Проект Практика - критерий истины

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Участники Проекта)
м (Защищена страница «Проект Практика - критерий истины»: проект завершен ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)))
 
(не показаны 207 промежуточных версий 27 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Категория:300 ИнтелШкол-2010]]
 
[[Категория:300 ИнтелШкол-2010]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
{{:Шаблон:Проект завершён}}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
 
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
−
{{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}}
+
{{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}}{{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтелШкол-2010}}
 
=<center>Условия участия</center>=
 
=<center>Условия участия</center>=
  
−
В проекте могут принять участие школьные команды из образовательных учреждений, состоящие минимум из '''пяти''' школьников любого возраста и одного учителя. Учитель - сокоординатор проекта. Все сокоординаторы проекта согласовывают свою деятельность по реализации проекта на [[Кабинет сокоординаторов/Проект ПКИ|'''специальной вики-странице''' ]]
+
В проекте могут принять участие школьные команды из образовательных учреждений, состоящие минимум из '''пяти''' школьников любого возраста и одного учителя. Учитель - сокоординатор проекта. Все сокоординаторы проекта согласовывают свою деятельность по реализации проекта на [[Кабинет сокоординаторов/Проект Практика - критерий истины|'''специальной вики-странице''' ]]
  
 
'''К участию приглашаются команды из всех регионов!'''
 
'''К участию приглашаются команды из всех регионов!'''
  
−
Регистрация команды в проекте ('''25-29 октября'''). Команда может включиться в работу над проектом в любое время.
+
*Регистрация команды в проекте ('''25 октября по 14 ноября''').  
−
Регистрация команды включает в себя:
+
*Регистрация команды включает в себя:
−
*создание визитки команды - страницу называем по образцу: '''Команда Лучик школы № 1 города Иванова/Проект Практика - критерий истины''' (на странице добавляем категорию: '''<nowiki>[[Категория:300 ИнтелШкол-2010]]</nowiki>''');
+
:*создание визитки команды - страницу называем по образцу: '''Команда Лучик школы № 1 города Иванова/Проект Практика - критерий истины''' (на странице добавляем категорию: '''<nowiki>[[Категория:300 ИнтелШкол-2010]]</nowiki>''');
−
*размещение ссылки на «визитку» команды в секции '''Участники проекта''' на этой странице проекта Практика - критерий истины;
+
:*размещение ссылки на «визитку» команды в секции '''Участники проекта''' на этой странице проекта Практика - критерий истины;
−
*размещение ссылки на страницу проекта на странице команды;
+
:*размещение ссылки на страницу проекта на странице команды;
−
*размещение на странице команды шаблона участника проекта, для этого включить в текст страницы  <nowiki> {{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}} </nowiki>;
+
:*размещение на странице команды шаблона участника проекта, для этого включить в текст страницы  <nowiki> {{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}} </nowiki>;
−
*создание на странице команды раздела проекта «Практика - критерий истины», в котором будет отражаться продвижение по проекту.
+
:*создание на странице команды раздела проекта «Практика - критерий истины», в котором будет отражаться продвижение по проекту.
 +
 
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
Строка 28: Строка 30:
 
Тема проекта "Место эксперимента в познании мира"<br>
 
Тема проекта "Место эксперимента в познании мира"<br>
 
Деятельность участников проекта предполагает осмысление того, что практика является средством отделения истинного в нашем мышлении от ложного во всех без исключения областях знания, она есть всеобщий, универсальный критерий истины. Однако в различных областях знания действие этого критерия специфично. <br>
 
Деятельность участников проекта предполагает осмысление того, что практика является средством отделения истинного в нашем мышлении от ложного во всех без исключения областях знания, она есть всеобщий, универсальный критерий истины. Однако в различных областях знания действие этого критерия специфично. <br>
−
Особенностью межпредметного учебного проекта «ПКИ» является его сетевой характер.
+
Особенностью межпредметного учебного проекта «Практика - критерий истины» является его сетевой характер.
  
 
|}
 
|}
Строка 36: Строка 38:
  
 
=<font color="blue">Блок 1. Утюг, бутылка, трубка, шнур </font>=
 
=<font color="blue">Блок 1. Утюг, бутылка, трубка, шнур </font>=
−
'''30 октября - 8 ноября'''
+
<big>'''30 октября - 14 ноября'''</big>
  
 
Безусловно, для проведения экспериментов нужны приборы, измерительные инструменты, вычислительная техника. Современная научная аппаратура работает с колоссальной точностью. Измерены массы отдельных элементарных частиц, размеры атомов и молекул. Термометры способны уловить разницу температур в тысячные доли градуса, интерферометры – смещения величиной порядка поперечника атома, весы – изменения массы тысячных долей миллиграмма. Все эти особо точные приборы чрезвычайно сложны и созданы с применением самых последних технических новинок.
 
Безусловно, для проведения экспериментов нужны приборы, измерительные инструменты, вычислительная техника. Современная научная аппаратура работает с колоссальной точностью. Измерены массы отдельных элементарных частиц, размеры атомов и молекул. Термометры способны уловить разницу температур в тысячные доли градуса, интерферометры – смещения величиной порядка поперечника атома, весы – изменения массы тысячных долей миллиграмма. Все эти особо точные приборы чрезвычайно сложны и созданы с применением самых последних технических новинок.
  
−
В нашем же распоряжении '''утюг''' (лучше, если тяжелый старинный, без электрошнура), пустая с'''теклянная бутылка''', исписанный стержень от шариковой ручки или '''трубочка''' для коктейлей, моток '''шнура''' (бельевая верёвка). Кроме того, считаем, что доступны линейки, карандаши, пластилин, скотч, ножницы и прочие канцелярские мелочи.
+
В нашем же распоряжении '''утюг''' (лучше, если тяжелый старинный, без электрошнура), пустая '''стеклянная бутылка''', исписанный стержень от шариковой ручки или '''трубочка''' для коктейлей, моток '''шнура''' (бельевая верёвка). Кроме того, считаем, что доступны линейки, карандаши, пластилин, скотч, ножницы и прочие канцелярские мелочи.
  
 
''Задания:''
 
''Задания:''
Строка 47: Строка 49:
 
*Провести поэтапную фотосъемку фаз опыта(ов).  Создать на доступном вам сервисе в Интернете фотоальбом(ы) и сделать на него ссылку со страницы проекта в таблице 1 ниже.  
 
*Провести поэтапную фотосъемку фаз опыта(ов).  Создать на доступном вам сервисе в Интернете фотоальбом(ы) и сделать на него ссылку со страницы проекта в таблице 1 ниже.  
 
*На вики-странице своей команды дать описание опыта, его результаты, вывод.
 
*На вики-странице своей команды дать описание опыта, его результаты, вывод.
−
*Познакомиться с работами всех команд. В форуме "Практика - критерий истины" в ветке «Утюг, бутылка, трубка, шнур» (по адресу ______) прокомментировать опыты.
+
*Познакомиться с работами всех команд. В форуме "Практика - критерий истины" в ветке «Блок 1. Утюг, бутылка, трубка, шнур» (по адресу   http://groups.google.com/group/praktika_kriterij или http://groups.google.com/group/praktika_kriterij/web/блок+1.+утюг,+бутылка,+трубка,+шнур?hl=ru) прокомментировать опыты.
  
 
| style="width: 40%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 40%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Строка 74: Строка 76:
 
{| class="standard" border=1
 
{| class="standard" border=1
 
|-
 
|-
−
!<big>Команда</big> (ссылка на страницу команды)||<big> Фотоальбом </big> (ссылка на фотоальбом)||Название опыта
+
!<big>Команда</big> <br>(ссылка на страницу команды)||<big> Фотоальбом </big> <br>(ссылка на фотоальбом)||Название опыта
 
|-
 
|-
−
| .
+
|[[Команда Бигль Иваново-Эсинской школы Ковровского района Владимирской области/Проект Практика - критерий истины| Бигль]]
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/buglekomanda/EPxOjK?feat=directlink]
−
|
+
|Как вылить воду из бутылки, не наклоняя ее?
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда Непоседы школы № 92 города Воронежа/Проект Практика - критерий истины|Непоседы]]
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/101606443336019386521/1?feat=directlink]
−
|
+
|Что происходит с водой при замерзании?
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда Бигль Иваново-Эсинской школы Ковровского района Владимирской области/Проект Практика - критерий истины| Бигль]]
−
|
+
| [http://picasaweb.google.com/buglekomanda/CYQvKD?feat=directlink]
−
|
+
| Почему при резком движении листа бумаги, стоящая на нём бутылка, остаётся на месте? 
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда КомП школы посёлка Пинеровка/Проект Практика - критерий истины|КомП]]
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/107904739365183692791/kKfYSB?feat=directlink]
−
|
+
|Маятник Фуко
 
|-
 
|-
−
| .
+
|[[Команда КомП школы посёлка Пинеровка/Проект Практика - критерий истины|КомП]]
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/107904739365183692791/SDFam?feat=directlink]
−
|
+
|Высокоточный градусник
 
|-
 
|-
−
| .
+
|[[Команда Логос школы №1 города Лениногорска Республики Татарстан/Проект Практика - критерий истины|Логос]]
−
|
+
|[http://www.youtube.com/v/n3DzXsCrAys?version=3]
−
|
+
|Закон Архимеда
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда Самарская дюжина города Самары Самарской области/Проект Практика - критерий истины|Самарская дюжина]]
−
|
+
|[http://www.youtube.com/watch?v=lEE3tEnzB4k]
−
|
+
|Атмосферное давление и бутылка с водой
 +
|-
 +
| [[Команда Скобари Чихачевской средней школы Бежаницкого района Псковской области/Проект Практика - критерий истины|Скобари]]
 +
|[http://picasaweb.google.com/spinatalja/DcCrhC#]
 +
|Простейший барометр
 +
|-
 +
| [[Команда Скобари Чихачевской средней школы Бежаницкого района Псковской области/Проект Практика - критерий истины|Скобари]]
 +
|[http://picasaweb.google.com/spinatalja/SDFam#]
 +
|Термометр
 +
|-
 +
| [[Команда Приокчане школы № 174 города Нижний Новгород/Проект Практика - критерий истины|Приокчане]]
 +
|[http://ru.calameo.com/read/000477467b943109bb2d6]
 +
|Опыт по распылению жидкости
 
|-
 
|-
 +
| [[Команда Приокчане школы № 174 города Нижний Новгород/Проект Практика - критерий истины|Приокчане]]
 +
|[http://ru.calameo.com/read/000477310ee588ed6bbd1]
 +
|Шуточный опыт с давлением
 +
|-
 +
| [[Команда Приокчане школы № 174 города Нижний Новгород/Проект Практика - критерий истины|Приокчане]]
 +
|[http://photopeach.com/album/cxwydm]
 +
|Разрезание бутылки
 +
|-
 +
 +
| [[Команда Скобари Чихачевской средней школы Бежаницкого района Псковской области/Проект Практика - критерий истины|Скобари]]
 +
|[http://picasaweb.google.com/spinatalja/KMrIN#]
 +
|Простейший огнетушитель
 +
|-
 +
| [[Команда Непоседы школы № 92 города Воронежа/Проект Практика - критерий истины|Непоседы]]
 +
|[http://picasaweb.google.com/109666917346572177126/2?feat=directlink]
 +
|Атмосферное давление
 +
|-
 +
|[[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины|Уральские кадеты]]
 +
|[http://picasaweb.google.com/AlexNovosyol/YgICy?feat=directlink]
 +
|Наш силомер
 +
|-
 +
|[[Команда AzInet школы № 1 города Сумгайыта/Проект Практика - критерий истины|AzInet]]
 +
|[http://www.youtube.com/watch?v=E0jPc5c6mCE]
 +
|Опыт с давлением
 +
|-
 +
|[[Команда Цифровая карусель школы № 44 Мурманска/Проект Практика - критерий истины|Цифровая карусель]]
 +
|[http://picasaweb.google.com/s44murmansk/cXofi#5545558667244189522]
 +
|Яйцо в бутылке
 +
|-
 +
|[[Команда Цифровая карусель школы № 44 Мурманска/Проект Практика - критерий истины|Цифровая карусель]]
 +
|[http://picasaweb.google.com/s44murmansk/cXofi#5545558692667147698]
 +
|Мыльные пузыри
 +
|-
 +
 
|}
 
|}
 
</center>
 
</center>
−
|}
 
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
 
−
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
−
 
−
==Результаты блока==
 
−
 
−
-.-
 
  
 
|}
 
|}
 +
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 60%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
 
| style="width: 60%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
  
 
=<font color="blue">Блок 2. Не веришь – проверь!</font>=
 
=<font color="blue">Блок 2. Не веришь – проверь!</font>=
−
'''9-13 ноября'''
+
<big>'''15-18 ноября'''</big>
  
−
Второй блок – своеобразная игра «верю – не верю». На выбор несколько фактов-ситуаций:
+
Второй блок – своеобразная игра «Верю – не верю». На выбор несколько фактов-ситуаций:
 
#Вскипятить воду на открытом огне в бумажном стакане (кульке).
 
#Вскипятить воду на открытом огне в бумажном стакане (кульке).
 
#Замкнуть электрическую цепь (максимум 12 вольт!) школьным карандашом.
 
#Замкнуть электрическую цепь (максимум 12 вольт!) школьным карандашом.
Строка 134: Строка 176:
 
*Необходимо эмпирическим путём проверить понравившиеся ситуации.
 
*Необходимо эмпирическим путём проверить понравившиеся ситуации.
 
*Провести фотосъёмку фаз опытов и опубликовать в фотоальбоме на доступном Интернет-сервисе.
 
*Провести фотосъёмку фаз опытов и опубликовать в фотоальбоме на доступном Интернет-сервисе.
−
*Сделать ссылку в таблице 2.
+
*Сделать ссылку на фотоальбом в таблице 2.
 
*Сформулировать вывод и дать краткое теоретическое обоснование проведённого опыта (в сноске под таблицей).  
 
*Сформулировать вывод и дать краткое теоретическое обоснование проведённого опыта (в сноске под таблицей).  
−
*Всей командой ответить на вопросы on-line викторины (по адресу ________)
+
*Всей командой ответить на [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHFfNzJxODJubUJndnpTUGs3ekRwZUE6MQ вопросы] (по адресу [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHFfNzJxODJubUJndnpTUGs3ekRwZUE6MQ] )
  
  
Строка 151: Строка 193:
 
*вовлечённость всех членов команды;
 
*вовлечённость всех членов команды;
 
*полнота выполнения заданий (фотоальбом, описание, выводы);  
 
*полнота выполнения заданий (фотоальбом, описание, выводы);  
−
*результаты викторины;
+
*результаты опроса;
 
*качество выполнения работы.
 
*качество выполнения работы.
  
Строка 167: Строка 209:
 
|  
 
|  
 
|<center>Вскипятить воду в бумажном стакане (кульке)</center>
 
|<center>Вскипятить воду в бумажном стакане (кульке)</center>
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/buglekomanda/TdHAiE?feat=directlink Бигль]<sup>3</sup>
 +
[http://picasaweb.google.com/IrinaZd/lXCAxG# Уральские кадеты]
 +
[http://picasaweb.google.com/spinatalja/ilTRhE# Скобари]
 
|-
 
|-
 
|
 
|
 
|<center>Замкнуть электрическую цепь школьным карандашом</center>
 
|<center>Замкнуть электрическую цепь школьным карандашом</center>
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/IrinaZd/dQiohK?feat=directlink Уральские кадеты]
 
|-
 
|-
 
|
 
|
Строка 177: Строка 221:
 
|
 
|
 
|-
 
|-
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/107904739365183692791/VQjuWB?feat=directlink КомП] <sup>1</sup>
 +
 
 +
[http://picasaweb.google.com/AlexNovosyol/rBJfDF# Уральские кадеты]
 
|<center>Перенести воду в решете</center>
 
|<center>Перенести воду в решете</center>
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/s44murmansk/cXofi#slideshow/5544218290765021938 Цифровая карусель]
 
|-
 
|-
 
|
 
|
 
|<center>Найти длину окружности прямым измерением</center>
 
|<center>Найти длину окружности прямым измерением</center>
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/buglekomanda/LxVEfI?feat=directlink Бигль]<sup>4</sup>
 
|-
 
|-
 
|
 
|
Строка 191: Строка 237:
 
|
 
|
 
|<center>Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды</center>
 
|<center>Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды</center>
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/107904739365183692791/MaUkeG?feat=directlink КомП] <sup>2</sup>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
 
</center>
 
</center>
−
|}
+
1. Перенести воду в металлическом решете нельзя - [http://picasaweb.google.com/107904739365183692791/VQjuWB?feat=directlink КомП]. [http://picasaweb.google.com/s44murmansk/cXofi#slideshow/5544218290765021938 Цифровая карусель] - '''можно''' (в задании не уточнялось, что металлическое решето. Но можно и в нём ;)) - и '''[http://picasaweb.google.com/AlexNovosyol/rBJfDF# нельзя]''', и '''[http://picasaweb.google.com/AlexNovosyol/pFWbjE# можно]''' - [[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины| "Уральские кадеты"]]
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
+
−
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+
  
−
==Результаты блока==
+
2. Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды можно - [http://picasaweb.google.com/107904739365183692791/MaUkeG?feat=directlink КомП]
  
−
-.-
+
3. Вскипятить воду в бумажном кульке на открытом огне '''можно''' [[Команда_Бигль_Иваново-Эсинской_школы_Ковровского_района_Владимирской_области/Проект_Практика_-_критерий_истины#.D0.9D.D0.B0.D1.88.D0.B8_.D1.80.D0.B0.D0.B1.D0.BE.D1.82.D1.8B |Бигль]], [[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины|Уральские кадеты]]
  
 +
4. Найти длину окружности прямым измерением '''можно'''[[Команда Бигль Иваново-Эсинской школы Ковровского района Владимирской области/Проект Практика - критерий истины| Бигль]]
 +
 +
5. Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды можно -http://www.youtube.com/watch?v=4X3NNuCy4is[[Команда Логос школы №1 города Лениногорска Республики Татарстан/Проект Практика - критерий истины|Команда Логос]]
 +
 +
6. Замкнуть электрическую цепь школьным карандашом '''можно''' [[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины|Уральские кадеты]]
 
|}
 
|}
 +
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 60%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
 
| style="width: 60%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
  
 
=<font color="blue">Блок 3. Эксперименты каждый день </font>=
 
=<font color="blue">Блок 3. Эксперименты каждый день </font>=
−
'''14-17 ноября'''
+
<big>'''19-23 ноября'''</big>
  
 
В быту нас окружает много механизмов, приспособлений, приёмов, способов, к которым мы относимся без внимания. А это может быть наглядной иллюстрацией законов природы (физических, химических, математических и др.)!   
 
В быту нас окружает много механизмов, приспособлений, приёмов, способов, к которым мы относимся без внимания. А это может быть наглядной иллюстрацией законов природы (физических, химических, математических и др.)!   
Строка 218: Строка 268:
 
*Занесите ссылку на фотоальбом в таблицу 3.
 
*Занесите ссылку на фотоальбом в таблицу 3.
 
*На странице команды дайте комментарий к каждой находке.
 
*На странице команды дайте комментарий к каждой находке.
−
*В форуме (по адресу___________) прокомментируйте работы команд-участниц проекта.
+
*В форуме "Блок 3. Эксперименты каждый день" (по адресу http://groups.google.com/group/praktika_kriterij) прокомментируйте работы команд-участниц проекта.
−
*Каждому члену команды пройти on-line тестирование (указан адрес в Интернете)
+
 
  
  
Строка 246: Строка 296:
 
{| class="standard" border=1
 
{| class="standard" border=1
 
|-
 
|-
−
!<big>Команда</big> (ссылка на страницу команды)||<big> Фотоальбом </big> (ссылка на фотоальбом)||Название находки
+
!<big>Команда</big> <br>(ссылка на страницу команды)||<big> Фотоальбом </big> <br> (ссылка на фотоальбом)||Название находки
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда КомП школы посёлка Пинеровка/Проект Практика - критерий истины|КомП]]
−
|
+
| [http://photopeach.com/album/156f5sb Мыльница]
−
|
+
| Присоски
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда Логос школы №1 города Лениногорска Республики Татарстан/Проект Практика - критерий истины|Команда Логос]]
−
|
+
|[http://www.youtube.com/watch?v=_NSVhpyiehU]
−
|
+
|Стакан с водой
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда Бигль Иваново-Эсинской школы Ковровского района Владимирской области/Проект Практика - критерий истины|Бигль]]
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/buglekomanda/XhJcgI?feat=directlink]
−
|
+
|Два способа колки дров
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины|Уральские кадеты]]
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/SergeyEgor/dldESK?authkey=Gv1sRgCK6Q7d-8vtixTA#]
−
|
+
|Коктейль с секретом
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины|Уральские кадеты]]
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/SergeyEgor/vhxLcH?authkey=Gv1sRgCNmtivDZmIaSRg#]
−
|
+
|Игла на воде
 
|-
 
|-
−
| .
+
|[[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины|Уральские кадеты]]
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/AlexNovosyol/IwAHgC#] [http://www.youtube.com/watch?v=cfELLBHwxkw]
−
|
+
|Искусственный смерч
 
|-
 
|-
−
| .
+
| [[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины|Уральские кадеты]]
−
|
+
|[http://picasaweb.google.com/AlexNovosyol/qSwwLC?feat=directlink]
−
|
+
|Надуваем шарики
 +
|-
 +
| [[Команда Бигль Иваново-Эсинской школы Ковровского района Владимирской области/Проект Практика - критерий истины|Бигль]]
 +
|[http://picasaweb.google.com/buglekomanda/WUnEK?feat=directlink]
 +
|Автопоилка для домашней птицы
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
 
</center>
 
</center>
 
|}
 
|}
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
 
−
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
−
 
−
==Результаты блока==
 
−
 
−
-.-
 
−
 
−
|}
 
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width: 60%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
 
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
 
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
−
=[[Обсуждение:Проект Практика критерий истины/300 школ|Свободная трибуна]]=
+
=<center>Участники Проекта</center>=
−
Приветствуется рефлексия не только педагогов, но и школьников
+
  
−
Место для своих отзывов вы обязательно найдёте на странице '''[[Обсуждение:Проект Практика критерий истины/300 школ|Обсуждение]]'''
+
#[[Команда КомП школы посёлка Пинеровка/Проект Практика - критерий истины|Команда КомП]] [[Школа посёлка Пинеровка (Балашовский район, Саратовская область)|средней общеобразовательной школы]] посёлка [[Пинеровка, посёлок (Саратовская область)|Пинеровка]],[[Саратовская область]]
−
|}
+
#[[Команда Мега гимназии имени Героя Советского Союза Ю.А. Гарнаева города Балашова Саратовской области|Команда Мега]][[Гимназия имени Ю.А. Гарнаева (г. Балашов, Саратовская область)| гимназии имени Героя Советского Союза Ю.А. Гарнаева]],  город [[Балашов]], [[Саратовская область]]
−
|}
+
#[[Команда Георгиевская лента школы села Алмазово Саратовской области|Команда "Георгиевская лента"]], [[Школа им.И.М. Привалова села Алмазово Саратовской области|МОУ ООШ им.Привалова И.М. с.Алмазово]],  с.Алмазово, Балашовский район, [[Саратовская область]]
 +
#[[Команда Цифровая карусель школы № 44 Мурманска/Проект Практика - критерий истины|Команда "Цифровая карусель"]] [[Школа №44 Мурманска|школы № 44]] г.[[Мурманск]]а
 +
# [[Команда Бигль Иваново-Эсинской школы Ковровского района Владимирской области/Проект Практика - критерий истины|Команда Бигль,]] [[Иваново-Эсинская школа села Иваново Владимирской области|МОУ "Иваново-Эсинская СОШ"]], [[Иваново, село (Владимирская область)|село Иваново]], [[Владимирская область]]
 +
#[[Команда Логос школы №1 города Лениногорска Республики Татарстан/Проект Практика - критерий истины|Команда Логос]] [[Школа № 1 г. Лениногорска Республики Татарстан|Школа №1, города Лениногорска]] [[Республика Татарстан|Республика Татарстан]]
 +
#[[Команда AzInet школы № 1 г.Сумгаита, Азербайджан]] - [[Команда AzInet школы № 1 им.Исмета Гаибова г.Сумгайыта Республики Азербайджан/Проект Практика - критерий истины|страница команды в проекте]], [[Школа № 1 им.Исмета Гаибова г. Сумгаита Республики Азербайджан|школа №1 города Сумгаита]] [[Азербайджан|Республики Азербайджан]]
 +
#[[Команда Скобари Чихачевской средней школы Бежаницкого района Псковской области/Проект Практика - критерий истины| Команда Скобари Чихачевской средней школы Бежаницкого района Псковской области]]
 +
#[[Команда Приокчане школы № 174 города Нижний Новгород/Проект Практика - критерий истины| Команда Приокчане]] [[Школа № 174, Нижний Новгород|школы № 174]] [[Нижний Новгород|Нижнего Новгорода]]
 +
#[[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины|Команда "Уральские кадеты"]] [[Серов, город (Свердловская область)| города Серова]] [[Свердловская область| Свердловской области]]
 +
#[[Команда Самарская дюжина города Самары Самарской области/Проект Практика - критерий истины| Команда Самарская дюжина]] [[Школа №12 (Ленинский район, г. Самара)]][[Самарская область| Самарской области]]
 +
#[[Команда Непоседы школы № 92 города Воронежа/Проект Практика - критерий истины|Команда "Непоседы"]] [[Школа № 92 города Воронежа|школы № 92]], г.[[Воронеж]] [[Воронежская область| Воронежской области]]
 +
#[[Команда МОУ СОШ с.Каринка Кирово-Чепецкого района Кировской области/Проект Практика - критерий истины|Команда]] [[Школа села Каринка Кирово-Чепецкого района Кировской области|МОУ СОШ]] [[Каринка, село Кирово-Чепецкого района Кировской области|села Каринка]]  Кирово-Чепецкого района Кировской области
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
 
−
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
−
 
−
=<center>Участники Проекта</center>=
 
−
 
−
#[[Визитная карточка школьной команды КомП (300 школ)|Команда КомП]] [[Школа посёлка Пинеровка (Балашовский район, Саратовская область)|средней общеобразовательной школы]] посёлка [[Пинеровка, посёлок (Саратовская область)|Пинеровка]]
 
−
#[[Визитная карточка школьной команды "Мега" (300 школ)|Команда Мега]][[Гимназия имени Ю.А. Гарнаева (г. Балашов, Саратовская область)| гимназии имени Героя Советского Союза Ю.А. Гарнаева]],  город [[Балашов]], [[Саратовская область]]
 
−
#
 
 
|}
 
|}
  
Строка 313: Строка 358:
 
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
−
=<center>Промежуточные результаты</center>=
+
=<center>Итоги</center>=
−
 
+
<center>
−
{|cellpadding="2" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"  
+
{|border=1; cellpadding="2" cellspacing="1" style="width: 60%; background-color: inherit;"  
 
|-
 
|-
−
!№||Команда||Визитка||Блок 1||Блок 2||Блок 3||Всего
+
|№||Команда||Блок 1||Блок 2||Блок 3||Всего
 
|-
 
|-
 
|1.
 
|1.
−
|
+
|[[Команда КомП школы посёлка Пинеровка/Проект Практика - критерий истины|КомП]]
−
|
+
| 5
−
|
+
| 7
−
|
+
| 3
−
|
+
| '''15'''
−
|
+
 
|-
 
|-
 
|2.
 
|2.
−
|
+
|[[Команда Цифровая карусель школы № 44 Мурманска/Проект Практика - критерий истины|Цифровая карусель]]
−
|
+
| 3
−
|
+
| 2
−
|
+
| 0
−
|
+
| '''5'''
−
|
+
 
|-
 
|-
 
|3.
 
|3.
−
|
+
|[[Команда Бигль Иваново-Эсинской школы Ковровского района Владимирской области/Проект Практика - критерий истины|Бигль]]
−
|
+
| 6
−
|
+
| 8
−
|
+
| 5
−
|
+
| '''19'''
−
|
+
 
|-
 
|-
 
|4.
 
|4.
−
|
+
|[[Команда Логос школы №1 города Лениногорска Республики Татарстан/Проект Практика - критерий истины|Логос]]
−
|
+
| 4
−
|
+
| 3
−
|
+
| 2
−
|
+
| '''9'''
−
|
+
 
|-
 
|-
−
|...
+
|5.
−
|
+
|[[Команда AzInet школы № 1 г.Сумгаита, Азербайджан|AzInet]]
−
|
+
| 2
−
|
+
| 0
−
|
+
| 0
−
|
+
| '''2'''
−
|
+
 
|-
 
|-
 +
|6.
 +
|[[Команда Скобари Чихачевской средней школы Бежаницкого района Псковской области/Проект Практика - критерий истины|Скобари]]
 +
| 3
 +
| 2
 +
| 0
 +
| '''5'''
 +
|-
 +
|7.
 +
|[[Команда Приокчане школы № 174 города Нижний Новгород/Проект Практика - критерий истины|Приокчане]]
 +
| 5
 +
| 0
 +
| 0
 +
| '''5'''
 +
|-
 +
|8.
 +
|[[Команда Уральские кадеты Кадетской школы-интерната города Серова/Проект Практика - критерий истины|Уральские кадеты]]
 +
| 1
 +
| 7
 +
| 2
 +
| '''10'''
 +
|-
 +
|9.
 +
|[[Команда Самарская дюжина города Самары Самарской области/Проект Практика - критерий истины|Самарская дюжина]]
 +
| 1
 +
| 0
 +
| 0
 +
| '''1'''
 +
|-
 +
|10.
 +
|[[Команда Непоседы школы № 92 города Воронежа/Проект Практика - критерий истины|Непоседы]]
 +
| 6
 +
| 0
 +
| 0
 +
| '''6'''
 +
|-
 +
|11.
 +
|[[Команда МОУ СОШ с.Каринка Кирово-Чепецкого района Кировской области/Проект Практика - критерий истины|Команда села Каринка]]
 +
| 0
 +
| 0
 +
| 1
 +
| '''1'''
 +
|-
 +
|}
 +
</center>
 +
|}
  
−
|}
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;"
 +
| style="width: 50%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 
 +
=[[Обсуждение:Проект Практика - критерий истины|Свободная трибуна]]=
 +
'''Обязательна рефлексия''' не только педагогов, но и '''школьников'''
 +
 
 +
Место для своих отзывов вы обязательно найдёте на странице '''[[Обсуждение:Проект Практика - критерий истины|Обсуждение]]'''
 +
 
 +
Проект завершился. С небольшим опозданием подведены итоги. Все команды, принявшие участие в проекте, оказались любознательными, настойчивыми, целеустремлёнными. В результате сформировалась замечательная коллекция опытов! Наверное, все уже посмотрели фотоотчёты экспериментов, но, к сожалению, большинство команд проигнорировали участие в опросе и не сочли нужным прокомментировать свою работу и работу других команд. 
  
 +
Участники проекта "Практика - критерий истины" получат по электронной почте на адрес образовательного учреждения сертификаты и грамоты (узнать адрес электронной почты у некоторых команд не представляется возможным, поэтому сертификаты и грамоты ещё и [https://docs.google.com/document/d/1XQPCSbge7ik9xKybLrDVVzJQ6gMMYq_qmJU0-NoWxJs/edit?hl=ru&authkey=CPSBnTk тут]).
 +
 +
До новых проектов!
 +
|}
 
|}
 
|}

Текущая версия на 09:10, 6 декабря 2010

Знак i.gif
Проект завершён!
Спасибо всем!


PKIembl.png
Участник проекта
Практика - критерий истины
Logo intel school.png
Участник проекта
300 ИнтелШкол-2010

Содержание

[править]
Условия участия

В проекте могут принять участие школьные команды из образовательных учреждений, состоящие минимум из пяти школьников любого возраста и одного учителя. Учитель - сокоординатор проекта. Все сокоординаторы проекта согласовывают свою деятельность по реализации проекта на специальной вики-странице

К участию приглашаются команды из всех регионов!

  • Регистрация команды в проекте (25 октября по 14 ноября).
  • Регистрация команды включает в себя:
  • создание визитки команды - страницу называем по образцу: Команда Лучик школы № 1 города Иванова/Проект Практика - критерий истины (на странице добавляем категорию: [[Категория:300 ИнтелШкол-2010]]);
  • размещение ссылки на «визитку» команды в секции Участники проекта на этой странице проекта Практика - критерий истины;
  • размещение ссылки на страницу проекта на странице команды;
  • размещение на странице команды шаблона участника проекта, для этого включить в текст страницы {{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}} ;
  • создание на странице команды раздела проекта «Практика - критерий истины», в котором будет отражаться продвижение по проекту.

[править]
О проекте

Эмблема

Предметные области: физика, математика, информатика и ИКТ, химия, география
Тема проекта "Место эксперимента в познании мира"
Деятельность участников проекта предполагает осмысление того, что практика является средством отделения истинного в нашем мышлении от ложного во всех без исключения областях знания, она есть всеобщий, универсальный критерий истины. Однако в различных областях знания действие этого критерия специфично.
Особенностью межпредметного учебного проекта «Практика - критерий истины» является его сетевой характер.

[править] Блок 1. Утюг, бутылка, трубка, шнур

30 октября - 14 ноября

Безусловно, для проведения экспериментов нужны приборы, измерительные инструменты, вычислительная техника. Современная научная аппаратура работает с колоссальной точностью. Измерены массы отдельных элементарных частиц, размеры атомов и молекул. Термометры способны уловить разницу температур в тысячные доли градуса, интерферометры – смещения величиной порядка поперечника атома, весы – изменения массы тысячных долей миллиграмма. Все эти особо точные приборы чрезвычайно сложны и созданы с применением самых последних технических новинок.

В нашем же распоряжении утюг (лучше, если тяжелый старинный, без электрошнура), пустая стеклянная бутылка, исписанный стержень от шариковой ручки или трубочка для коктейлей, моток шнура (бельевая верёвка). Кроме того, считаем, что доступны линейки, карандаши, пластилин, скотч, ножницы и прочие канцелярские мелочи.

Задания:

  • Поставить вопрос, разрешение которого возможно проведением опыта с заданными предметами.
  • Разработать и провести опыт(ы) с применением заданных вещей (не обязательно сразу всех).
  • Провести поэтапную фотосъемку фаз опыта(ов). Создать на доступном вам сервисе в Интернете фотоальбом(ы) и сделать на него ссылку со страницы проекта в таблице 1 ниже.
  • На вики-странице своей команды дать описание опыта, его результаты, вывод.
  • Познакомиться с работами всех команд. В форуме "Практика - критерий истины" в ветке «Блок 1. Утюг, бутылка, трубка, шнур» (по адресу http://groups.google.com/group/praktika_kriterij или http://groups.google.com/group/praktika_kriterij/web/блок+1.+утюг,+бутылка,+трубка,+шнур?hl=ru) прокомментировать опыты.

[править] Критерии оценивания

Blok1 PKI.JPG

  • своевременная публикация работ;
  • количество и уникальность опытов;
  • вовлечённость всех членов команды;
  • полнота выполнения заданий (фотоальбом, описание, выводы);
  • качество выполнения работы;
  • активность в форуме;
  • соответствие техническим требованиям.


[править] Таблица 1 ссылок

Команда размещает ссылку на фотоальбом в каждой строке таблицы. Если команда создала несколько фотоальбомов, то заполняет несколько строк таблицы

Команда
(ссылка на страницу команды)		 Фотоальбом
(ссылка на фотоальбом)		 Название опыта
Бигль [1] Как вылить воду из бутылки, не наклоняя ее?
Непоседы [2] Что происходит с водой при замерзании?
Бигль [3] Почему при резком движении листа бумаги, стоящая на нём бутылка, остаётся на месте?
КомП [4] Маятник Фуко
КомП [5] Высокоточный градусник
Логос [6] Закон Архимеда
Самарская дюжина [7] Атмосферное давление и бутылка с водой
Скобари [8] Простейший барометр
Скобари [9] Термометр
Приокчане [10] Опыт по распылению жидкости
Приокчане [11] Шуточный опыт с давлением
Приокчане [12] Разрезание бутылки
Скобари [13] Простейший огнетушитель
Непоседы [14] Атмосферное давление
Уральские кадеты [15] Наш силомер
AzInet [16] Опыт с давлением
Цифровая карусель [17] Яйцо в бутылке
Цифровая карусель [18] Мыльные пузыри

[править] Блок 2. Не веришь – проверь!

15-18 ноября

Второй блок – своеобразная игра «Верю – не верю». На выбор несколько фактов-ситуаций:

  1. Вскипятить воду на открытом огне в бумажном стакане (кульке).
  2. Замкнуть электрическую цепь (максимум 12 вольт!) школьным карандашом.
  3. Измерить большое расстояние большим пальцем правой руки.
  4. Перенести воду в решете.
  5. Найти длину окружности прямым измерением.
  6. Получить изображение с помощью коробки без объектива.
  7. Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды.

Задания:

  • Необходимо эмпирическим путём проверить понравившиеся ситуации.
  • Провести фотосъёмку фаз опытов и опубликовать в фотоальбоме на доступном Интернет-сервисе.
  • Сделать ссылку на фотоальбом в таблице 2.
  • Сформулировать вывод и дать краткое теоретическое обоснование проведённого опыта (в сноске под таблицей).
  • Всей командой ответить на вопросы (по адресу [19] )


[править] Критерии оценивания

Blok2 PKI.JPG
  • своевременная публикация работ;
  • количество проведенных и описанных опытов;
  • вовлечённость всех членов команды;
  • полнота выполнения заданий (фотоальбом, описание, выводы);
  • результаты опроса;
  • качество выполнения работы.


[править] Таблица 2 ссылок

Не верим СИТУАЦИЯ Верим
Вскипятить воду в бумажном стакане (кульке)
 Бигль3

Уральские кадеты Скобари

Замкнуть электрическую цепь школьным карандашом
 Уральские кадеты
Измерить большое расстояние большим пальцем правой руки
КомП 1

Уральские кадеты

Перенести воду в решете
 Цифровая карусель
Найти длину окружности прямым измерением
 Бигль4
Получить изображение с помощью коробки без объектива
Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды
 КомП 2

1. Перенести воду в металлическом решете нельзя - КомП. Цифровая карусель - можно (в задании не уточнялось, что металлическое решето. Но можно и в нём ;)) - и нельзя, и можно - "Уральские кадеты"

2. Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды можно - КомП

3. Вскипятить воду в бумажном кульке на открытом огне можно Бигль, Уральские кадеты

4. Найти длину окружности прямым измерением можно Бигль

5. Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды можно -http://www.youtube.com/watch?v=4X3NNuCy4isКоманда Логос

6. Замкнуть электрическую цепь школьным карандашом можно Уральские кадеты

[править] Блок 3. Эксперименты каждый день

19-23 ноября

В быту нас окружает много механизмов, приспособлений, приёмов, способов, к которым мы относимся без внимания. А это может быть наглядной иллюстрацией законов природы (физических, химических, математических и др.)!

Задание:

  • Уважаемые участники, вам предстоит внимательно осмотреться и выявить обыденные вещи, которые, на ваш взгляд, могут быть учебным пособием для объяснения научных фактов.
  • Сделайте фотоснимки ваших находок и разместите в фотоальбоме на любом доступном сервисе в Интернете.
  • Занесите ссылку на фотоальбом в таблицу 3.
  • На странице команды дайте комментарий к каждой находке.
  • В форуме "Блок 3. Эксперименты каждый день" (по адресу http://groups.google.com/group/praktika_kriterij) прокомментируйте работы команд-участниц проекта.


[править] Критерии оценивания

Blok3 PKI.JPG
  • своевременная публикация работ;
  • количество найденных и сфотографированных объектов;
  • вовлечённость всех членов команды (в т.ч. в анкетировании);
  • полнота выполнения заданий (фотоальбом, описание, выводы);
  • активность в форуме;
  • качество выполнения работы.

[править] Таблица 3 ссылок

Команда размещает ссылку на фотоальбом в каждой строке таблицы. Если команда создала несколько фотоальбомов, то заполняет несколько строк таблицы

Команда
(ссылка на страницу команды)		 Фотоальбом
(ссылка на фотоальбом)		 Название находки
КомП Мыльница Присоски
Команда Логос [20] Стакан с водой
Бигль [21] Два способа колки дров
Уральские кадеты [22] Коктейль с секретом
Уральские кадеты [23] Игла на воде
Уральские кадеты [24] [25] Искусственный смерч
Уральские кадеты [26] Надуваем шарики
Бигль [27] Автопоилка для домашней птицы

[править]
Участники Проекта

  1. Команда КомП средней общеобразовательной школы посёлка Пинеровка,Саратовская область
  2. Команда Мега гимназии имени Героя Советского Союза Ю.А. Гарнаева, город Балашов, Саратовская область
  3. Команда "Георгиевская лента", МОУ ООШ им.Привалова И.М. с.Алмазово, с.Алмазово, Балашовский район, Саратовская область
  4. Команда "Цифровая карусель" школы № 44 г.Мурманска
  5. Команда Бигль, МОУ "Иваново-Эсинская СОШ", село Иваново, Владимирская область
  6. Команда Логос Школа №1, города Лениногорска Республика Татарстан
  7. Команда AzInet школы № 1 г.Сумгаита, Азербайджан - страница команды в проекте, школа №1 города Сумгаита Республики Азербайджан
  8. Команда Скобари Чихачевской средней школы Бежаницкого района Псковской области
  9. Команда Приокчане школы № 174 Нижнего Новгорода
  10. Команда "Уральские кадеты" города Серова Свердловской области
  11. Команда Самарская дюжина Школа №12 (Ленинский район, г. Самара) Самарской области
  12. Команда "Непоседы" школы № 92, г.Воронеж Воронежской области
  13. Команда МОУ СОШ села Каринка Кирово-Чепецкого района Кировской области

[править]
Итоги

№ Команда Блок 1 Блок 2 Блок 3 Всего
1. КомП 5 7 3 15
2. Цифровая карусель 3 2 0 5
3. Бигль 6 8 5 19
4. Логос 4 3 2 9
5. AzInet 2 0 0 2
6. Скобари 3 2 0 5
7. Приокчане 5 0 0 5
8. Уральские кадеты 1 7 2 10
9. Самарская дюжина 1 0 0 1
10. Непоседы 6 0 0 6
11. Команда села Каринка 0 0 1 1

[править] Свободная трибуна

Обязательна рефлексия не только педагогов, но и школьников

Место для своих отзывов вы обязательно найдёте на странице Обсуждение

Проект завершился. С небольшим опозданием подведены итоги. Все команды, принявшие участие в проекте, оказались любознательными, настойчивыми, целеустремлёнными. В результате сформировалась замечательная коллекция опытов! Наверное, все уже посмотрели фотоотчёты экспериментов, но, к сожалению, большинство команд проигнорировали участие в опросе и не сочли нужным прокомментировать свою работу и работу других команд.

Участники проекта "Практика - критерий истины" получат по электронной почте на адрес образовательного учреждения сертификаты и грамоты (узнать адрес электронной почты у некоторых команд не представляется возможным, поэтому сертификаты и грамоты ещё и тут).

До новых проектов!

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_-_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B&oldid=807441»
Персональные инструменты
Инструменты