Этап 2 (Проект "Приглашаем всех на праздник!")
Нам этом "Творческо-коммуникативном" этапе Вам предстоит
ВЫПОЛНЕНИЕ И РАЗМЕЩЕНИЕ В СЕТИ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ, А ТАКЖЕ ПРОВЕРКА ИХ ДОСТОВЕРНОСТИ У НОСИТЕЛЕЙ ЯЗЫКА Сроки: с 26 МАРТА по 15 АПРЕЛЯ
Цели этапа: глубже познакомиться с традициями, выбранного праздника, разрушить стереотипы о стране изучаемого языка, организовать подготовку и проведение праздника в традициях страны изучаемого языка
Задачи данного этапа: Собрать материал о традициях страны изучаемого языка. Найти носителей языка и провести с ними экспертизу собранного материала
В нашей жизни много праздников и торжеств разного рода. Каждая страна и каждый регион имеют свои собственные праздники, а также праздники общие для многих стран. Но даже традиции празднования общих праздников могут сильно отличаться друг от друга в разных странах. С чем это может быть связано? И что мы знаем о традициях другой страны? Как они зарождались и как претерпевали изменения с ходом времени? Насколько верно наше представление о стране изучаемого языка? На этом этапе мы попытаемся найти ответы на эти вопросы.
Что и как делать:
Задание 1 (26 марта - 1 апреля). Опишите традиции, выбранного Вами праздника
- Выберите праздник страны изучаемого языка, который наиболее Вам интересен, который Вы проводили или хотели бы провести в своем учебном заведении. Помочь определиться с праздником может, например, календарь праздников различных стран на 2007
- Соберите информацию об этом празднике. Информацию о традициях выбранного праздника можно найти в книгах, в Интернете, спросить у преподавателя и пр. (Вы можете подобрать полезную коллекцию ссылок, используя Делишес или БобрДобр и разместить ссылку на нее в своей визитной карточке)
- Выполните творческие задания (на изучаемом языке) на темы:
- История праздника
- Традиции праздника
- Как традиции праздника связаны с историей страны?
- Каковы особенности этого праздника (атрибуты, костюмы,подарки, блюда, песни, способы празднования, сценарии и пр.). Проявление творчества приветствуется!
- Какие сугубо национальные черты присущи данному празднику?
- Этот праздник отмечают в узком семейном кругу или в кругу друзей и знакомых?
- Что принято дарить?
- Как отмечают этот праздник?
- Можно ли без предупреждения привести с собой кого-либо?
- Как поздравляют? Что по какому поводу говорят?
- Насколько отличаются традиции празднования в нашей стране и стране изучаемого языка и почему?
Выполненные работы (статьи (с описанием, рецептами, сценариями и пр.), фотографии, открытки, песни, стихи и т.д. размещаются в соответствующих социальных сервисах:
- в блогах и Летописях - текстовые и графические варианты размещаются в англо-язычной, немецко-язычной и франко-язычной версиях). НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПОМЕЧАТЬ САТЬТИ КАТЕГОРИЯМИ (Категория:Иностранный язык, Категория:Проекты, Категория:Традиция)!
- на Flickr размещаются фото и открытки
- на подкастах - звуковое сопровождение
- в Делишес или БобрДобр - коллекция полезных ссылок
На заметку
http://www.brightideas.com/ - этот сайт раскажет Вам, как сделать к праздникам подарки, украшения, угощение и пр. Здесь Вы найдете действительно яркие идеи, которые помогут сделать Ваш праздник действительно ярким и незабываемым.
Задание 2 (2 - 15 апреля). Уточните собранную информацию у носителей языка
Согласитесь, что в жизни бывают ситуации, когда наше мнение о ком-то или о чём-то бывает ошибочно. Тому есть масса причин, ведь мы, зачастую черпаем информацию из СМИ, которые не всегда отражают истинное положение вещей. Например, возможно за рубежом, о нашей стране у обычных людей бытует мнение, что в России по улицам ходят медведи, все носят валенки и пр. А мы думаем, что англичане излишне чопорны, немцы крайне расчетливы и собранны, французы - романтичны. Давайте избавляться от стереотипов!
1. Установите связь и наладьте общение с носителями языка.
Как показывает практика, найти партнера для общения за рубежом не так и просто. Вы можете воспользоваться советами статьи Поиск партнеров для сетевых учебных проектов, но имейте ввиду - это может занять определенное время. И даже найдя контакты иногда приходится подолгу ждать ответа. Если у Вас нет достаточного количества времени для поиска контактов за рубежом, Вы можете воспользоваться предложенными вариантами:
- В программе Skype запустите поиск пользователей. Укажите страну и язык пользователя, отметьте "Искать пользователей в режиме "Свободен для разговора". Нажмите кнопу Поиск. По результатам поиска выберите нескольких пользователей и напишите им сообщение, с просьбой поучаствовать в опросе для учебного проекта и не забудьте написать пару строк о себе. Наверняка кто-то из них откликнется и поможет Вам.
- Войдите в Википедию (свободную энциклопедию) в раздел на изучаемом Вами иностранном языке и зарегистрируйтесь. Заполните страницу участника - расскажите о себе, укажите контактную информацию. Просмотрите категории и выберите, например, Традиции, Пользователи и пр. Выберите заинтересовавшие Вас статьи. На закладке История (вверху статьи) Вы найдете список пользователей, вносивших изменения в статью, а также ссылки на страницу обсуждения, заинтересовавшего Вас автора или соавтора статьи. Напишите одному или нескольким пользователям на страницу обсуждения пользователя или поищите контакты для связи на страницах участников.
- Поищите партнеров в Европейской школьной сети на http://www.eun.org/portal/index.htm, возможно партнеры найдутся в заинтересовавшем Вас сообществе http://community.eun.org/enter.cfm
- Если у Вас есть свои соображения по поводу поиска партнеров - ПОДЕЛИТЕСЬ ИМИ! Дополните эту статью.
2. Договоритесь с найденными партнерами о способе общения.
Вы можете переписываться по электронной почте, общаться в программах Skype, ICQ и пр., использовать блоги для размещения материалов и их комментирования другой стороной. Узнайте, какие способы используют они?
3. Проведите исследование на предмет достоверности собранной информации. Спросите у обычных людей - жителей страны изучаемого языка:
- Насколько верна собранная информация?
- Какие праздничные традиции дожили до наших дней?
- Какие новые традиции появились и с чем это связано?
- Как на самом деле иностранцы празднуют те или иные праздники?
Вам может полезна следующая информация:
- Знакомство и общение с партнером из другой страны - как установить первый контакт (написать первое письмо, вести телефонные переговоры)
- Как правильно организовать общение
- Что такое сетевой этикет?
- Возможности использования Интернет-ресурсов в образовании
3. Результаты Ваших исследований поместите в созданных Вами статьях, а общие впечатления от общения - в ваших блогах.
ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТ ОБРАЩАЙТЕ ВНИМАНИЕ НА КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Критерий | 0 баллов | 1 балл | 2 балла |
|---|---|---|---|
| Соответствие теме | Информация в проекте не соответствует выбранной теме | Информация в проекте соответствует выбранной теме, но не раскрывает содержания темы полностью | Информация в проекте в полной мере раскрывает содержание темы |
| Наличие исследования | Работа не содержит исследования: отсутствует проблема исследования, не описан процесс исследования, нет результатов исследования | Проблема сформулирована, но работа оформлена в виде изложения напоминающего текст учебника | Работа содержит проблему исследования, описан процесс исследования, оформлены результаты исследования, сформулированы выводы |
| Использование технологий | В ходе выполнения работы не были использованы предложенные социальные сервисы. (Была использована только Летопись) | В ходе выполнения работы были использованы социальные сервисы сети Интернет в малом объеме либо их использование было не обоснованным | В ходе выполнения работы были различные социальные сервисы и их применение было обоснованным |
| Грамотность изложения | Работа содержит орфографические, грамматические ошибки. Использованы неправильные обороты речи | Работа содержит в малом количестве орфографические, грамматические ошибки, но уровень работы соответствует возрастной категории участников | Работа не содержит ошибок и уровень работы соответствует возрастной категории участников |
| Наполнение | Только текст. Отсутствуют графические и аудио работы | В работе графические и аудио работы используются не уместно | Творческий подход к оформлению работы: уместное наличие графических и аудио работ, акцентирующих внимание на содержании работы. |
| Оформление | Статья(и) названы и оформлены не правильно. Нет ссылок на другие ресурсы. Статья(и) не помечены категориями | В оформлении статей не всегда соблюдаются Правила Летописи, Пометка статей категориями частична | Статьи названы и оформлены по правилам Летописи, присутствуют ссылки на другие ресурсы (в Летописи и в сети Интернет), статьи помечены категориями |
Этап 1 ****
Описание проекта
