Команда Креатив МБОУ «ОШ Сельхозтехника» Арзамасского района Нижегородской области/Проект Компьютерное путешествие 2019
(→«Числовые метаморфозы 2») |
(→«Компьютерная азбука») |
||
(не показаны 46 промежуточных версий 5 участников) | |||
Строка 90: | Строка 90: | ||
'''Русский крестьянский метод умножения'''</font> | '''Русский крестьянский метод умножения'''</font> | ||
− | <font style="color: #000080;" size= | + | <font style="color: #000080;" size=3>'''31 х 16 = ?''' |
''Записываем множители в два столбца.'' | ''Записываем множители в два столбца.'' | ||
Строка 98: | Строка 98: | ||
''Второй множитель последовательно умножаем на 2 столько раз, сколько делим первый столбец.'' | ''Второй множитель последовательно умножаем на 2 столько раз, сколько делим первый столбец.'' | ||
− | + | {| align="left" class="wikitable" style="color: #000080;" | |
− | + | |+ | |
− | + | ! |I | |
− | + | ! |II | |
− | + | |----- | |
− | + | | 31 : 2 | |
− | + | | 16 x 2 | |
− | + | |----- | |
− | + | | 15 : 2 | |
+ | | 32 x 2 | ||
+ | |----- | ||
+ | | 7 : 2 | ||
+ | | 64 x 2 | ||
+ | |----- | ||
+ | | 3 : 2 | ||
+ | | 128 x 2 | ||
+ | |----- | ||
+ | | 1 | ||
+ | | 256 | ||
+ | |+ | ||
+ | |} | ||
''Далее нужно вычеркнуть строки, в которых в левом столбце записаны чётные числа. Но у нас таких нет.'' | ''Далее нужно вычеркнуть строки, в которых в левом столбце записаны чётные числа. Но у нас таких нет.'' | ||
Строка 115: | Строка 127: | ||
''Таким образом,'' '''31 x 16 = 496'''. | ''Таким образом,'' '''31 x 16 = 496'''. | ||
+ | |||
+ | '''''Ответ: 496.''''' | ||
</font> | </font> | ||
Строка 120: | Строка 134: | ||
'''''Древнеегипетский способ умножения'''''</font> | '''''Древнеегипетский способ умножения'''''</font> | ||
− | <font style="color: #000080;" size= | + | <font style="color: #000080;" size=3>'''31 х 16 = ?''' |
''Записываем множители в два столбца.'' | ''Записываем множители в два столбца.'' | ||
Строка 128: | Строка 142: | ||
''Под вторым множителем последовательно записываем числа, начиная с самого второго множителя, и каждый раз умножая на 2, столько раз, сколько умножаем в первом столбце.'' | ''Под вторым множителем последовательно записываем числа, начиная с самого второго множителя, и каждый раз умножая на 2, столько раз, сколько умножаем в первом столбце.'' | ||
− | + | {| align="center" class="wikitable" style="color: #000080;" | |
+ | |+ | ||
+ | ! |I | ||
+ | ! |II | ||
+ | |----- | ||
+ | | 31 | ||
+ | | 16 | ||
+ | |----- | ||
+ | | 1 | ||
+ | | 16 | ||
+ | |----- | ||
+ | | 2 | ||
+ | | 32 | ||
+ | |----- | ||
+ | | 4 | ||
+ | | 64 | ||
+ | |----- | ||
+ | | 8 | ||
+ | | 128 | ||
+ | |----- | ||
+ | | 16 | ||
+ | | 256 | ||
+ | |+ | ||
+ | |} | ||
− | '' | + | ''Далее складываем числа из второго столбика, записанные под вторым множителем.'' |
− | ''''' | + | '''''16 + 32 + 64 + 128 + 256 = 496''''' |
− | ''''' | + | ''Таким образом,'' '''31 x 16 = 496'''. |
− | ''''' | + | '''''Ответ: 496.''''' |
+ | </font> | ||
− | + | == [[Проект Компьютерное путешествие 2019/Компьютерная азбука|«Компьютерная азбука»]] == | |
− | '' | + | '''''Citius, Altius, Fortius!''''' |
− | '' | + | ''Быстрее, выше, сильнее!'' |
− | + | Девиз олимпийских игр. | |
− | + | ||
− | == [ | + | |
+ | ===Задача=== | ||
+ | Для кодирования некоторой последовательности, состоящей из букв А, Б, В, Г, Д, Е, решили использовать неравномерный двоичный код, удовлетворяющий условию Фано. Для буквы А использовали кодовое слово 10; для буквы Б – кодовое слово 11. Какова наименьшая возможная сумма длин всех шести кодовых слов?<br> | ||
+ | ''Примечание''. Условие Фано означает, что никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова. Это обеспечивает возможность однозначной расшифровки закодированных сообщений. | ||
+ | <p align="right" style="font-size: 80%;">[http://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?proj=B9ACA5BBB2E19E434CD6BEC25284C67F Источник]</p> | ||
*** | *** |
Текущая версия на 06:33, 8 марта 2019
|
«Путевой журнал»
.
.
|
.