Лучший урок письма (конкурс)
| Строка 8: | Строка 8: | ||
* О своих городах и деревнях – и тут средства проекта позволяют увидеть многочисленные культурные и исторические связи, объединяющие регионы России. См. [[Тямша (Псковский район)]], [[Виртуальная экскурсия по Пскову|Псков]], [[Виртуальная экскурсия по городу Балашову (Саратовская область)|Балашов]], [[Прогулка по святым местам, Белгород|Белгород]] | * О своих городах и деревнях – и тут средства проекта позволяют увидеть многочисленные культурные и исторические связи, объединяющие регионы России. См. [[Тямша (Псковский район)]], [[Виртуальная экскурсия по Пскову|Псков]], [[Виртуальная экскурсия по городу Балашову (Саратовская область)|Балашов]], [[Прогулка по святым местам, Белгород|Белгород]] | ||
| − | Реализуя проект Летописи.ру мы опираемся на опыт сетевых проектов, который был накоплен в регионах России за последнее десятилетие. И мы с особой любовью вспоминаем проект "Сеть и Интернет-проекты летней школы 2000", в рамках которого был организован обмен электронными материалами от одной сельской школы к другой. Настоящий прорыв в наших представлениях произошёл в нижегородской деревне Михаленино на берегу реки [[Ветлуга река|Ветлуги]], когда от сельского почтового отделения связисты бросили к школе телефонный кабель, и в школу пришел [[Интернет]]. Оказалось, что всё возможно и просто, когда у людей есть к этому интерес. Удивительно было, что для работников почты идея использования сети Интернет в обучении и тогда была понятной и близкой. Хотя, чего тут удивительного? Средства сообщений всегда определяли то, какое сообщение передается. | + | Реализуя проект Летописи.ру мы опираемся на опыт сетевых проектов, который был накоплен в регионах России за последнее десятилетие. И мы с особой любовью вспоминаем проект "Сеть и Интернет-проекты летней школы 2000", в рамках которого был организован обмен электронными материалами от одной сельской школы к другой. Настоящий прорыв в наших представлениях произошёл в нижегородской деревне [[Михаленино (Нижегородская область)|Михаленино]] на берегу реки [[Ветлуга река|Ветлуги]], когда от сельского почтового отделения связисты бросили к школе телефонный кабель, и в школу пришел [[Интернет]]. Оказалось, что всё возможно и просто, когда у людей есть к этому интерес. Удивительно было, что для работников почты идея использования сети Интернет в обучении и тогда была понятной и близкой. Хотя, чего тут удивительного? Средства сообщений всегда определяли то, какое сообщение передается. |
[[Категория:Конкурс]] | [[Категория:Конкурс]] | ||
Версия 07:48, 6 октября 2006
Конкурс учрежден «Почтой России» и Издательским домом «Учительская газета».
О чём пишут школьники в своих письмах? Часто о том же, о чём рассказывают в проекте Летописи.ру.
- О событиях, которые происходят в их жизни.
- О своих семьях, родственниках и знакомых – и специальная программа Графвиз помогают находить близкие страницы и строить генеалогические деревья. См. примеры рассказов о семьях - Семья Хамитовых, Семья Насоновых, Семья Филипчуков
- О своих учителях. Бузина Марья Петровна, Курнавина Ирина Алексеевна, Метелева, Елена Венедиктовна
- О животном и растительном мире – и, благодаря хранимой в Летописи информации, эти рассказы расширяются точными данными и иллюстрируются фотографиями растений и животных. См. Балобан, Филин
- О своих городах и деревнях – и тут средства проекта позволяют увидеть многочисленные культурные и исторические связи, объединяющие регионы России. См. Тямша (Псковский район), Псков, Балашов, Белгород
Реализуя проект Летописи.ру мы опираемся на опыт сетевых проектов, который был накоплен в регионах России за последнее десятилетие. И мы с особой любовью вспоминаем проект "Сеть и Интернет-проекты летней школы 2000", в рамках которого был организован обмен электронными материалами от одной сельской школы к другой. Настоящий прорыв в наших представлениях произошёл в нижегородской деревне Михаленино на берегу реки Ветлуги, когда от сельского почтового отделения связисты бросили к школе телефонный кабель, и в школу пришел Интернет. Оказалось, что всё возможно и просто, когда у людей есть к этому интерес. Удивительно было, что для работников почты идея использования сети Интернет в обучении и тогда была понятной и близкой. Хотя, чего тут удивительного? Средства сообщений всегда определяли то, какое сообщение передается.
