Проект "Приглашаем всех на праздник!"
(→Участники) |
|||
| (не показаны 16 промежуточных версий 6 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
'''Эксперты:''' | '''Эксперты:''' | ||
| − | *[[Участник:Philipp |Philipp Schmädeke]] (Филипп Шмедеке) | + | *[[Участник:Philipp |Philipp Schmädeke]] (Филипп Шмедеке) - приглашенный преподаватель кафедры немецкого языка факультета лингвистики и словесности ПИ ЮФУ |
| − | *Фастовская Татьяна Борисовна - | + | *Фастовская Татьяна Борисовна - к.ф.н., доцент, зав. кафедрой лингвистики факультета лингвистики и словесности ПИ ЮФУ |
| − | *Paul Robinett ( Пол Робинетт) - преподаватель кафедры лингвистики ПИ ЮФУ | + | *Paul Robinett (Пол Робинетт) - приглашенный преподаватель кафедры лингвистики факультета лингвистики и словесности ПИ ЮФУ |
'''Наш партнер''' - молодежное туристическое агентство [http://www.startravel.ru '''Startravel'''] | '''Наш партнер''' - молодежное туристическое агентство [http://www.startravel.ru '''Startravel'''] | ||
== О ПРОЕКТЕ == | == О ПРОЕКТЕ == | ||
| − | Очень часто для более глубокого знакомства с культурой страны изучаемого языка в школах, колледжах и вузах проводятся праздники в традициях этой страны. Задумав провести такой праздник, мы можем столкнуться с массой вопросов и проблем, начиная с того, насколько верно наше представление о праздничных традициях другой страны и, заканчивая тем, где и как, не теряя времени, добыть необходимую достоверную информацию и куда в последствии поместить собранный материал. На помощь может прийти глобальная сеть, т.к. в настоящее время Интернет предоставляет огромные возможности для того, чтобы узнать у кого-то или поделиться с другими своими мыслями, идеями, творческими находками, успехами, которые могут быть выражены в любой форме: текст, фото, рисунок, звук, видео. Поэтому работа в проекте будет основана на использовании социальных сервисов | + | Очень часто для более глубокого знакомства с культурой страны изучаемого языка в школах, колледжах и вузах проводятся праздники в традициях этой страны. Задумав провести такой праздник, мы можем столкнуться с массой вопросов и проблем, начиная с того, насколько верно наше представление о праздничных традициях другой страны и, заканчивая тем, где и как, не теряя времени, добыть необходимую достоверную информацию и куда в последствии поместить собранный материал. На помощь может прийти глобальная сеть, т.к. в настоящее время Интернет предоставляет огромные возможности для того, чтобы узнать у кого-то или поделиться с другими своими мыслями, идеями, творческими находками, успехами, которые могут быть выражены в любой форме: текст, фото, рисунок, звук, видео. Поэтому работа в проекте будет основана на использовании '''социальных сервисов Веб 2.0''' (о том, что это такое можно [[Веб 2.0|почитать (на русском)]] и [http://www.youtube.com/watch?v=0LzQIUANnHc посмотреть (на английском)]), которые являются вторым поколение сетевых сервисов, расположенных в Интернете, позволяющим пользователям совместно работать и обмениваться информацией. |
В нашем проекте мы предлагаем Вам поразмыслить над вопросами: | В нашем проекте мы предлагаем Вам поразмыслить над вопросами: | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
*Если Вы изучаете иностранный язык, | *Если Вы изучаете иностранный язык, | ||
| + | *если вы не хотите учиться '''[http://www.youtube.com/watch?v=cju4wXYXFz4 по старому]''', а готовы учиться '''[http://www.youtube.com/watch?v=F1IRkqbUoXY по новому]''', | ||
*если Вам интересно узнать, какие праздники наиболее любимы в той или иной стране, | *если Вам интересно узнать, какие праздники наиболее любимы в той или иной стране, | ||
*если Вам интересно узнать, какова история происхождения праздников и как к ним готовятся в других странах, | *если Вам интересно узнать, какова история происхождения праздников и как к ним готовятся в других странах, | ||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
*если Вы хотите приобрести навыки работы над созданием коллективного гипертекста с учебными материалами, которые будут Вам полезны в дальнейшем, | *если Вы хотите приобрести навыки работы над созданием коллективного гипертекста с учебными материалами, которые будут Вам полезны в дальнейшем, | ||
*если Вы хотите проявить свои творческие способности, | *если Вы хотите проявить свои творческие способности, | ||
| + | |||
<center>'''участвуйте в нашем проекте!'''</center> | <center>'''участвуйте в нашем проекте!'''</center> | ||
| − | '''Сроки проведения проекта:''' c 5 марта по | + | '''Сроки проведения проекта:''' c 5 марта по 15 апреля 2007 года. |
'''Подведение итогов проекта:''' с 9 апреля по 15 апреля 2007 | '''Подведение итогов проекта:''' с 9 апреля по 15 апреля 2007 | ||
| Строка 128: | Строка 130: | ||
*Команда '''[[Участник:Per aspera ad astra|Per aspera ad astra]]''' г. Ростов-на-Дону | *Команда '''[[Участник:Per aspera ad astra|Per aspera ad astra]]''' г. Ростов-на-Дону | ||
*Команда '''[[Участник:Veni,Vidi,Vici|Veni,Vidi,Vici]]''' г. Ростов-на-Дону | *Команда '''[[Участник:Veni,Vidi,Vici|Veni,Vidi,Vici]]''' г. Ростов-на-Дону | ||
| − | *Команда '''10"Б"-Абан''' Красноярский край, Абанский район, поселок Абан | + | *Команда '''[[Участник:10"Б" - Абан|10"Б" - Абан]]''' [[Красноярский край]], Абанский район, поселок Абан |
*Команда '''[[Участник:Comme il faut|Comme il faut]]''' г. Ростов-на-Дону | *Команда '''[[Участник:Comme il faut|Comme il faut]]''' г. Ростов-на-Дону | ||
*Команда '''[[Участник:MAXIMUM|MAXIMUM]]''' г. Ростов-на-Дону | *Команда '''[[Участник:MAXIMUM|MAXIMUM]]''' г. Ростов-на-Дону | ||
| + | *Команда '''[[Volgodonskaya siesta]]''' [[Ростовская область]] г. Волгодонск | ||
| + | *Команда '''Следопыты''' [[Саха (Якутия) Республика| Республика Саха (Якутия)]], г. [[Алдан]] | ||
| + | *Команда '''[[Участник:Mentis|Mentis]]''' г. Ростов-на-Дону | ||
| + | *Команда '''[[Участник:1 фр А|8 индивидуальностей]]''' г. Ростов-на-Дону | ||
===Что предстоит делать?=== | ===Что предстоит делать?=== | ||
| Строка 143: | Строка 149: | ||
| − | '''Как делать''': [[ | + | '''Как делать''': [[Проект Приглашаем всех на праздник/Этап 1|описание работы читайте здесь]] |
==== <center>''ЭТАП 2 - ТВОРЧЕСКО-КОММУНИКАТИВНЫЙ''</center> ==== | ==== <center>''ЭТАП 2 - ТВОРЧЕСКО-КОММУНИКАТИВНЫЙ''</center> ==== | ||
| − | '''Когда:''' 26 МАРТА - | + | '''Когда:''' 26 МАРТА - 15 АПРЕЛЯ |
'''Что нужно cделать: ''' ВЫПОЛНИТЬ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И РАЗМЕСТИТЬ ИХ В СЕТИ. ПРОВЕСТИ ОПРОС НОСИТЕЛЕЙ ЯЗЫКА ПО ПРЕДЛОЖЕННЫМ ТЕМАМ ИССЛЕДОВАНИЙ | '''Что нужно cделать: ''' ВЫПОЛНИТЬ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И РАЗМЕСТИТЬ ИХ В СЕТИ. ПРОВЕСТИ ОПРОС НОСИТЕЛЕЙ ЯЗЫКА ПО ПРЕДЛОЖЕННЫМ ТЕМАМ ИССЛЕДОВАНИЙ | ||
| Строка 176: | Строка 182: | ||
==== <center>''ЭТАП 3 - ИТОГОВЫЙ''</center> ==== | ==== <center>''ЭТАП 3 - ИТОГОВЫЙ''</center> ==== | ||
| − | '''Когда''': с | + | '''Когда''': с 16 АПРЕЛЯ ПО 22 АПРЕЛЯ |
'''Что нужно cделать''': В СВОЕЙ ЯЗЫКОВОЙ ГРУППЕ ВЫБРАТЬ КОМАНДУ, ВЫПОЛНИВШУЮ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫЙ ПРОЕКТ | '''Что нужно cделать''': В СВОЕЙ ЯЗЫКОВОЙ ГРУППЕ ВЫБРАТЬ КОМАНДУ, ВЫПОЛНИВШУЮ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫЙ ПРОЕКТ | ||
'''Вам предстоит:''' | '''Вам предстоит:''' | ||
| − | + | *познакомиться с работами других участников | |
| − | + | *оценить работы согласно предложенным критериям: | |
| − | + | '''КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ''' | |
| + | {| class="standard" border=1 | ||
| + | |||
| + | |-- | ||
| + | |||
| + | !Критерий||0 баллов||1 балл||2 балла | ||
| + | |||
| + | |-- | ||
| + | |||
| + | |'''Соответствие теме'''||Информация в проекте не соответствует выбранной теме||Информация в проекте соответствует выбранной теме, но не раскрывает содержания темы полностью||Информация в проекте в полной мере раскрывает содержание темы | ||
| + | |||
| + | |-- | ||
| + | |||
| + | |'''Наличие исследования'''||Работа не содержит исследования: отсутствует проблема исследования, не описан процесс исследования, нет результатов исследования||Проблема сформулирована, но работа оформлена в виде изложения напоминающего текст учебника||Работа содержит проблему исследования, описан процесс исследования, оформлены результаты исследования, сформулированы выводы | ||
| + | |-- | ||
| + | |||
| + | |'''Использование технологий'''||В ходе выполнения работы не были использованы предложенные социальные сервисы. (Была использована только Летопись) ||В ходе выполнения работы были использованы социальные сервисы сети Интернет в малом объеме либо их использование было не обоснованным||В ходе выполнения работы были различные социальные сервисы и их применение было обоснованным | ||
| + | |||
| + | |-- | ||
| + | |'''Грамотность изложения'''||Работа содержит орфографические, грамматические ошибки. Использованы неправильные обороты речи||Работа содержит в малом количестве орфографические, грамматические ошибки, но уровень работы соответствует возрастной категории участников||Работа не содержит ошибок и уровень работы соответствует возрастной категории участников | ||
| + | |||
| + | |-- | ||
| + | |||
| + | |'''Наполнение'''||Только текст. Отсутствуют графические и аудио работы||В работе графические и аудио работы используются не уместно||Творческий подход к оформлению работы: уместное наличие графических и аудио работ, акцентирующих внимание на содержании работы. | ||
| + | |-- | ||
| + | |||
| + | |'''Оформление'''||Статья(и) названы и оформлены не правильно. Нет ссылок на другие ресурсы. Статья(и) не помечены категориями||В оформлении статей не всегда соблюдаются Правила Летописи, Пометка статей категориями частична||Статьи названы и оформлены по правилам Летописи, присутствуют ссылки на другие ресурсы (в Летописи и в сети Интернет), статьи помечены категориями | ||
| + | |-- | ||
| + | |} | ||
| + | *заполнить таблицу оценивания и прислать по адресу '''happyfestival@yandex.ru''' | ||
| Строка 193: | Строка 228: | ||
|-- | |-- | ||
| − | |*||* ||* | + | |*||* || |
| + | *Кр-й 1 - x баллов | ||
| + | *Кр-й 2 - x баллов | ||
| + | *Кр-й 3 - x баллов | ||
| + | *Кр-й 4 - x баллов | ||
| + | *Кр-й 5 - x баллов | ||
| + | *Кр-й 6 - x баллов | ||
| + | ||''Ваши замечания и предложения'' | ||
|-- | |-- | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 16:43, 10 января 2011
Автор проекта: зав. компьютерной лабораторией факультета лингвистики и словесности педагогического института Южного федерального университета (ЮФУ), ассистент кафедры перевода и информатики Тыртый Светлана Анатольевна tysveta@yandex.ru
Координаторы проекта: преподаватели факультета лингвистики и словесности педагогического института ЮФУ: ассистент кафедры перевода и информатики Тыртый Светлана Анатольевна tysveta@yandex.ru, доцент кафедры лингвистики Разуваева Татьяна Николаевна trazuvaeva@yandex.ru, доцент кафедры английского языка Погребная Ирина Федоровна, ассистент кафедры немецкого языка Девликамова Лия Рафаиловна, ассистент кафедры английского языка Яценко Юлия Сергеевна.
Эксперты:
- Philipp Schmädeke (Филипп Шмедеке) - приглашенный преподаватель кафедры немецкого языка факультета лингвистики и словесности ПИ ЮФУ
- Фастовская Татьяна Борисовна - к.ф.н., доцент, зав. кафедрой лингвистики факультета лингвистики и словесности ПИ ЮФУ
- Paul Robinett (Пол Робинетт) - приглашенный преподаватель кафедры лингвистики факультета лингвистики и словесности ПИ ЮФУ
Наш партнер - молодежное туристическое агентство Startravel
Содержание |
[править] О ПРОЕКТЕ
Очень часто для более глубокого знакомства с культурой страны изучаемого языка в школах, колледжах и вузах проводятся праздники в традициях этой страны. Задумав провести такой праздник, мы можем столкнуться с массой вопросов и проблем, начиная с того, насколько верно наше представление о праздничных традициях другой страны и, заканчивая тем, где и как, не теряя времени, добыть необходимую достоверную информацию и куда в последствии поместить собранный материал. На помощь может прийти глобальная сеть, т.к. в настоящее время Интернет предоставляет огромные возможности для того, чтобы узнать у кого-то или поделиться с другими своими мыслями, идеями, творческими находками, успехами, которые могут быть выражены в любой форме: текст, фото, рисунок, звук, видео. Поэтому работа в проекте будет основана на использовании социальных сервисов Веб 2.0 (о том, что это такое можно почитать (на русском) и посмотреть (на английском)), которые являются вторым поколение сетевых сервисов, расположенных в Интернете, позволяющим пользователям совместно работать и обмениваться информацией.
В нашем проекте мы предлагаем Вам поразмыслить над вопросами:
- Как рождаются традиции?
- Насколько отличаются традиции празднования в разных странах и почему?
- Какие традиции дожили до наших дней, а какие нет и почему?
- Какие у нас есть стереотипы в отношении других стран?
- Как выглядит праздник (Новый год, Рождество, Пасха и пр.) по-… (по-английски, по-немецки, по-французски, по-русски)?
- Какие сугубо национальные праздники или праздничные традиции существуют?
А для того, чтобы сравнить наш взгляд на вещи с действительностью, лучше всего спросить у того, кто знает об этом не понаслышке, т.е. у самих носителей языка и культуры.
- Если Вы изучаете иностранный язык,
- если вы не хотите учиться по старому, а готовы учиться по новому,
- если Вам интересно узнать, какие праздники наиболее любимы в той или иной стране,
- если Вам интересно узнать, какова история происхождения праздников и как к ним готовятся в других странах,
- если Вы хотите глубже познакомиться с культурой другой страны,
- если Вы хотите общаться, используя новые технологии с людьми из разных стран,
- если Вы хотите научиться работать с различными сервисами сети Интернет,
- если Вы хотите приобрести навыки работы над созданием коллективного гипертекста с учебными материалами, которые будут Вам полезны в дальнейшем,
- если Вы хотите проявить свои творческие способности,
Сроки проведения проекта: c 5 марта по 15 апреля 2007 года. Подведение итогов проекта: с 9 апреля по 15 апреля 2007
[править] Кто может стать участником?
К участию приглашаются школьники и студенты, изучающие английский, немецкий или французский языки и увлекающиеся современными технологиями вместе со своими преподавателями иностранных языков и информационных технологий. Участие в проекте может быть командным или индивидуальным.
Рабочие языки проекта: русский, английский, немецкий, французский.
[править] Зачем это нужно учащимся?
В процессе работы над проектом Вы сможете:
- познакомиться с различными современными письменными и устными средствами общения
- познакомиться с различными социальными сервисами, предоставляемыми сетью Интернет
- познакомиться со сверстниками из других стран
- в процессе общения с носителем языка глубже познакомиться с историей и культурой страны изучаемого языка, с национальными особенностями подготовки и проведения праздников
[править] Зачем это нужно преподавателям?
Участие в проекте
позволит Вашим учащимся:
- развить информационную и коммуникативную культуры
- приобрести лингвострановедческие знания
- пополнить лексический запас и знания о грамматической структуре изучаемого языка
- развить компетентность в сфере самостоятельной исследовательской деятельности
- проявить творческую активность и креативность
- приобрести друзей в других странах
позволит Вам освоить социальные сервисы сети Интернет, чтобы в последствии Вы могли использовать их в профессиональной деятельности, а именно:
- организовывать работу учащихся по созданию коллективного гипертекста
- помещать в сети Интернет текстовые, звуковые, графические файлы для организации самостоятельной работы учащихся
- осуществлять коммуникацию с учащимися и коллегами
[править] Что нужно сделать?
1.Познакомиться с различными социальными сервисами, которые дают возможность для персональных действий участников (записи мыслей, заметки, размещение фото, видео и пр.), а также групповых (общение в чате, комментирование и пр.). Выяснить:
- Как продуктивнее организовать дистанционное общение с партнером при совместной работе?
- Какие средства общения существуют и какие из них наиболее эффективны?
- Где во всемирной сети и как можно разместить свои творческие работы: текст, фото, звук, видео?
2.Узнать, как найти партнера в другой стране и осуществить это на практике
3.Используя социальный сервис ВикиВики создать коллективный гипертекст (ряд статей, связанных между собой) в Летописи о праздничных традициях страны изучаемого языка (на изучаемом иностранном языке) и разместить ссылки на них в соответствующих разделах - Летописи на английском, немецком и французском
4.Используя соответствующие социальные сервисы создать коллекцию звуковых и графических файлов по теме проекта
[править] Что получится в результате?
- гипертекстовый учебный ресурс в сети Интернет с устными (стихи, проза, поздравления и т.п.) и музыкальными произведениями
- сборник графических творческих работ: открытки, иллюстрации, фотографии и пр.
- праздник в соответствии с традициями страны партнерской команды
- книга о традициях и праздниках стран партнерских команд
Ознакомиться с результатами совместной творческой деятельности можно будет:
- в Летописи в разделе Результаты проекта "Приглашаем всех на праздник!",
- на сайте проекта http://www.happyfestival.narod.ru
По окончании проекта:
- путем голосования участников и оценки экспертов будут выбраны команды, выполнившие наиболее интересные работы. Команда, набравшая наибольшее количество баллов получит подарок от нашего партнера Startravel
- мы выпустим печатный вариант нашей совместной работы. Каждая команда-участница получит экземпляр опубликованной книги о праздниках стран партнеров, а также веселый, незабываемый праздник!
[править] КАК, КОГДА И ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ?
Для того, чтобы участвовать в проекте Вам понадобятся:
- желание
- время
- доступ в Интернет
- знание английского, немецкого или французского языков
- наличие электронной почты
[править] Регистрация в проекте
Заявку на участие в проекте нужно направить до 5 марта 2007 г. по адресу happyfestival@yandex.ru, в теме письма указать «request_name» где name – название вашей команды латинскими буквами, заявка высылается текстовым файлом в формате rtf в виде вложения, в теле письма писать ничего не нужно. На указанный Вами адрес электронной почты до 5 марта должно прийти письмо с подтверждением регистрации. В случае отсутствия подтверждения пришлите заявку повторно.
Форма заявки:
1.Название команды
2.ФИО преподавателя (учителя)-руководителя
3.Страна, город
4.Название вуза (школы)
5.Возраст участников (курс, класс). Список участников
6.Электронный адрес для связи
7.Почтовый адрес вуза (школы) с индексом
[править] Участники
- Команда Feel good г. Ростов-на-Дону
- Команда Lustige Freunde г. Ростов-на-Дону
- Команда Russian Girls Gang г. Ростов-на-Дону
- Команда NOTA BENE г. Ростов-на-Дону
- Команда Party Makers г. Ростов-на-Дону
- Команда A-Union г. Ростов-на-Дону
- Команда Per aspera ad astra г. Ростов-на-Дону
- Команда Veni,Vidi,Vici г. Ростов-на-Дону
- Команда 10"Б" - Абан Красноярский край, Абанский район, поселок Абан
- Команда Comme il faut г. Ростов-на-Дону
- Команда MAXIMUM г. Ростов-на-Дону
- Команда Volgodonskaya siesta Ростовская область г. Волгодонск
- Команда Следопыты Республика Саха (Якутия), г. Алдан
- Команда Mentis г. Ростов-на-Дону
- Команда 8 индивидуальностей г. Ростов-на-Дону
[править] Что предстоит делать?
[править] ЭТАП 1 - ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ
Когда: 5 МАРТА – 25 МАРТА
Что нужно сделать: ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ТЕХНОЛОГИЯМИ
Вам предстоит:
- создать визитку команды и разместить ее в Летописи
- познакомиться и научиться пользоваться социальными сервисами Интернет, используемыми в проекте
Как делать: описание работы читайте здесь
[править] ЭТАП 2 - ТВОРЧЕСКО-КОММУНИКАТИВНЫЙ
Когда: 26 МАРТА - 15 АПРЕЛЯ
Что нужно cделать: ВЫПОЛНИТЬ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И РАЗМЕСТИТЬ ИХ В СЕТИ. ПРОВЕСТИ ОПРОС НОСИТЕЛЕЙ ЯЗЫКА ПО ПРЕДЛОЖЕННЫМ ТЕМАМ ИССЛЕДОВАНИЙ
Вам предстоит:
1. Выбрать праздник страны изучаемого языка, который Вам интересен более всего (Вы проводили его в школе или вузе, либо планируете подготовиться к его проведению)
2. Выполнить творческое задание: подготовить материал о выбранном Вами празднике, в котором должны быть ответы на вопросы:
- Какова история праздника?
- Как традиции праздника связаны с историей страны?
- Каковы особенности этого праздника (атрибуты, костюмы, блюда, песни, способы празднования и пр.)?
- Какие сугубо национальные черты присущи данному празднику?
- Насколько отличаются традиции празднования в нашей стране и стране изучаемого языка и почему?
(подробно с заданиями ознакомьтесь в описании работы, см. ниже Как делать?)
3. Найти в сети Интернет носителей языка, используя различные социальные сервисы, с которыми Вы уже познакомились
4. Уточнить, собранную Вами информацию о праздничных традициях
5. Провести исследования:
- Есть ли у нас стереотипы в отношении других стран?
- Как в действительности выглядит праздник (Новый год, Рождество, Пасха и пр.) по-.. (по-английски, по-немецки, по-французски, по-русски)?
- Какие традиции дожили с момента их возникновения до наших дней, а какие нет и почему?
Как делать: описание работы читайте здесь
[править] ЭТАП 3 - ИТОГОВЫЙ
Когда: с 16 АПРЕЛЯ ПО 22 АПРЕЛЯ
Что нужно cделать: В СВОЕЙ ЯЗЫКОВОЙ ГРУППЕ ВЫБРАТЬ КОМАНДУ, ВЫПОЛНИВШУЮ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫЙ ПРОЕКТ
Вам предстоит:
- познакомиться с работами других участников
- оценить работы согласно предложенным критериям:
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ
| Критерий | 0 баллов | 1 балл | 2 балла |
|---|---|---|---|
| Соответствие теме | Информация в проекте не соответствует выбранной теме | Информация в проекте соответствует выбранной теме, но не раскрывает содержания темы полностью | Информация в проекте в полной мере раскрывает содержание темы |
| Наличие исследования | Работа не содержит исследования: отсутствует проблема исследования, не описан процесс исследования, нет результатов исследования | Проблема сформулирована, но работа оформлена в виде изложения напоминающего текст учебника | Работа содержит проблему исследования, описан процесс исследования, оформлены результаты исследования, сформулированы выводы |
| Использование технологий | В ходе выполнения работы не были использованы предложенные социальные сервисы. (Была использована только Летопись) | В ходе выполнения работы были использованы социальные сервисы сети Интернет в малом объеме либо их использование было не обоснованным | В ходе выполнения работы были различные социальные сервисы и их применение было обоснованным |
| Грамотность изложения | Работа содержит орфографические, грамматические ошибки. Использованы неправильные обороты речи | Работа содержит в малом количестве орфографические, грамматические ошибки, но уровень работы соответствует возрастной категории участников | Работа не содержит ошибок и уровень работы соответствует возрастной категории участников |
| Наполнение | Только текст. Отсутствуют графические и аудио работы | В работе графические и аудио работы используются не уместно | Творческий подход к оформлению работы: уместное наличие графических и аудио работ, акцентирующих внимание на содержании работы. |
| Оформление | Статья(и) названы и оформлены не правильно. Нет ссылок на другие ресурсы. Статья(и) не помечены категориями | В оформлении статей не всегда соблюдаются Правила Летописи, Пометка статей категориями частична | Статьи названы и оформлены по правилам Летописи, присутствуют ссылки на другие ресурсы (в Летописи и в сети Интернет), статьи помечены категориями |
- заполнить таблицу оценивания и прислать по адресу happyfestival@yandex.ru
| Название команды | Название работы команды | Оценка | Комментарии |
|---|---|---|---|
| * | * |
|
Ваши замечания и предложения |
На основе Вашего голосования и оценки экспертов будут выбраны лучшие работы в своих языковых группах. Результаты голосования будут размещены в Летописях в разделе Результаты проекта "Приглашаем всех на праздник!" и на сайте проекта
