Региональный проект Как у нас на Дону

Уважаемые взрослые и дети!

Любовь к Отечеству всегда определяется степенью любви к родной стороне. У каждого человека на Земле есть самый дорогой сердцу уголок. И, где бы он не родился, его всегда будет тянуть на встречу с босоногим детством. Ф.Крюков писал:"Родимый край... как ласка матери, как нежный зов ее над колыбелью, теплом и радостью трепещет в сердце волшебный звук знакомых слов....И тихих вод твоих осоку, и серебро песчаных кос, плач чибиса в куге зеленой, песнь хороводов на заре, и в праздник шум станичного майдана, и старый милый Дон - не променяю ни за что..." Приглашаем вас принять участие в проекте "Как у нас на Дону".

В процессе работы над проектом команды собирают и оформляют информацию о географическом, историческом, литературном прошлом и настоящем территории своего района или населенного пункта, представляют экскурсию по своей территории. Обязательным этапом является участие в викторине по родному краю. Проект охватывает такие предметные области как: география, история, литература, краеведение, экология, МХК, технология.

Девиз проекта:

Ты где угодно можешь жить, но край Родной любить обязан, Хранить его, беречь, любить, будь с ним на веки сердцем связан.

Сроки проведения:

Февраль - май 2011 года.

В проект можно вступить в любое время, но не позже 25 апреля.

Итоги проекта будут подведены 20 мая 2011 года.

Цель проекта:

Научиться совместной деятельности в сети, освоить совместное создание коллективного гипертекста.

Поиск, обработка и представление информации о родном крае.

Изучить свою малую Родину в природных, исторических и общественных пределах.

Результат проекта:

Создание универсального электронного пособия для изучения своего края на уроках, классных часах и во внеклассной деятельности.

Основополагающий вопрос:

Что отличает Ростовскую область от других регионов России или как создать "неповторимый образ" территории?

Вопросы учебной темы:

Какие туристические маршруты можно создать на территории Ростовской области?

Нужны ли новые туристические маршруты?

Как определить особенности природы, населения и хозяйственной деятельности на территории области?

Автор и координатор проекта:

Шишова Ольга Анатольевна - учитель географии МОУ СОШ№7 Белокалитвинского района Ростовской области.

Эксперты:

Эртель Анна Борисовна- доцент кафедры общественных дисциплин ИПК и ПРО, тьютор программы «Обучение для будущего»

Бахмет Юлия Петровна-методист отдела ИТ ИПК и ПРО, ведущий тьютор программы «Обучение для будущего»

Категория участников:

В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие минимум из одного педагога и пяти школьников любого возраста.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

Этап I. Регистрация

Регистрация каждого члена команды индивидуально! Оформление личной странички участника (см. на странице "Обсуждение участника").
Создание страницы команды. Внимание! Название страницы должно соответствовать правилам Летописи.ру: не используем в названии аббревиатуры и кавычки; указание населённого пункта обязательно!

Пример:

Команда Солнышко школы № 5 слободы Вишнёвой Ростовской области

Оформление страницы сборной команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды, коллективное фото или фотогаллерея.

Этап II Подготовительный

Обсуждение принципов работы в командах. Постановка исследовательских и творческих задач, планирование работы.

Обсуждение на страницах | блога вопросов: Что отличает Ростовскую область от других регионов России? Какие туристические объекты и маршруты мы можем представить гостям области?

Этап III Работа в проекте

Команды собирают и обрабатывают материалы проекта.

Выполняют практическую часть, оформляют и размещают работы. Работы могут включать в себя текстовую, графическую, аудио и видео информацию, фотоальбомы, презентации.

Участвуют в викторине.

Команды могут работать над одним, несколькими или всеми разделами поля деятельности. Работу необходимо закончить до 20 мая 2011 года.

Этап IV Заключительный

Команды осуществляют самооценивание, вклад каждого участника в работу над проектом.

Заполняют анкету.

Эксперты проекта оценивают работы. (Выделяют лучшие работы в каждом разделе поля деятельности и команды - победители)

Победители проекта отмечаются сертификатами и дипломами.

Проект завершается конференцией на базе РО ИПК и ПРО (участие команд по желанию).

Содержание

1. Новости проекта

15.05. Уважаемые участники проекта! Размещены вопросы викторины, на которые необходимо отвечать совмесно, всей командой. От команды принимается один вариант ответов!

13.05. Уважаемые участники проекта! Поступило предложение не завершать проект, а продолжить работу летом. Оценить работу и подвести итоги проекта в сентябре. Пожалуйста, выскажите своё мнение в | блоге.

31.03. Внимание! Создана таблица продвижения участников проекта [1], которую участники проекта могут заполнять самостоятельно.

28.03. Сегодня состоялся семинар учасников проекта. Спасибо всем, кто принял в нем участие. Напоминаем, что вопросы, которые возникают в ходе проекта можно обсудить в | блоге.

Поздравляем Команду детского сада №2 города Миллерово и Команду гимназии№5г. Ростова на Дону со вступлением в проект.

23.03. Внимание! 28 марта 2011 года в РО ИПК и ПРО в 11.00 в аудитории 3-5 состоится семинар для участников регионального проекта «Как у нас на Дону». В программе семинара предполагается обсудить график выполнения проектных работ, познакомиться с критериями оценивания исследовательских и творческих работ команд, консультирование по использованию сетевых сервисов. Приглашаем представителей команд (педагогов и учащихся).

22.03. Начали регистрацию в проекте Команда "Стригунок" Волгодонского района и Команда школы №6 города Красный Сулин. Поздравляем!

18.03. Поздравляем Команду "Исток" с началом регистрации в проекте!

17.03. Начала регистрацию в проекте команда лицея №3 г Батайска. Поздравляем со вступлением в проект!

13.03. Поздравляем команду "Данко"с началом регистрации в проекте!

10.03. Команда "NonStop" вступила в проект. Поздравляем!

09.03. Поздравляем команду "Глобус" со вступлением в проект!

08.03. Поздравляем Команду "Класс Б", Команду "8б класс", Команду 7-б класса с началом регистрации в проекте!

07.03. Поздравляем участников команды "Чароит" со вступлением в проект!

2. Участники проекта

Участник проекта
«Как у нас на Дону»

1 Команда "Пилигримы" МОУ СОШ №7 пос.Шолоховский Белокалитвинский район

2 Команда "Чароит" МОУ СОШ №4 город Батайск

3 Команда "Класс Б" МОУ СОШ №7 сл.Родионово-Несветайская

4 Команда "8б класс" МОУ СОШ №9 г. Новочеркасска Ростовской области

5 Команда 7-б класса МОУ СОШ №22 г. Новочеркасска Ростовской области

6 Команда Глобус МОУ гимназия №3, город Аксай, Ростовская область

7 Команда "NonStop" МОУ ОСОШ №2 пос.Орловский Ростовская область

8 Команда "Данко" МОУ СОШ №6 Кагальницкого района

9 Команда лицея №3 г.Батайск

10 Команда "Исток" Генеральской школы Родионово-Несветайского района

11 Команда "Стригунок", МОУ Романовской СОШ Волгодонского района

12 Команда "21 век" школы №6 города Красный Сулин

13 Команда детского сада №2 города Миллерово

14 Команда МАОУ гимназии №5 г. Ростова-на-Дону Патриоты гимназии

15 Команда "Краеведы" город Таганрог

16

3. Поле деятельности

Уважаемые участники проекта!

Нам выпало огромное счастье - жить на Донской земле. А что мы знаем о ней? Ценим и бережем ли ее? Давайте попробуем собрать наши знания и любовь к Донскому краю воедино. Хотелось бы, чтобы красота нашего края, его богатство оставалось в ваших сердцах. Чтобы вы любили и берегли свой край, чтобы вы с уважением относились к людям, которые здесь живут и работают, к людям, которые сделали его таким. Надеюсь, что принимая участие в проекте, вы узнаете много и интересного о своей малой Родине.

1. Туристические маршруты и экскурсии

Все, что мы так любим и чем гордимся, непременно хочется показать нашим гостям. Это неповторимые красоты, достопримечательности, особые места, которые больше нигде не встретишь. В этом разделе размещаем экскурсии по населенным пунктам, районам, историческим местам и природным объектам.

2. Промышленные предприятия

Промышленный туризм – это не только модное развлечение, но и возможность познать родной регион изнутри. Почувствовать техническую мощь и силу Донского края позволяют экскурсии на предприятия области.

1. Открытое акционерное общество "Хлебокомбинат" (Команда "NonStop" )

2.Виртуальная экскурсия по городу Батайску "Предприятия РДВСа"(Команда лицея №3 г.Батайск)

3.

3. Музеи, архитектурные памятники и скульптуры

Гордостью Ростовской области по праву считаются многочисленные историко-культурные объекты, в том числе музеи-заповедники, краеведческие и тематические музеи, памятники истории, архитектуры и искусства, мемориальные и этнографические комплексы. Много достопримечательностей России можно увидеть в Ростовской области.

1. Историко-краеведческий музей города Белая Калитва (Команда "Пилигримы")

2. Скульптуры города Белая Калитва (Команда "Пилигримы")

3. Городской музей истории г. Батайска Ростовской области(Команда лицея №3 г.Батайск)

4. История памятников и памятных знаков в посёлке Орловский Ростовской области (Команда "NonStop" )

5. Исторические памятники города Батайска (Команда "Чароит".)

6. История и современность Аксая Команда Глобус гимназии № 3 г.Аксай Ростовской области

7. Храмы города Батайска (Команда "Чароит".)

4. Литературная страница и народный фольклор

Люблю свой край, простор родимый, станицы, рощи, хутора,

Широкий Дон, ковыль гонимый низовым ветром до утра.

Вокруг простор степи бескрайний весь зеленеющий в цветах,

И аромат необычайный в глубоких тает небесах.

В.А. Иванов.

В данном разделе мы пишем о поэтах и писателях Дона, наших земляках. Так же вы можете разместить здесь свое сочинение или стихотворение о Донской земле.

1.Литературная страница посёлка Орловский| (Команда "NonStop")

2.Донские писатели (Команда "Пилигримы")

3.Стихотворение про Донской край, автор Сарскова Юлия(Команда лицея №3 г.Батайск Ростовской области)

4.Стихотворения о родном Донском крае, автор Лошадкина Светлана (Команда "21 век")

5.Литературная страница команды "Чароит".

6.Литературная страница команды "Данко"

5. Выдающиеся личности, известные люди

Дон. Земля донская, донские казаки... Произнесешь эти слова и перед мысленным взором встанут образы Ермака и Платова, Разина и Булавина, и сотен других донцов, прославивших Дон и Россию своими делами. Михаил Шолохов писал: "Дон, вольнолюбивый русский край, породил людей великой отваги. Они ходили в Сибирь, обороняли русскую землю от набегов кочевников, храбро сражались в войсках Суворова, участвовали в разгроме Наполеона..." И в настоящее время не перевелись герои на Дону, им посвящен этот раздел проекта.

1. Казачество города Белая Калитва (Команда "Пилигримы")

2. Казачество посёлка Орловский (Команда "NonStop")

3.Ветераны Великой Отечественной Войны города Батайска (Команда лицея №3 г.Батайск Ростовской области)

6. Традиции донского гостеприимства, праздники, донская кухня

Главной чертой донского гостеприимства было хлебосольство. Встреча гостей отличалась особым ритуалом. Знаком радушного приема особо почетных гостей являлась встреча у порога с хлебом-солью. Издавна повелось, что гостю рады на Дону. Если Вы хотите прикоснуться к донским истокам, подышать вольным воздухом, отведать знаменитую казачью уху, попробовать отменные донские блюда, увидеть фольклорные казачьи праздники, - приезжайте к нам в край Тихого Дона или совершите виртуальное путешествие по данному разделу проекта. У нас есть чем гордиться и что показать гостям!.

1.Донские рецепты. Команда лицея №3 г.Батайск Ростовской области

2.Донские обычаи. Команда лицея №3 г.Батайск Ростовской области

3.

7. Охраняемые территории

Человек неразрывно связан с окружающей его живой природой. Она наша мать, учитель и лекарь. Наша деятельность должна быть столь же полезна живой природе. Не губить, а любить её и охранять - врожденная обязанность человека. На территории Ростовской области большое количество охраняемых территорий и много тех которые нуждаются в нашей охране и защите. Вот некоторые из них.

1.Заповедник "Ростовский" - территория толерантного отношения к природе (Команда "NonStop")

2.Виртуальное путешествие по дельте реки Дон. Команда "Чароит"

3.Охрана природы - дело каждого. Команда "Чароит"

4.Государственный природный заповедник «Ростовский»(Команда лицея №3 г.Батайск)

5.Виртуальное путешествие по реке Койсуг. Команда "Чароит"

4. Викторина

На вопросы викторины отвечаем всей командой с 15 по 20 мая. Ответы отправляем на электронный ящик проекта - proectk@yandex.ru

Раздел 1 Географическое положение

1.1 Назовите крайнюю точку Ростовской области, которая одновременно находится на границе двух соседей первого порядка.

1.2 Какой природный рубеж "охраняет" юго-западную часть территории Ростовской области?

1.3 Дополните предложения отсутствующими сведениями.

Кавказ принято делить на две природных территории: ........ ...... и .......... . В свою очередь природную территорию .......... ....... делят на два природных района, один из которых ............ . Следовательно, условная граница между В.......-........... ........ и ............., является одновременно границей и с ........ ........, и с Кавказом в целом. Часть этой границы проходит по территории Ростовской области. Город Ростов-на-Дону находится на ней. Причем, левобережная часть города - это уже Кавказ.

1.4 Если бы на территории Ростовской области действовало местное время, то жители Заветинского района начинали бы и завершали свой день на ? минуты и ? секунды раньше , чем жители Матвеево-Курганского района. Определить: данную разницу в еденицах времени, если известно, что 1 градус долготы равен 4 минутам.

Раздел 2 Геология, рельеф и полезные ископаемые

2.1 Сколько крупных тектонических структур "несут" на себе территорию Ростовской области?

2.2 Какие полезные ископаемые необходимы для сталелитейной промышленности, месторождение которых находится в Тацинском районе?

2.3 Назовите полезное ископаемое Ростовской области, которое казаки показали Петру 1, и свойства которого вызвали восторг у царя.

2.4 Есть ли на территории Ростовской области лога и балки? Когда и как они образовались?

Раздел 3 Климат

3.1 Найдите ошибки.

На территории Ростовской области: самый дождливый месяц в году - июль, самый жаркий - июнь, самый холодный - февраль.

3.2 Прочитав цитату из романа М.А. Шолохова определите, какое время года в ней описано. Десятого числа, какого месяца это климатическое событие началось. Откуда дул ветер? Какие характерные для этого времени года климатические явления точно описаны писателем?

"Десятого ... с вечера пал над Гремячим Логом туман, до утра с крыш куреней журчала талая вода, с ..., со степного гребня, набегом шел теплый и мокрый ветер. Первая ночь, принявшая .... стала над Гремячим, окутанная черными шелками наплывавших туманов, тишины, овеянная вешними ветрами".

3.3 Способствует ли климат Ростовской области развитию рекреационных территорий? Свой ответ аргументируйте.

Раздел 4 Внутренние воды

4.1 Какая река Ростовской области в древние времена называлась Танаис? Какие еще исторические названия этой реки Вам известны? Что означает ее современное название?

4.2 Какая из рек Волга или Дон течет медленнее? Подтвердите свой ответ расчетами.

Раздел 5 Почвы и органический мир

5.1 Изучая черноземы юга России В.В. Докучаев определил, что они содержат 5-7% гумуса. Ученые Ростовской области определили, что за прошедшие 120 лет его количество уменьшилось до 3,5-4,5%. Определите, сколько гумуса потеряли почвы за последние 120 лет? Если процесс дегумификации будет продолжаться, через сколько лет содержание гумуса не будет превышать 2%? Каковы причины дегумификации черноземов?

5.2 Произрастают ли на территории Ростовской области вредные растения, завезенные в нашу страну непреднамеренно?

5.3 Каково иное название степного сурка, занесенного в Красную книгу России и обитающего на территории Ростовской области?

Раздел 6 Охрана природы

6.1 Ниже приведена цитата из романа М.А. Шолохова "Тихий Дон". В ней описаны действия человека. Определите как эти действия влияют на экологию атмосферы, свой ответ аргументируйте.

"За хутором далеко протянулась бурая, поблекшая осенняя степь. От пашни полз через дорогу сизый поток дыма. Пахари жгли выволочки - сухой кустистый жабрей. выцвевшую волокнистую брицу".

6.2 Семья ростовчан из трех человек отправилась на летний отдых в Сочи, используя в качестве транспорта свой легковой автомобиль. По пути заехали к родственникам в Краснодар. Погостив немного, продолжили свой маршрут. Через две недели вернулись домой, проехав от Ростова до Краснодара - 276 км и от Краснодара до Сочи - 436 км. Определите:

1. Сколько кислорода было сожжено автомобилем за весь путь, если известно: пробег легкового автомобиля в одну тысячу километров означает, что им сожжена годовая норма кислорода одного человека?

2. Сколько времени человек мог бы дышать тем объемом, который был сожжен автомобилем, если известно: в сутки человек потребляет 500 литров кислорода?

5. Итоги проекта

Будут подведены 20 мая 2011 года.

Критерии оценивания

Четкое следование этапам проекта (0-5 баллов)

Регистрация (0-5 баллов)

Активность в блоге (0-5 баллов)

Эстетичность оформления работы (0-5 баллов)

Грамотность изложения материала (0-10 баллов)

Творческий подход, разнообразие форм представленной информации (0-10 баллов)

Использование социальных сервисов (0-5 баллов)

Участие в викторине (0-25 баллов)

Внимание! По данным критериям будет оцениваться каждый раздел поля деятельности. Если вы принимали участие в нескольких разделах баллы всех разделов будут суммироваться.

Полезные ссылки