Страницы, ссылающиеся на «Федеральный государственный образовательный стандарт»
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Следующие страницы ссылаются на «Федеральный государственный образовательный стандарт»:
Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- Образовательная политика (← ссылки)
- Образовательная политика/Примеры (← ссылки)
- ФГОС (страница-перенаправление) (← ссылки)
- Образовательная политика (← ссылки)
- Образовательная политика/Учителя (← ссылки)
- Образовательная политика/Россия (← ссылки)
- Категория:ФГОС (← ссылки)
- Обсуждение категории:ФГОС (← ссылки)
- Как выполнить требования ФГОС за 1 час? (← ссылки)
- Категория:Как быть с новыми правилами? (← ссылки)
- Как оценивать метапредметные результаты ФГОС? (← ссылки)
- Нормативные документы в сфере образования (← ссылки)
- Структура ИКТ-компетентности учителей (← ссылки)
- Образовательные политики и практики (← ссылки)
- Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом (← ссылки)
- Карта цифровых компетенций (← ссылки)
- Работать в материальной и информационной среде начального общего образования (← ссылки)
- Записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ (← ссылки)
- Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач (← ссылки)
- Осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме (← ссылки)
- Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий (← ссылки)
- Осуществлять синтез как составление целого из частей (← ссылки)
- Осуществлять сравнение, сериацию и классификацию (← ссылки)
- Строить логическое рассуждение (← ссылки)
- Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет (← ссылки)
- Учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной (← ссылки)
- Учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию (← ссылки)
- Последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия (← ссылки)
- Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром (← ссылки)
- Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (← ссылки)
- Составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя (← ссылки)
- Умения соблюдать нормы информационной этики и права (← ссылки)
- Овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов (← ссылки)
- Представлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков (← ссылки)
- Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика (← ссылки)
- Оценивать вероятность события в простейших случаях (← ссылки)
- Вычислять расстояния на местности в стандартных ситуациях (← ссылки)
- Различать виды информации по способам ее восприятия человеком и по способам ее представления на материальных носителях (← ссылки)
- Различать содержание основных понятий предмета информатика (← ссылки)
- Классифицировать средства ИКТ в соответствии с кругом выполняемых задач (← ссылки)
- Знает о назначении основных компонентов компьютера (← ссылки)
- Описывать размер двоичных текстов (← ссылки)
- Кодировать и декодировать тексты по заданной кодовой таблице (← ссылки)
- Оперировать понятиями, связанными с передачей данных (← ссылки)
- Знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации (← ссылки)
- Знание алгоритмов поиска и сортировки (← ссылки)
- Владение универсальным языком программирования высокого уровня (← ссылки)
- Владение элементарными навыками формализации прикладной задачи (← ссылки)
- Умеет документировать программы (← ссылки)
- Знает о о кодировании и декодировании данных (← ссылки)
- Умеет строить математические объекты информатики (← ссылки)
- Знает базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей (← ссылки)
- Знает нормы информационной этики и права (← ссылки)
- Умеет работать с библиотеками программ (← ссылки)
- Умеет интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов (← ссылки)
- Умеет проведить эксперименты и статистическую обработки данных (← ссылки)
- Представляет базовые типы и структуры данных (← ссылки)
- Навыки сотрудничества со сверстниками (← ссылки)
- Готовность и способность к образованию (← ссылки)
- Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности (← ссылки)
- Умеет самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность (← ссылки)
- Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности (← ссылки)
- Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (← ссылки)
- Владение навыками познавательной рефлексии (← ссылки)
- Умеет работать с геоинформационными системами (← ссылки)
- Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии (← ссылки)
- Способен конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха (← ссылки)
- Умеет использовать различные способы поиска (← ссылки)
- Навык самостоятельной информационно-познавательной деятельности (← ссылки)
- Умеет использовать средства информационных и коммуникационных технологий (← ссылки)
- Энциклопедия вычислительного мышления (← ссылки)
- Сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов (← ссылки)
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного среднего образования (← ссылки)