Визитная карточка проекта Человек в мире, мир в человеке

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Творческое название

ЧЕЛОВЕК В МИРЕ, МИР В ЧЕЛОВЕКЕ

Предметные области

Проект реализуется в рамках изучения географического и биологического краеведения, географии, экологии, а так же в рамках дополнительного образования (эколого-биологическое направление, декоративно-прикладное творчество)

Учебная тема проекта

Взаимоотношения человека и природы

Возрастная категория участников

Учащиеся 5-11 классов

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

  • Человек - царь или часть природы?

Вопросы учебной темы:

  • Как влияют условия окружающей среды на культуру, быт и хозяйственную деятельность человека?
  • Какое направление развития человечества эффективнее: монокультура или диалог культур?

Частные вопросы (вопросы исследований):

  • Каковы особенности взаимоотношений человека и окружающей природной среды вашей местности (обычаи, обряды, суеверия, использование природных ресурсов в народных промыслах и т.д.)?
  • Каковы социальные или научные предпосылки существующих в вашей местности ритуалов, затрагивающих взаимоотношения человека и природы?
  • Каковы современные проблемы и перспективы развития взаимоотношения человека и окружающей природной среды?

Итоговый продукт

  • Этно-экологические тропы разных территорий России (вики-статья)
  • Компьютерные презентации, раскрывающие особености взаимоотошений человека и природы
  • Фотоальбом "Люблю негасимой любовью я землю родную свою" (в Панорамио)

Дидактические цели

  • Создание условий для развития экологического мировоззрения у учащихся,
  • Предоставление возможности для проявления любви к своей малой родине, как основы гражданского и патриотического воспитания.

Методические задачи

  • совершенствование навыков сбора и анализа краеведческого материала,
  • повышение коммуникабельности учащихся,
  • совершенствование навыков общения в среде социальных сервисов Веб 2.0 как аспект социализации в информационном сообществе.

Сроки реализации

Октябрь-декабрь 2008 г.

Ход проекта (этапы)

  1. Организация команды. Оформление визитной карточки команды
  2. Выбор площадки для организации этно-экологической тропы
  3. Разработка маршрута этно-экологической тропы
  4. Поиск, анализ и обработка информации
  5. Составление плана экскурсии
  6. Оформление результатов работы. Размещение в Интернете

Материалы, размещаемые участникам на сервисах Веб 2.0

Внимание, дорогие участники! Просим все материалы, размещаемые на социальных сервисах Панорамио, БобрДобр, Ютьюб или Рутьюб, Скрибд и т.д. помечать тегом (меткой) проекта etno-eco
  • Визитная карточка команды (вики-статья)
  • Этно-экологическая тропа: описание маршрута тропы, виртуальная экскурсия (вики-статья)
  • Этапы этно-экологической тропы с комментариями на Викимапии (работа в геосервисах)
  • Презентации, иллюстрирующие работу по проекту или его результаты (документы Скрибд или Гугл)
  • Общая группа закладок на БобрДобр

По желанию учащихся или если этого требует формат этно-экологической тропы дополнительно размещаются:

  • видеорепортажи (ролики на видеосервисах)
  • аудиоматериалы демонстрирующие, например, особенности местного диалекта, говора (материалы на аудиосервисах)

Способы контроля и оценивания

  • самооценка
  • комментарии других команд, участвующих в проекте
  • оценка координатора проекта

Материалы проекта

Материалы исследований учащихся (примеры):

Описание станций этно-экологической тропы "Там на неведомых дорожках" в Викимапии:

Маршрут и описание этно-экологической тропы:

Образец народного фольклора (куплет песни Тересеничка в исполнении В.И. Мосоловой):

Дидактические материалы:

Методические материалы:

Инструменты оценивания:

Необходимые навыки и оборудование

Учащиеся должны обладать навыками:

  • проведения социальных опросов и обработки их результатов,
  • навыками организации и самоорганизации групповой деятельности,
  • самостоятельного поиска и обработки информации, в том числе в Интернете,
  • работы в основных приложениях офисного пакета MS Office: Word, Excel, Power Point
  • работы с социальными сервисами.

Необходимое оборудование:

  • компьютер с возможностью выхода в интернет :)
  • цифровой фотоаппарат и, при необходимости, видеокамера
  • сканер

Ресурсы

  • Печатные материалы:


  • Интернет ресурсы:

Сведения об авторе проекта

Жуков Федор Александрович, учитель биологии, химии и информатики

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта