Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
Строка 72: |
Строка 72: |
| | | |
| * Создание страницы в Летописях про село [[Каринка, село Кирово-Чепецкого района Кировской области]] | | * Создание страницы в Летописях про село [[Каринка, село Кирово-Чепецкого района Кировской области]] |
− | * Создание [http://selokarinka.ucoz.ru/| сайта про село Каринка] | + | * Создание [http://selokarinka.ucoz.ru сайта о селе Каринка] |
− | | + | |
− | | + | |
| [[Категория:Учебный проект]] | | [[Категория:Учебный проект]] |
Версия 17:02, 1 октября 2009
Региональный сетевой проект Родные тропинки Вятской глубинки
Проект: Я люблю своё село
Автор проекта
Агалакова В.А. - учитель физики и информатики МОУ СОШ с. Каринка Кирово-Чепецкого района
Наша команда
- Стариков Роман, ученик 11 класса
- Зорин Евгений, ученик 11 класса
- Ксензов Андрей, ученик 11 класса
- Кощеев Владимир, ученик 11 класса
- Кротова Маргарита, ученица 11 класса
- Поздеева Вероника, ученица 11 класса
- Микрюкова Ирина, ученица 11 класса
- Изместьева Анна, ученица 11 класса
- Чугаева Анастасия, ученица 11 класса
Краткая аннотация проекта
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая -
Хранимая Богом родная земля!
(Из текста Государственного гимна России)
Ученический проект "Виртуальная экскурсия по родному селу
Авторы: Стариков Роман и Зорин Евгений - ученики 11 класса
Тема История села Каринка
Авторы: Изместьева Анна и Кротова Маргарита - ученицы 11 класса
Тема История церкви Вознесения села Каринка Кировской области
Актуальность
- Нет в мире краше Родины нашей
- Человек без родины, что соловей без песни
- В своем болоте и лягушка поет
Эти пословицы многое говорят о значимости слова РОДИНА для любого человека. Поэтому и для нас наше село - самое красивое, самое хорошее, самое родное. Участвуя в данном проекте, мы хотим не только побольше узнать о своём селе, о людях, живущих здесь, но и рассказать о нашей малой родине другим участникам проекта.
Проблемный вопрос
Гипотеза
Цели исследования
Дидактические материалы
Результаты
|
|