Участник:Дьячкова Наталья Анатольевна

Участник проекта «Методический навигатор»

Проект Методический навигатор Дьячкова Наталья Анатольевнаучитель биологии и изобразительного искусства моё фото Место работы: МБОУ Верхнесолёновская СОШ им. М.С. Кожемякина Категория: высшая Стаж работы: 18 лет Моё педагогическое кредо "...надо давать прежде, чем получать, и строить прежде, чем поселять" (Антуан де Сент-Экзюпери) Девиз: Силён не тот, кто никогда не падал, а тот, кто падал и вставал. Ссылки: МБОУ Верхнесолёновская СОШ им. М.С. Кожемякина Личный сайт "Палитра знаний" Подготовительный этап "Давайте познакомимся!" 20 января - 14 февраля 2016 год Что сделано на этом этапе: Зарегистрировалась на портале. Оформила личную страницу Разместила на странице эмблему участника сетевого проекта "Методический навигатор" Заполнила входную анкету. Разместила сообщение о себе в блоге проекта. Сделала ссылку на страницу в списке участников проекта. Систематизируем 22 - 29 февраля 2016 год Что сделано на этом этапе: Познакомилась с примерами работ коллег Изучила инструкции Создала Классификация «Однодольные и двудольные растения» Создала Классификация витаминов- "Где сидят А, В и другие витамины"Классификация «Витамины» Создала Тест по теме «Кожа» Создала Ментальную карту "Происхождение высших растений" Приняла участие в методическом семинаре Играем 14 - 21 февраля 2016 г. Что сделано на этом этапе: Познакомилась с примерами работ коллег Изучила инструкции Создала Кроссворд "Зрительный анализатор". Биология 8 класс Создала Пазлы "Назови ядовитые грибы" Биология, 5 класс Создала Игра Стрельба по словам по теме "Зрительный анализатор". Биология 8 класс Приняла участие в методическом семинаре Путешествуем 1 - 7 марта 2016 г. Что сделано на этом этапе: Познакомилась с примерами работ коллег Изучила инструкции Создала Задание "Где находится это?" Строение органа слуха Создала Google-карта: Центры происхождения культурных растений Создала "Ввод текста" Строение органа слуха Создала "Найди пару" Органоиды клетки Сотрудничаем 9 - 16 марта 2016 г. Что сделано на этом этапе: Размещение комментария к работе [1] (Автор: Антистова Галина Федоровна ) на "Доске почёта" Посещение "Ярмарки предложений" Участие в создании и размещении материалов к интегрированному уроку "Витамины" для 8-х классов "Витамины" в составе группы Создала Флайер “Витамин С” Создала Флайер “Витамин D" Создала Ментальную карту “Что мешает усвоению витаминов в организме?” Создала Тест по теме “Витамины” Обсуждение хода работы над созданием интегрированного урока на общей странице обсуждения Впечатления о проделанной работе на странице "Итоги сотрудничества" Иллюстрируем 17 - 24 марта 2016 г. Что сделано на этом этапе: Создала "Царство Растений" для урока биологии , 5 класс Создала Инструкция к сервису Projeq Создала Охраняемые растения Ростовской области. Проект пятого класса по биологии. Сервис ZooBurst Исследуем 25 - 31 марта 2016 г. Что сделано на этом этапе: Результаты проведенного исследования (материалы для урока в 5 классе по теме "Строение и жизнедеятельность бактерий") размещено в МО "Естественные дисциплины" Поделилась своими впечатлениями о работе с электронными учебниками на странице блога ЭФУ - "+" и "-" Анализируем 1 - 8 апреля 2016 г. Что сделано на этом этапе: Познакомилась и проанализировала коллекции электронных образовательных ресурсов по биологии Обобщаем 9 - 17 апреля 2016 г. Что сделано на этом этапе: Сервис LearningApps.org в работе учителя биологии как средство повышения эффективности современного урока

Этап проекта Ссылки на материалы Баллы Самооценка (отметка о выполнении) I. "Давайте познакомимся" Разместила сообщение о себе в блоге проекта 10 выполнено II. Играем 15-21 февраля Пазлы "Назови ядовитые грибы" , Кроссворд "Зрительный анализатор" 12 выполнено III. Систематизируем 22 - 29 февраля Классификация «Однодольные и двудольные растения»,Классификация «Витамины»,Тест по теме «Кожа»,Ментальная карта "Происхождение высших растений" Лента времени "Вторичная сукцессия" 9 выполнено IV. Путешествуем 1 - 7 марта Задание "Где находится это?" Строение органа слуха; Google-карта:Центры происхождения культурных растений; "Ввод текста" Строение органа слуха; "Найди пару" Органоиды клетки 10 выполнено V. Сотрудничаем 9 - 16 марта Флайер “Витамин С”; Флайер “Витамин D"; Ментальная карта “Что мешает усвоению витаминов в организме?” ; Тест по теме “Витамины” 17 выполнено VI. Иллюстрируем 17 - 24 марта "Царство Растений" для урока биологии , 5 класс; Инструкция к сервису Projeq; Охраняемые растения Ростовской области. Проект пятого класса по биологии. Сервис ZooBurst 13 выполнено VII. Исследуем 25 - 31 марта Результаты проведенного исследования (материалы для урока в 5 классе по теме "Строение и жизнедеятельность бактерий") размещено в МО "Естественные дисциплины" 11 выполнено VIII. Анализируем 1 - 8 апреля Проанализировала коллекции электронных образовательных ресурсов по биологии 18 выполнено IX. Обобщаем 9 - 17 апреля Сервис LearningApps.org в работе учителя биологии как средство повышения эффективности современного урока 10 выполнено X. Финишная прямая 18 - 23 апреля 115 Итоги проекта Диплом I степени