Сетевой проект Человек в мире, мир в человеке
|
Спасибо всем! |
Название проекта
|
300 ИнтеЛлектуальных школ |
ЧЕЛОВЕК В МИРЕ, МИР В ЧЕЛОВЕКЕ
|
Автор проекта
Сроки реализации проекта
- октябрь - декабрь 2008 г.
Описание проекта
Проект направлен на формирование у участников экологического сознания, как основы для формирования нового типа отношений между человеком и природой - формирование мировоззрения нового общества устойчивого развития, которое основывается на ряде принципов:
- Принцип единства (все мы являемся частью природы).
- Принцип смирения (мы представляем собой ценный вид, однако не более важный, чем другие).
- Принцип сотрудничества (наша роль заключается в понимании и сотрудничестве с природой, а не в ее завоевании).
- Принцип уважения к природе (каждое живое существо имеет право на жизнь или по крайней мере на борьбу за выживание просто потому, что оно живое; наличие этого права не зависит от степени его полезности для нас в настоящее время или от его потенциального использования в будущем).
- Принцип уважения к своим корням и, прежде всего, к Земле (все, что мы имеем или будем иметь, в конечном счете идет от Солнца и Земли; Земля без нас может существовать, а мы без нее – нет).
- Принцип права будущих поколений (после себя мы должны оставить Землю по крайней мере такой ж, если не лучше, чем она была для нас).
- Принцип: непосредственный опыт – лучший учитель (чтобы любить, лелеять и понимать природу и самого себя, необходимо затратить время на непосредственное познание и чувственное восприятие воздуха, воды, почвы, растений, животных, бактерий и других компонентов природы).
- Принцип: люби свой родной край (изучайте и любите природу своего края, живите в согласии с ней. Ступайте по Земле с осторожностью)
(по материалам книги Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. Ч III. Пер. с англ. / Под ред. Ягодина Г.А. – 1996. – 400 с.)
Идея проекта
Участник проекта организуют этно-экологические тропы на площадках, территориально расположенных рядом со своей школой. Разрабатывают проект экскурсии по данной тропе. В ходе экскурсии участники проекта делают акцент на специфику взаимоотношений человека и природы в данной местности:
- Как человек использует природные ресурсы в хозяйственной деятельности, в быту,
- Как условия проживания в природе влияют на особенности жизни и быта,
- Как человек использует природные материалы в видах ремесел, характерных для данной местности
- Какие существуют обряды, традиции, верования, описывающие взаимоотношения человека и компонентов природного окружения (вода, лес, деревья и т.д.). Как эти обычаи регламентировали взаимоотношения человека и природы.
В ходе работы над проектом создается общая карта этно-экологических троп, содержащая информацию о самобытности культуры различных этносов, этнических групп и просто населенных пунктов.
Пример этно-экологической тропы:
Этно-экологическая тропа Там на неведомых дорожках
Итоговый продукт проекта
- Карта этно-экологических троп, раскрывающая многообразие культур народов, народностей, поселений России
- Виртуальные экскурсии по этно-экологическим тропам как методическое пособие для преподавателей, преподающих географию, географическое и биологическое краеведение, экологию, биологию, обществознание.
Кто может стать участником проекта?
В проекте могут принять участие учащиеся 5 - 11 класса, преподаватели естественных наук (биология, география, экология), педагоги дополнительного образования, ведущие кружки эколого-биологической направленности и декоративно-прикладного творчества. А также все, кому интересно многообразие культур народов Родины.
Как стать участником проекта?
Уважаемые учащиеся и педагоги!
Если вы желаете принять участие в проекте, то вам необходимы:
- заинтересованность и желание творить и дерзать!
- искренняя любовь к своей малой родине,
- умение и желание работать в команде и в полевых условиях,
Если Вы уверенно ответили «Я хочу стать участником проекта!», то:
- Организуйте команду из 4-8 учащихся и одного руководителя – педагога
- Определитесь с примерным направлением работы
- Заполните таблицу, представленную ниже. В ячейках таблицы разместите ссылки на визитную карточку команды (если есть визитка команды - участниц проекта "300 ИнтеЛШкол", воспользуйтесь ей, пожалуйста), место жительства, страничку школы, соответственно.
| Название команды | Место жительства | Название школы | Контактная информация |
| Команда "КЕНТ" | г. Дзержинск, Нижегородской области | школа № 22 | .. |
| Самарская дюжина | Самара | школа № 12 | inform12@mail.ru |
| "Цифровая карусель" | г. Мурманск | школа №44 | cit44murmansk@gmail.com moysosh44@mail.ru |
| Discovery | Нижний Новгород | Лицей №8 | .. |
| Команда "Смайлики" | г. г. Печоры | МОУ "Печорская гимназия" | |
| Команда Комп_Ас | Ярославль | гимназия №3 | .. |
| Команда Франция | ПГТ Палкино | МОУ ПСОШ | muslimova.alenka@mail.ru или Alyonka007@yandex.ru |
| .. | .. | .. | .. |
| .. | .. | .. | .. |
Полезные ссылки:
Пример визитной карточки команды
Визуализация проекта
Один из вариантов распределения обязанностей в группе представлен ниже:
- PR-менеджеры осуществляют связь с общественностью, проводят опрос среди населения, собирают краеведческий материал (образцы диалекта, фольклора, местных обычаев и примет, сведения о ремеслах и образцы народного творчества и т.д.)
- Аналитики обрабатывают собранный краеведческий материал
- Экскурсоводы разрабатывают и проводят экскурсии по этно-экологической тропе
- Медиа-центр информирует население и участников о деятельности по проекту, подготавливает и размещает информацию в интернете
Этапы проекта
| Этапы | Сроки проведения | Примечание |
| Регистрация. Оформление визиток | 1-5 октября | .. |
| Сбор и анализ теоретического материала | 6-12 октября | Собираем закладки в БобрДобр |
| Сбор и анализ краеведческого материала | 13-19 октября | Общаемся в блоге или ЖЖ. Заполняем таблицу диалектизмов и собираем копилку фольклора, обычаев и обрядов |
| Выбор маршрута и описание этно-экологической тропы | 20 октября-9 ноября | Оформляем и размещаем презентации на Скрибде или Гугле. Размещаем фотографии в Панорамио. Отмечаем и описываем маршрут в Викимапии |
| Апробация маршрута этно-экологической тропы | 10 ноября-16 ноября | Оформляем и размещаем вики-статью: отчет об экскурсии или описание маршрута |
| Взаимная оценка результатов работы других команд | 17 ноября-23 ноября | Общаемся в блоге или ЖЖ. Оставляем комментарии на страницах обсуждения статей |
| Окончательное оформление своих работ | 24 ноября-30 ноября | .. |
| Самооценка своих работ | 1-7 декабря | Оставляем комментарии в блоге или ЖЖ |
Календарь проекта
Общение в проекте
Материалы проекта
Визитная карточка проекта Человек в мире, мир в человеке
Материалы для педагогов:
Материалы для участников:
RSS-потоки проекта
Поток из сервиса закладок БобрДобр
<xfeeds contentcolour="#eeeeee" feedlimit="6" totallimit="10"> http://bobrdobr.ru/group/4078705/rss.xml</xfeeds>
Поток из ЖЖ
Web 2.0 проекта
- Работаем с картой в Викимапии. Информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать здесь
- Размещаем фотографии в Панорамио. Информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать здесь
- Размещаем презентации на Скрибде Информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать здесь
- Размещаем видеоролики на Ютьюб (информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать здесь) или на Рутьюб
- Размещаем аудиофайлы на Аудасити
- Общаемся в блоге
Результаты проекта
После подведения итогов здесь будет размещена информация о результатах проекта, лучших работах. Может быть размещена ссылка на фотоотчет.
