|
Уважаемые коллеги!
Несомненно, каждый из нас в своей педагогической практике разрабатывает и проводит уроки-путешествия. Урок-путешествие отражает реальные факты или события, но обычное раскрывается через необычное, простое - через загадочное, трудное - через преодолимое, необходимое - через интересное. Цель любого урока-путешествия - усилить впечатление, придать познавательному содержанию чуть-чуть сказочную необычность, обратить внимание детей на то, что находится рядом, но не замечается ими. Уроки-путешествия обостряют внимание, наблюдательность, облегчают преодоление трудностей и достижение успеха. Именно это вызывает интерес и активное участие в развитии сюжета такого урока. Уроки-путешествия могут быть как уроками изучения нового материала, так и уроками закрепления новых умений, знаний и навыков. Чаще их все же используют в качестве повторительно-обобщающих уроков и проводят в игровой форме.
В первых двух разделах «Играем» и «Систематизируем» нашей Методической лаборатории, мы познакомились с сервисами, которые можно успешно применять на уроках-путешествиях. В данном разделе мы рассмотрим еще несколько упражнений сервиса LearningApps (анализируя комментарии на страницах методических семинаров, можно с уверенностью сказать, что данный сервис полюбился многим участникам проекта) и рассмотрим примеры работ с Googl-картами, которые так же можно использовать во время путешествий.
ШАГ 1.
Познакомьтесь с примерами созданных работ:
ШАГ 2.
Изучите инструкции:
ШАГ 3.
Создайте свою работу в удобном для Вас сервисе:
ШАГ 4.
Самостоятельно изучите упражнения LearningApps:
- "Найди пару"
- "Ввод текста"
- "Скачки"
ШАГ 5.
- Создайте одно из предложенных упражнений самостоятельно, без инструкции.
ШАГ 6.
- Разместите ссылки на свои работы в разделе Вашего сетевого методического объединения.
Например: Шишова Ольга Анатольевна - google-карта: "Откуда ты, сказка?!", самостоятельная работа: .....
Следите за НОВОСТЯМИ проекта.
|
