Проект История письменности
|
300 ИнтелШкол Плюс |
Содержание |
Новости проекта
Уважаемые участники проекта! Пока кипела работа на втором этапе, координаторы познакомились с командами - участницами. Отличная компания! Обязательно сходите в гости друг к другу на вики - странички (визитки команд). Сегодня эксперты приступают к оцениванию работ историков. Жюри первого этапа: Петрова Елена Викторовна - учитель истории высшей категории Троицкой СОШ №5 и Аксёнова Алла Анатольевна - учитель русского языка высшей категории и директор школы №1 г. Арамиля. Критерии оценки работ размещены в Портфеле на Кампусе проекта | Кампус проекта. Там же, в виртуальном методическом кабинете проекта наши эксперты будут обсуждать работы участников и результаты выставят в таблицу на этой странице "Рейтинг команд".
Приступаем к разгадыванию тайн славянской азбуки!
Руководителям команд!
Наполняем портфель проекта на Кампусе. Для работы с Портфелем кампуса проекта нужно перейти по ссылке Портфель в Меню приложений кампуса слева. Откроется соответствующее окно кампуса. Для создания новой папки выбрать пиктограмму Новая папка . В открывшемся окне ввести название создаваемой папки (оно должно содержать не более 20 символов) и настроить доступ к папке. После сохранения папка с таким именем появится в портфеле кампуса. Выделив её можно приступить к загрузке файлов, нажав кнопку Загрузить. После размещения файла в портфеле проекта каждый участник может с ним познакомиться и, что немаловажно, оценить, используя инструмент Рейтинг. Пробуем!?
Проект "История письменности"
Если хочешь познать истину, начинай с азбуки. (Народная мудрость)
|
В старину учились дети,
их учил церковный дьяк,
приходили на рассвете
и твердили буквы так:
А и Б - Аз и Буки,
В как Веди, Г -Глаголь.
И учитель для науки
по субботам их порол.
Вот какой чудной вначале
наша грамота была.
Вот каким пером писали -
из гусинного пера.
С детства мы привыкли к буквам нашего русского алфавита и не задумываемся от том,
как нам удаётся различным сочетанием палочек и кружков передавать любые звуки и слова.
Что вообще мы знаем о начале письменности? Как возникли наши буквы?
Почему они именно так изображаются на письме?
Узнать это очень трудно, но интересно!
Участникам нашего проекта предстоит разгадать тайну славянской азбуки: изучить историю развития письменности, узнать имена творцов славянского письма, совершить виртуальное путешествие по святым местам, познакомиться с древними и современными носителями информации. Путешествие в историю письменности будет интересным и увлекательным. Не будьте "иванами родства не помнящими" - изучайте историю родного письма! Присоединяйтесь к нам! Нам интересно узнать историю вашего национального алфавита и письма.
Авторы проекта, образовательное учреждение
МОУ "Троицкая средняя общеобразовательная школа №5" Талицкого района Свердловской области
Вторых Ольга Викторовна, учитель информатики высшей категории, vola2008@gmail.com
Кашина Наталья Валентиновна, Кашина Наталья Валентиновна, учитель русского языка и литературы высшей категории , Kashina000@gmail.com, Свердловская область
Петрова Елена Викторовна, учитель истории высшей категории, Свердловская область
- Фото с детьми.jpg
- Наталья с цветами.JPG
- Петрова Е В учитель истории789.jpg
Основополагающий и проблемные вопросы
История письменности - это история человечества?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
Как развитие человечества связано с возникновением письменности?
Каким образом развитие письма повлияло на современный язык?
Как изменялись носители информации от древних времён до современности?
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
- Старославянская азбука
- Современный алфавит
- Информация
- Информационные процессы
- Хранение информации
- Носители информации
- Кодирование информации
- Изменение формы представления
- Поиск информации
- Систематизация информации
- Иероглифическая система письма
- Финикийский алфавит
- Клинопись
- Древнегреческий алфавит
Аннотация проекта
История письменности - это интегрированный проект по информатике, истории и русскому языку для учащихся 5 класса.
Данный проект предполагает расширение знаний учащихся о взаимосвязи языка и истории народа. Актуальность выбранной темы проекта очевидна: приближается 300-летие современного письма. Кроме того, оригиналы текстов древнерусской литературы в последнее время становятся материалом на олимпиадах разного уровня, в том числе всероссийских.В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся с культурно-историческими событиями, на фоне которых происходит развитие письменности; изучают древнерусскую азбуку, сопоставляют её с современным русским алфавитом, переводят древнерусские тексты на современный язык, изучают технологию изготовления глиняных табличек, папируса,бумаги. Проект предусматривает самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся. Исследовательский этап работы предполагает поиск и сбор материала из разных источников, в том числе Интернет, получение информации об объекте исследования, чтение рекомендованной литературы, упражнения с языковым материалом проблемного характера, рассчитанные на проведение лингвистического эксперимента.
Основной принцип работы в рамках проекта – интерактивное погружение в материал.
В учебный проект включены темы: иероглифическое письмо, клинопись, появление алфавита, возникновение славянской письменности, тайна старославянской азбуки, древнерусская азбука – кириллица и глаголица, носители информации прошлого,настоящего и будущего, виртуальное путешествие по странам Европы и городам России (посещение памятников Кириллу и Мефодию).
Цели и задачи
Цели: углубить у учащихся в ходе проектной деятельности представление о развитии письменности у разных народов, хранении информации и древних носителях информации; убедиться в ходе исследовательской деятельности, что современные нормы языка являются результатом длительного процесса его развития и совершенствования; использовать метод проектов для формирования информационной, коммуникативной, учебно – познавательной, культуроведческой и социальной компетенций учащихся;
Задачи: продолжить развитие эрудиции и общей культуры учащихся; привить ученику исследовательские и творческие навыки; использовать межпредметные связи информатики, истории, русского языка для повышения мотивации в изучении названных предметов; продолжить формирование умений работать в группе; продолжить формирование навыков защиты проектов и публичных выступлений, использовать исторический материал для осознания языка как формы выражения национальной культуры.
Этапы и сроки реализации проекта
1 этап: Регистрация команды в Летописи.ру
- 24.04.09- 30.04.09.
- каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО; оформляет свою регистрационную страницу;
- затем руководитель команды-педагог создаёт новую страницу - страницу команды (пример названия страницы)
Команда Знайки школы №123 города/села/посёлка такого-то такой-то области
- создание визитки команды: название, девиз, фото команды, руководитель (Ф.И.О., e-mail), список команды, оформленный в виде ссылок на личные регистрационные страницы участников; распределение ролей в группе: историки, языковеды, информатики, просветители.
2 этап: Изучаем историю письменности
- 01.05.09 - 10.05.09
Результат работы историков - презентация (10-15 слайдов), включающая: титульный слайд, содержание, вводную часть, основную часть, выводы, источники информации.
Вопросы для историков:
- Какой была первая система письменности? Почему?
- Почему именно в Финикии зародилась самая удобная система письма?
- Влияют ли носители информации на систему письма и распространение письменности?
- Какое влияние оказывают древнейшие системы на современную письменность?
- Как появился современный алфавит?
Ответить на эти вопросы вам помогут учебник для 5 класса История Древнего мира (А.А. Вигасин, Г.И. Годер), учебник для 5 класса Информатика (Л. Босова), Википедия и др.
Презентацию можно загрузить в хранилище ГуглДок или в другое хранилище файлов, где вашу работу могли бы посмотреть другие участники, ссылку выложить на странице команды или прислать презентацию координаторам (vola2008@gmail.com).
3 этап: Разгадываем тайну славянской азбуки
- 11.05.09 - 15.05.09.
Русская Азбука – совершенно уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. Азбука отличается от других алфавитов тем, что в ней есть содержание. Славянская Азбука – это первый в истории современной цивилизации учебник. Славянская Азбука представляет собой Послание славянам.
Начинаем изучение старославянской азбуки: Азъ – «я», Буки – « буквы, письмена»...
Совокупность приведённых фраз и составляет Послание.
ВАМ НЕОБХОДИМО ПЕРЕВЕСТИ ЭТО "ПОСЛАНИЕ СЛАВЯНАМ"! Переведённое послание со старославянского на современный язык размещаем на странице команды.
Человек, прочитавший и понявший азбучное послание, овладевает не только методом хранения информации, заложенной в послании, но и приобретает способность передачи накопленного знания.
Разгадка тайны есть в литературе:
1. Ишимова А.О. История России для детей. М., 1993
2. Колесов В.В. История русского языка в рассказах. М.: Акалис, 1994
3. Миронова Т.Л. Необычайное путешествие в Древнюю Русь. Грамматика древнерусского языка для детей. М., 1994
4. Рябцев Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь. М., 1995
5. Самсонов Н.Г. Древнерусский язык. М., 1973
6. Улуханов И.С. О языке Древней Руси. М., 1972
Экспертом 3 этапа является Кашина Наталья Валентиновна, учитель русского языка и литературы высшей категории , Kashina000@gmail.com, Свердловская область
4 этап: Отправляемся в виртуальное путешествие по странам мира и городам России
- 16.05.09 - 21.05.09
Уважаемые участники проекта!
Изучив историю письменности, вы узнали, что создателями славянской азбуки являются Святые Кирилл и Мефодий, которых почитают во всём мире! В честь них названы соборы, храмы, построены памятники, названы улицы. Отправляясь в виртуальное путешествие, команды должны узнать, где особо почитают святых Кирилла и Мефодия, в каких странах и городах есть святые места, связанные с их именами и просветительской деятельностью. На странице команды надо разместить карту - маршрут вашего путешествия, в таблицу занести информацию:
| ... | ... | ... | ... |
Сколько стран, городов, соборов, храмов, памятников вы посетили всего?
Пользуйтесь в путешествии помощниками - Википедией и программой Планета Земля.
Интересного и увлекательного путешествия!
5 этап: Просвещаем одноклассников
- 21.05.09 - 23.05.09.
- Подводим итоги 24 мая. .
Кто уже догадался - почему именно в этот день?
| Команда | Визитка | Работа историков | Разгадка языковедов | Виртуальное путешествие | Работа просветителей | ИТОГ |
| Папирус | 5 | |||||
| VIbioKI | ||||||
| Алфавит | 1 | |||||
| Улыбка | 5 | |||||
| ЗЮКИ | 5 | |||||
| АльфаБуки | 5 | |||||
| Экстрим | 5 |
