Летопись в июле 2007
- 31 июля - в школе № 26 г. Москва прошел тренинг "Осваиваем информационное сетевое пространство". В ходе тренинга участники знакомились с социальными сервисами и анализировали их возможности в организации групповой деятельности учащихся.
- 30-31 июля Летописи.ру были представлены в г.Усть-Лабинске, станице Выселки (Краснодарский край). Большой интерес в проекту проявили коллеги из Усть-Лабинского социально-педагогического колледжа.
- 25-27 июля - в школе № 26 г. Москва прошел семинар "Школьный ноутбук". Задача участников семинара - выяснить и отработать модели проведения проектно-исследовательской работы в школе, в условиях, когда ученики 3-7 классов будут иметь "персональные компьютеры ученика" и с этих компьютеров будет доступ к сети Интернет
- 26 - 27 июля - семинар Алматы в Веб 2.0 - в Летопись пришли специалисты из Караганды и Павлодара, учителя и ученики алматинских школ, сотрудники Городского Центра Новых технологий в образовании при аппарате акима г.Алматы.
- 24 июля - началось активное "скрещивание" Летописей.ру и сетевых сервисов Google. Мы начали с Календаря Гугл. Пример календаря Гугл в Летописи.ру см. Extgooglecalendar. Следующая возможность - кооператиный поиск от Гугла - можно встраивать в свою страничку расширение Extgooglecoop. И главное событие дня - на страницах Летописи появилась функция "Сделать карту". Подробности см. Extgooglemap. Пример: Салехард:
- 19 - 22 июля - в Летопись пришли RSS потоки и теперь на страницах про Фликр, Делишес, Живой Журнал и т.д. можно не только прочитать про сервисы Веб 2.0, но и увидеть новостные потоки. Пользуйтесь Xfeeds!
- 10-20 июля - Учебная экспедиция "Пустынь-2007" - читайте дневник экологической экспедиции "в реальном времени"! Заодно узнаете, кто такие гидробионты...
Неправильно ты, дядя Федор, на экскурсии ходишь - зависть и критикантство от y_pat
- 11 – 13 июля - в Кенозерском национальном парке - Первый экологический семинар Программы Школа нового поколения, на котором региональные представители Программы собрались, чтобы научиться планировать работу в таком важном деле, как экологическое образование. А вокруг - озера, леса, комары, словом - девственная природа национального парка.
- 11 июля - началась публикация дневника событий, который ведут участники экспедиции российских школьников в июле-августе 2007 года по маршруту следования Русской Эскадры из Севастополя в североафриканский порт Бизерта (Тунис) в 1920-е годы. В своей работе школьники пользуются персональным компьютером ученика для написания статей, редактирования фотографий и связи с Интернетом.
- 5 июля в 03.00 по Московскому времени город Сочи был избран столицей XXII Зимних олимпийских и параолимпийских игр 2014 года. Первые отклики и впечатления Летописцев: "Страна шла к этому долгие годы, мы ждали, верили надеялись и это свершилось. Кто не видел прямую трансляцию этого события, тот много потерял. В тот момент, когда участники заявочного комитета, присутствующие в Гватемале, взялись за руки, я почувcтвовал какое-то непонятное, но светлое чувство единения с людьми, единства нации..."
- В июле и в августе - Летописи.ру поддержат Х юбилейную научно-исследовательскую парусную экспедицию российских школьников по маршруту следования Русской Эскадры из Севастополя в североафриканский порт Бизерта (Тунис) в 1920 году - «Через пять морей. По страницам истории Флота Российского».
Краткое изложение исторических событий см. в статье Википедии Император Александр III (линкор)
Задание на лето: Прочитать книгу: Михальский В.В. Весна в Карфагене: Роман. Части I-III Издательство Согласие, Москва, 2003. 386 стр., ISBN 5-86884-111-5
Впервые в русской литературе на страницах романа-эпопеи Вацлава Михальского "Весна в Карфагене" - встретились Москва и Карфаген - Россия и Тунис, русские, арабы, французы. Они соединились в судьбах главных героинь романа, дочерей адмирала Российского Императорского флота. То, что происходит с матерью главных героинь, графиней, ставшей в новой жизни уборщицей, не менее трагично по своей силе и контрастности, чем судьба ее дочерей. В романе "Весна в Карфагене" есть и новизна материала, и сильная интрига, и живые, яркие характеры, и описание неизвестных широкой публике исторических событий XX века.