Участница:Казанина Марина
(→Из опыта работы:) |
|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Имя: Казанина Марина Владимировна | Имя: Казанина Марина Владимировна | ||
| − | + | [[Изображение:kazanina20.jpg|100px|thumb|right|]] | |
Город:Павлово Нижегородской области | Город:Павлово Нижегородской области | ||
Версия 15:41, 16 мая 2013
Школа № 3 города Павлово Нижегородской области
Имя: Казанина Марина Владимировна
Город:Павлово Нижегородской области
Место работы: муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Павлово Нижегородской области
Ещё о себе: Увлекаюсь бардовской песней, водным туризмом, люблю путешествовать. Больше всего люблю свою работу.
Учитель информатики высшей квалификационной категории МОУ СОШ №3 г.Павлово. Стаж работы 27 лет
Электронное портфолио Казаниной М. В. [1] Мой блог[2][3]
Преподаванием предмета «Информатика» я занимаюсь с момента включения его в образовательную программу. С 1986 по 1990 годы вела практические занятия по информатике для всех школ Павловского района. В течение нескольких лет была руководителем РМО учителей информатики, была участником российского проекта «Пилотные школы». Более 10 лет активный член методического совета учителей информатики г. Павлово. Один из организаторов районного конкурса «Лучший информатик» (2002год), который перерос в районную олимпиаду по информационным технологиям. Люблю учиться. Стараюсь не пропускать возможность повышать свои умения. В 2008-09 учебном году являлась членом экспертной группы ЕГЭ по информатике, имею Интернет-публикации на портале «Завуч», являюсь участником фестиваля «Открытый урок». Награждена губернаторскими грантами ПНПО «Лучшие учителя-2009г, 2010г, 2011г». Автор дистанционного курса "Творческая лаборатория. Учимся проектируя" для 8-9 классов. Сертифицирована программа дополнительного образования для 8-10кл. "Творческая лаборатория. Учимся проектируя".
Из опыта работы:
- "Фестиваль открытых уроков" урок "Построение диаграмм в Excel" - 2008г
- "Фестиваль открытых уроков" материалы проекта "Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке" - 2010г
- Дистанционные образовательные технологии (сборник ИДК УО Павловского района) - 2010г
- ДОТ (сборник статей ГОУ ДПО НИРО, центр "Дистанционные технологии" - 2011г
- Межрегиональная научно-практическая конференция «Развитие информационно-образовательной среды современной школы в контексте задач модернизации образования» [4](ГОУ ДПО НИРО 6.12.2012г)
- мастерская "Создание единого образовательного пространства для развития талантливых детей."[5](г Дзержинск, 7.12.2012г)
- доклад " Творческая лаборатория:учимся проектируя" (секция 7)
- конкурс Всероссийский конкурс для учителей «БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ» (Ростелеком)[6] (декабрь 2012г)
- Интернет-проекты как форма работы школьников с Интернетом и в интернете. ( Система преподавания основ Интернет-Безопасности в урочной и внеурочной деятельности учащихся)
- районные педагогические чтения "Кто постигает новое - тот "
- секция Проектная и исследовательская деятельность. Мастер-класс Использование пространства WIKI для учебного и социального проектирования [[7]]
- Всероссийская научно-методическая конференция "Новые технологии в образовании:содержание, управление, методика"
- секция №8 "Исследовательская и проектная деятельность школьников" доклад с публикацией "Интернет-проекты как форма урочной и внеурочной деятельности школьников"
- Творческая группа в рамках районной экспериментальной площадки "Умный град" [8] Творческая группа Умный град-2013 Павловского района Нижегородской области
Исследовательская деятельность:
Научно-исследовательская деятельность
Исследование является одной из форм человеческой деятельности, в основе которой лежит интерес и любознательность, активное отношение к окружающему миру с целью его изменения и преобразования. Научное исследование – целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов, теорий. Если в научном исследовании главной целью является получение объективно нового результата, то целью учебной исследовательской деятельности выступает приобретение навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитие способности к исследовательскому типу мышления , активизация личностной позиции на основе приобретения новых знаний. Учебная исследовательская деятельность связана с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере. Под новыми знаниями нужно понимать самостоятельно получаемые знания, являющиеся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося.
Научное общество учащихся СОШ №3 г. Павлово/секция IT
Проектная деятельность:
Со своими учениками я участвую и провожу учебные и социальные проекты, считая, что информатика, как наука, призвана воспитывать, анализировать,расширять кругозор.
|
|
|
