Команда Истоки школы №149 города Нижнего Новгорода/Проект Жемчужины Земли

Участник проекта
«Жемчужины Земли»

Этап I. «Давайте познакомимся»

Команда

«Истоки»

Состав команды

Руководители команды

Девиз

Без истока нет реки,
Без истории - страны,
Чтоб культура сохранялась, 
Мы должны свой вклад внести.

Наше фото

Наши координаты

<googlemap version="0.9" lat="56.301805" lon="44.009852" type="map" zoom="5" width="500" height="300"> 56.3285, 43.912505, Команда Истоки школы №149 города Нижнего Новгорода/Проект Жемчужины Земли

</googlemap>

Ссылка на сайт и e-mail школы

http://school-149nn.ucoz.ru/
school-149@mail.ru

E-mail руководителя команды

uchitel.nn@gmail.com

Задания этапа

1. Зарегистрировались на сайте http://letopisi.org
(Каждый участник проекта!)

2. Изучили стартовую презентацию

3. Ответили на вопросы Входной анкеты

4. Заполнили Таблица З-И-У-К (1 часть)
(Кроме руководителей команд!)

5. Внесли страницу команды в список участников проекта.
Ссылка.

6. Нанесли метку на коллективную карту.
Ссылка.

7. Оформили страницу сборной команды, на которой размещается информация:

о названии команды,
девиз,
состав команды с наличием ссылок на регистрационные страницы,
коллективное фото,
ссылка на сайт и e-mail школы,
e-mail руководителя команды,
результаты каждого этапа проекта после его реализации.

Этап II «Я в мире — мир во мне»

1. Познакомились природными и культурными объектами Всемирного наследия

2. Ответили на вопросы викторины

Отправили по адресу: proect.letopisi2014@yandex.ru

3. Собрали пазлы и определили, какие объекты изображены и составили буклет из угаданных объектов

Внимание! Пазлы для вашей команды:

Пазл 1 - Иерусалим

Пазл 2 - Масада

Подсказка: оба объекта находятся в Азии, на территории одной страны - Израиль

Буклет

7. Изучали маршруты других команд

Написали рецензии:

Этап III «Россия, я твоя росинка!»

1. Познакомились с природными и культурными объектами Всемирного наследия на территории России.

2. Создали совместную on-line газету "Жемчужины России" (о природных объектах Всемирного наследия, находящихся на территории России

3. Приняли участие в разработке коллективной презентации Культурное наследие России

4. Выбрали один объект и разместили основные события его истории или его развития на ленте времени "Эрмитаж".

5. Создали Google-карту "Природные уникумы России". На карту нанесли объекты, которые, по Нашему мнению, уникальны и неповторимы.

6.Изучили карты других команд и написали комментарий на карте в разделе "Написать комментарий" и оценили в разделе "Оценки".

Этап IV «Малая родина — центр Вселенной»

1. Написана статья Нижегородская Ярмарка

2. Рецензия на статью Варнавинская резная кость команды Клио школы №185 города Нижнего Новгорода

Этап V «Финишная прямая»

1. Ответили на основополагающий вопрос в виде синквейна:

2. Осуществили самооценивание, заполнили таблицу З-И-У-К (2 часть), оценили вклад каждого участника в работу над проектом, заполнили анкету

3. Руководитель команды оценил деятельность команды, заполнил анкету.

Таблица продвижения