Работы участников проекта "Первые шаги"

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Программист)
(→‎Художник)
 
(не показаны 28 промежуточных версий 8 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
== Web-дизайнер ==
 
== Web-дизайнер ==
 
* Профессия: [[Web-дизайнер |web-дизайнер]]
 
* Профессия: [[Web-дизайнер |web-дизайнер]]
 +
* Профессиональная проба: [[Профессиональная проба: Дружба народов|Дружба народов]]
  
 
== Автомеханик ==
 
== Автомеханик ==
Строка 13: Строка 14:
 
* Профессиональная проба: [[Юные таланты]]
 
* Профессиональная проба: [[Юные таланты]]
 
* Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»|Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»]]
 
* Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»|Сказка на новый лад «МУХА - ЦаКоТуХа»]]
 +
 
== Аниматор. Массовик-затейник ==
 
== Аниматор. Массовик-затейник ==
 
* Профессия: [[Аниматор. Массовик-затейник]]  
 
* Профессия: [[Аниматор. Массовик-затейник]]  
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Игромания|Игромания]]
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Игромания|Игромания]]
 +
 +
== Бухгалтер ==
 +
*Профессия: [[бухгалтер]]
 +
*Профессиональная проба:[["Работа - мое первое наслаждение"]]
 +
*Интервью со специалистом: [[Кашина, Татьяна Ивановна]]
  
 
== Воспитатель дошкольных учреждений ==
 
== Воспитатель дошкольных учреждений ==
 
*Профессия: [[воспитатель дошкольных учреждений]]
 
*Профессия: [[воспитатель дошкольных учреждений]]
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:В каждом рисунке солнце|В каждом рисунке солнце]]
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:В каждом рисунке солнце|В каждом рисунке солнце]]
 +
 
== Археолог ==
 
== Археолог ==
 
* Профессия: [[Археолог|археолог]]
 
* Профессия: [[Археолог|археолог]]
 +
* [[Профессиональная проба. Интервью]]
  
 
== Ди-джей ==
 
== Ди-джей ==
 
* Профессия: [[Ди-джей|ди-джей]]  
 
* Профессия: [[Ди-джей|ди-джей]]  
−
* Профессиональная проба: [[Школьные вечеринки]]
+
* Профессиональная проба: [[Школьные вечеринки]]
 +
 
== Дизайнер интерьера ==
 
== Дизайнер интерьера ==
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Дизайн Идеи в интерьере|Дизайн Идеи в интерьере]]
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Дизайн Идеи в интерьере|Дизайн Идеи в интерьере]]
Строка 41: Строка 51:
 
== Историк ==
 
== Историк ==
 
* Профессия: [[историк]]
 
* Профессия: [[историк]]
−
* Профессиональная проба: [[История главной площади]]
+
* Профессиональная проба: [[История главной площади]]
 +
 +
==Конферансье==
 +
*Профессия: [[Конферансье]]
 +
*Профессиоеальная проба:[[Профессиональная проба:Школьные праздники|Школьные праздники]]
 +
 
 
== Корреспондент ==
 
== Корреспондент ==
 
*Профессия: [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82 корреспондент]
 
*Профессия: [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82 корреспондент]
Строка 57: Строка 72:
 
*Профессия: [[парикмахер-визажист]]
 
*Профессия: [[парикмахер-визажист]]
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Прическа "Флоренция"|Прическа "Флоренция"]]
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Прическа "Флоренция"|Прическа "Флоренция"]]
−
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Прическа «Дружба народов»|Прическа «Дружба народов»]]
+
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Прическа «Дружба народов»|Прическа «Дружба народов»]]
 +
 
== Продавец ==
 
== Продавец ==
 
* Профессия: [[продавец]]
 
* Профессия: [[продавец]]
−
* Профессиональная проба  
+
* Профессиональная проба [[Савнева, Ольга Васильевна|Интервью в обувном магазине]]
−
*[[Савнева, Ольга Васильевна|Интеревью в обувном магазине]]
+
  
 
== Психолог ==
 
== Психолог ==
 
*Профессия: [[психолог]]
 
*Профессия: [[психолог]]
−
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Делай как Я!|Делай как Я!]]
+
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Делай как Я!|Делай как Я!]]  
−
Стилист
+
 
 +
==Редактор==
 +
*Профессия: [[Редактор]]
 +
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:Редактор школьной газеты|Редактор школьной газеты]]
 +
 +
== Специалист по физической культуре и спорту ==
 +
*Профессия: [[специалист по физической культуре и спорту]]
 +
*Профессиональная проба: [[Профессиональная проба:Веселый зоопарк|"Веселый зоопарк"]]
 +
 
 
== Стилист ==
 
== Стилист ==
 
* Профессия: [[стилист]]
 
* Профессия: [[стилист]]
Строка 81: Строка 104:
 
* Профессиональная проба: [[День дублера]]
 
* Профессиональная проба: [[День дублера]]
 
* Профессиональная проба: [[Ученье свет!]]
 
* Профессиональная проба: [[Ученье свет!]]
−
* Профессиональная проба:  [[Сеятель разумного]]
+
* Профессиональная проба:  [[Сеятель разумного]]
 +
== Фармацевт ==
 +
*Профессия: [[фармацевт]]
 +
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Аскорбиновая кислота (Витамин С)|Аскорбиновая кислота (Витамин С)]]
 +
*Интервью с профессионалом: [[Грязнова, Людмила Леонидовна]]
 +
 
 +
== Фельдшер ==
 +
*Профессия: [[фельдшер]]
 +
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба: Здоровому все здорово|Здоровому все здорово]]
 +
 
 
== Фотограф ==
 
== Фотограф ==
 
* Профессия: [[фотограф]]
 
* Профессия: [[фотограф]]
Строка 94: Строка 126:
 
== Художник-оформитель (дизайнер) ==
 
== Художник-оформитель (дизайнер) ==
 
*Профессия: [[Художник-оформитель (дизайнер)|художник-оформитель (дизайнер)]]
 
*Профессия: [[Художник-оформитель (дизайнер)|художник-оформитель (дизайнер)]]
−
 
 
==  Экономист ==  
 
==  Экономист ==  
 
*Профессия: [[экономист]]
 
*Профессия: [[экономист]]
Строка 101: Строка 132:
 
*Профессия: [[эстрадный певец]]
 
*Профессия: [[эстрадный певец]]
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«Вечер знакомства с Харбином»|«Вечер знакомства с Харбином»]]
 
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«Вечер знакомства с Харбином»|«Вечер знакомства с Харбином»]]
−
 
 
== Художник ==
 
== Художник ==
 
*Профессия: [[свободный художник]]
 
*Профессия: [[свободный художник]]
−
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«»|«»]]
+
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«Каждая наша мысль-это образ»|«Каждая наша мысль - это образ»]]
−
 
+
[[Категория:Проект Первые шаги]] [[Категория:Профориентация]]
−
== Бухгалтер ==
+
−
*Профессия: [[бухгалтер]]
+
−
 
+
−
История профессии:
+
−
Профессия- бухгалтер одна из старейших. Уже в древнеиндийских общинах фигурирует бухгалтер по учету ведения сельскохозяйственного производства. Первые печатные книги появились в XIV- XV веках. Среди них особое место занимает всемирно известный «Трактат о счетах и записях». Ее написал выдающийся итальянский математик Лука Пачоли.
+
−
В России должность бухгалтера официально впервые была учреждена указом Петра I в начале 1700х годов.
+
−
 
+
−
Тип и класс профессии:
+
−
.Тип профессии по Е.А. Климову: человек - знаковая система.
+
−
По Голланду: Интеллектуальный тип
+
−
Класс профессии- творческий.
+
−
 
+
−
Место работы:
+
−
. Без бухгалтера не может обойтись ни одно крупное предприятие. Бухгалтера нужны в администрации, в банке, на различных предприятиях и заводах.
+
−
 
+
−
Требования к рабтнику, специфика и особенности:
+
−
 
+
−
. Человеку относящемуся к типу человек- знаковая система нужны такие требования.
+
−
    1. Психофизические особенности.
+
−
      * Координация, быстрота и точность движений пальцев рук.
+
−
      * Эмоциональная устойчивость, способности к монотонной умственной работе.
+
−
    2. Способности.
+
−
        Общие способности:
+
−
      *  Внимание (концентрация, распределение, переключение, сосредоточенность)
+
−
      *  Память (зрительно-оперативная)
+
−
      *  Мышление (техническое, пространственное)
+
−
        Специальные способности:
+
−
      *  Математические
+
−
      *  Литературно - лингвистические
+
−
    3.  Личные качества.
+
−
            *  Аккуратность
+
−
            *  Систематичность
+
−
            *  Самоконтроль
+
−
            *  Ответственность
+
−
            *  Терпеливость
+
−
            *  Настойчивость
+
−
            *  Усидчивость
+
−
    4.  Противопоказания.
+
−
            * Нарушение органов слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, расстройство нервной системы.
+
−
      Специалисту, который работает со знаками важно уметь, с одной стороны, отвлекаться от реальных свойств предметов, обозначенных знаками (развитое абстрактное мышление), а с другой стороны – представлять и воспринимать характеристики, стоящие за знаками (развитое воссоздающее воображение), а также необходимы такие качества, как сосредоточенность, устойчивость внимания, усидчивость.
+
−
 
+
−
Профессиональные навыки:
+
−
Бухгалтер-специалист, выполняющий на предприятиях, в организациях и учреждениях работу по различным видам бухгалтерского учета:
+
−
- уточнение состава и источников хозяйственных средств, контроль за их движением;
+
−
- ведение учета основных средств, товарно-материальных ценностей, затрат на производство, реализацию продукции, результатов финансово-хозяйственной деятельности, расчеты с поставщиками и заказчиками;
+
−
- осуществление приема, контроля первичной документации по соответствующим участкам учета, обработка ее вручную или с помощью ЭВМ;
+
−
- составление отчетных калькуляций себестоимость продукции, проведение начисления и перечисления платежей в государственный бюджет, взносов в фонды социального и пенсионного страхования, заработной платы сотрудников, налогов;
+
−
-контроль за соблюдением штатной, финансовой и кассовой дисциплины, смет организационно-хозяйственных и других расходов, сохранностью бухгалтерской документации, оформления и сдачи их в установленном порядке в архив.
+
−
 
+
−
Требования к образованию:
+
−
Бухгалтеру необходимо хорошая подготовка по математике, знания электронно-вычислительной техники, основ информатики, статистики, финансов, управления денежного обращения. Он должен знать директивные и нормативные документы по вопросам организации бухгалтерского учета и составления отчетности, технологию и экономику конкретного производства.
+
−
 
+
−
Профессия в современности:
+
−
Сегодня ни одно предприятие, мелкое, крупное, государственное или коммерческое, не может обойтись без бухгалтерии. Этого требует законодательство, этого требует и интересы дела: нередко запущенная бухгалтерская и налоговая отчетность становится причиной штрафных санкций. С другой стороны, грамотное ведение бухучета помогает предвидеть многие проблемы, возникающие в процессе работы предприятия.
+
−
 
+
−
Выдающиеся люди данной профессии:
+
−
. Итальянский математик Лука Пачоли в конце XV века обосновал необходимость ведения бухгалтерского учета в любой области финансово-хозяйственной деятельности.
+
−
 
+
−
Выдающиеся люди данной профессии:
+
−
. В нашем регионе за последние три года была всего одна заявка от предприятия на должность главного бухгалтера.
+
−
 
+
−
*Профессиональная проба:[[Профессиональная проба:«»|«»]]
+
−
МЕСТО РАБОТЫ И ДОЛЖНОСТЬ:
+
−
Администрация Верхнебуреинского муниципального района, сектор культуры главный бухгалтер.
+
−
 
+
−
ПУТИ ТРУДОВЫЕ
+
−
1. Железнодорожное отделение госбанка города Хабаровска.
+
−
2. Бухгалтер в воинской части.
+
−
3. Строительное управление монтажных работ города Оха.
+
−
4. Заместитель главного бухгалтера Рай Пище Комбинат поселка Чегдомын.
+
−
5. Сектор культуры.
+
−
 
+
−
ДЕНЬ ЗА ДНЕМ:
+
−
Организация бухгалтерского учета, контроль над рациональным использованием денежных средств, финансовых ресурсов, материальных ресурсов. Контроль за расчетами платежных обязательств, расходование фонда заработной платы, организация проведения инвентаризации основных средств материальных запасов, осуществление своевременного и качественного составления месячной, квартальной и годовой отчетности, руководство над работниками бухгалтерии, контроль над работой каждого участка бухгалтерии, проведение ежемесячного анализа финансово-хозяйственной деятельности сектора культуры.
+
−
 
+
−
ИНТЕРВЬЮ
+
−
1. Хорошее знание алгебры и геометрии в школе. Желание работать с цифрами, работать с людьми.
+
−
2. Работа мне очень нравится, получаю от нее большое удовольствие. Нравится когда работы много, тогда незаметно проходит рабочий день.
+
−
3. Пионервожатой.
+
−
4. Склонность к работе с числами, усидчивость, сосредоточенность, умение думать и анализировать, профессиональные навыки.
+
−
5. Правильная организация бухгалтерского учета по ведению денежных и финансовых средств, добросовестное выполнение своих обязанностей.
+
−
6. Порядочность, честность, трудолюбие, усидчивость, терпение.
+
−
7. Да, люблю читать, готовить, заниматься огородом.
+
−
8. Имея образование техникума, в возрасте 30 лет выросла до должности главного бухгалтера.
+
−
9. Работая на Сахалине бухгалтером, наше предприятие занималось строительством газопровода нефтепровода, где работало большое количество людей, ежемесячно бухгалтерам  и кассирам приходилось выезжать к людям для выдачи заработной платы и для решения различных финансовых вопросов, добраться туда было очень сложно, так как трасса проходила по тайге и по болоту, поэтому добираться туда приходилось всеми видами транспорта. Каждая  поездка без приключений не обходилось, то ломалась техника, и ночуешь в тайге сумкой денег, то нет горючего, чтобы вылететь или выехать до другого участка, иногда поездки затягивались до десяти дней, но все равно это было самое интересное время моей работы.
+
−
 
+
−
Специфика и особенности профессии
+
−
 
+
−
 
+
−
+
−
 
+
−
 
+
−
 
+
−
Особенности профессии типа "Человек-Техника"
+
−
В профессии программиста этому типу больше всего соответствует должность «сетевого администратора».
+
−
Люди, работающие в сфере «Человек - Техника», «производят вещественные продукты труда, виды и формы энергии, создают вещественные средства деятельности, многие условия и предметы искусственной среды обитания людей, средства их существования и развития».
+
−
К представителям профессий данного типа предъявляется множество требований. Нужно уметь разбираться в чертежах и схемах. Важно иметь четкий образ не только устройства различного оборудования, но и представлять процессы рабочего взаимодействия его частей. Это позволяет строить версии о возможных причинах различных неполадок и мысленно проигрывать варианты поиска, выделяя наиболее вероятный. Особенно глубокие знания требуются в области свойств предметов труда, условий и средств их преобразования, важно знать устройство и функции применяемых приборов, машин, инструментов, знать множество строгих правил и ограничений, относящихся к режимам работы оборудования, условиям безопасного труда [Климов, 9]. В области познавательных процессов к профессионалам сферы «Человек - Техника» предъявляются высокие требования к различным видам памяти, мышления. Часто необходимо хорошее мысленное оперирование предметами в пространстве. Высоко ценится способность принимать оптимальное решение в короткий срок [Климов, 9]. Особо можно выделить технический тип мышления, представляющий собой своеобразный синтез логического и образного мышления, так как в деятельности инженера сочетаются эти полярные стили мышления [Столяренко, 18].
+
−
Такой специалист большую часть времени занимается конфигурированием и настройкой различных программных систем, устранением неполадок, возникающих как на различных серверах, так и на компьютерах сотрудников организации. Помимо работы с ПО, «сетевой администратор», занимается настройкой различного сетевого оборудования: оптимизирует работу сетевых устройств, решает проблемы, связанные с совместным использованием оборудования организацией и Internet-провайдером, АТС.
+
−
Особенности профессии типа «Человек-Знаковая система»
+
−
К этому типу относятся все специализации в профессии программиста, так как и программист, и сетевой администратор, и системный аналитик используют искусственные языки программирования для составления программ и сценариев.
+
−
Люди, которые работают в сфере «Человек-Знаковая система», «создают и перерабатывают тексты, документы, таблицы, формулы, перечни, каталоги каких-либо объектов» [Климов, 9]. К представителям данной профессии предъявляются следующие требования: умение разбираться в условных обозначениях, искусственных языковых системах. Так, основной задачей программиста является создание программы с использованием какого-либо языка программирования. При этом используется множество условных обозначений: для названия переменных, функций, процедур. Важным элементом этой профессии является познавательная деятельность, так, программист практически постоянно восполняет пробелы в знаниях, используя различную техническую документацию. К человеку предъявляется также желательное требование иметь быстрые и точные, хорошо скоординированные движения пальцев рук – для работы за клавиатурой компьютера.
+
−
В области познавательных процессов к профессионалам сферы «Человек – Знаковая система» предъявляются высокие требования к памяти: часто необходимо воспринимать и удерживать словесно-логическую информацию больших объемов, хранить множество инструкций, правил и положений. Данная профессия является творческой в том смысле, что в деятельности часто возникают нестандартные, уникальные задачи, требующие «находчивости, изобретательности, бескорыстной интеллектуальной инициативы» [Климов, 9]. По мнению Е.А. Климова, для представителя профессии типа «Человек – Знаковая система» важны такие качества, как аккуратность, эмоциональная устойчивость, усидчивость, систематичность, способность строго следовать многочисленным правилам, сосредоточенно работать в условиях внешних помех, контролировать ход и правильность умственных действий [Климов, 9]. Таким образом, люди, работающие в сфере «Человек – Знаковая система», имеют дело с созданием и переработкой текстовой информации. Важным аспектами является креативность деятельности (постоянно возникают нестандартные задачи) и познавательная активность (постоянно необходимо обращаться к технической документации, чтобы восполнить пробелы в знаниях).
+
−
+
−
Особенности профессии типа «Человек-Человек»
+
−
В профессии программиста этому типу больше всего соответствует две новые должности, в большей степени - «менеджер проектов» и в меньшей степени - «лидер группы разработчиков». Основой их деятельности является руководство коллективом программистов.
+
−
Люди, которые работают в сфере «Человек-Человек», «умеют руководить группами, коллективами, сообществами людей» [Климов, 9]. К представителям данной профессии предъявляются следующие требования: умение слушать и слышать, четко и ясно излагать свои мысли, способность понимать внутренний мир человека, способность сопереживать стороннему человеку. Важными моментами являются наблюдательность к проявлениям чувств, ума, характера, поведения человека, способность по возможности объективно оценивать ситуацию и человека в ней. Профессионал должен иметь жизненный опыт, широкий кругозор в области гуманитарного знания. Из-за большого разнообразия нестандартных рабочих ситуаций, работник должен иметь творческий склад ума, уметь моделировать последствия своих и чужих действий. По мнению Е.А. Климова, для представителя профессии типа «Человек – Человек» важны такие качества, как выдержка, способность сообразовывать свое поведение с моральными и юридическими нормами, позитивное отношение и доброжелательность по отношению к людям [Климов, 9]. Таким образом, специалисты, работающие в сфере «Человек – Человек», имеют дело с людьми в различных рабочих ситуациях взаимодействия, когда требуется смоделировать внутренний мир человека в контексте «здесь и сейчас», чтобы принять какое-либо решение, затрагивающее этого человека. Отметим, что системный аналитик, помимо активного слушания, должен уметь просто, понятно и четко излагать свои мысли в различного рода документации, которая сопровождает проект, так как пользователи этой документации: программисты, «менеджер проектов» и заказчики, то есть люди с совершенно разной технической подготовкой (так, например, заказчик часто является просто пользователем компьютера и не разбирается в программировании). В заключение необходимо отметить, что и программист общается как со своими коллегами по проектной команде, так и с консультантами, сетевым администратором, лидером группы, менеджером проекта, то есть современный программист частично относится и к типу «Человек-Человек».
+
−
Таким образом, мы получили описание профессии программиста с помощью типологии, разработанной Е.А. Климовым. Современный программист может быть представлен на основе типов: «Человек-Техника», «Человек-Знаковая система», «Человек-Человек». В зависимости от занимаемой должности (программист, лидер группы разработчиков, консультант, системный аналитик, сетевой администратор или менеджер проектов) и, как следствие, круга решаемых задач, программиста можно отнести к одному из описанных выше типов.
+
−
налицо пять преимуществ IT-специализации. Первое - работа интересная, много возможностей для самореализации. Второе - можно много зарабатывать. Третье - безработица не грозит. Четвертое - можно работать практически в любой стране. Пятое - вы будете по-настоящему нужным человеком, будете помогать людям, а для многих из нас осознание этого действительно важно.
+

Текущая версия на 14:06, 24 декабря 2007

Пробуем себя как

Содержание

[править] Web-дизайнер

[править] Автомеханик

[править] Актёр

[править] Аниматор. Массовик-затейник

[править] Бухгалтер

[править] Воспитатель дошкольных учреждений

[править] Археолог

[править] Ди-джей

[править] Дизайнер интерьера

[править] Дизайнер ландшафта

[править] Дизайнер-конструктор

[править] Дистрибьютор

[править] Журналист

[править] Историк

[править] Конферансье

[править] Корреспондент

[править] Менеджер по туризму

[править] Модельер. Дизайнер одежды

[править] Парикмахер-визажист

[править] Продавец

[править] Психолог

[править] Редактор

[править] Специалист по физической культуре и спорту

[править] Стилист

[править] Столяр

[править] Технолог социально-культурной деятельности

[править] Учитель

[править] Фармацевт

[править] Фельдшер

[править] Фотограф

[править] Фотокорреспондент

[править] Художник-мультипликатор

[править] Художник-оформитель (дизайнер)

[править] Экономист

[править] Эстрадный певец

[править] Художник

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%88%D0%B0%D0%B3%D0%B8%22&oldid=239321»
Персональные инструменты
Инструменты