Команда Позитив МБОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г.Павлово/Компьютерное путешествие 2019

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(«Числовые метаморфозы»)
(КОМАНДА "Позитив" МБОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г.Павлово)
Строка 18: Строка 18:
 
{|cellspacing="1" cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#ffffff; border: 3px solid #158984;"   
 
{|cellspacing="1" cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#ffffff; border: 3px solid #158984;"   
 
|
 
|
= <font style="color: #158984;"> '''КОМАНДА "Позитив" МБОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г.Павлово''' </font>=
+
= <font style="color: #158984;"> '''КОМАНДА "Сантехники" МБОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г.Павлово''' </font>=
  
  

Версия 19:59, 27 февраля 2019


Эмблема сетевого проекта Компьютерное путешествие.png
Дневник путешествия


Новости проекта

«Путевой журнал»

.

КОМАНДА "Сантехники" МБОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г.Павлово

Город Павлово

Образовательное учреждение:

МБОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г.Павлово

Наш веселый коллектив излучает позитив. Позитив идет вперед и не когда не отстает. Даже если проиграем позитив не потеряем.

В нашей команде:

  1. Кудряшов Владислав (7Б класс)
  2. Сиднев Антон (7Б класс)
  3. Ковалев Андрей (7Б класс)
  4. Ладонычев Арсений (7Б класс)
  5. Пригарин Сергей (7Б класс)

Руководитель команды:

Кучинова Любовь Юрьевна, учитель информатики


.

НАШИ РАБОТЫ:

«Числовые метаморфозы»

1. Что такое «кодирование»?

Кодирование— это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода и сохранению от несанкционированного доступа.

2. Откуда берутся коды?

Коды создает человек, а компьютер их понимает и может кодировать и декодировать информацию.

3. Почему современный человек не может обойтись без кодирования информации?

В современном мире мы не можем обойтись без электроники, но к сожалению она не понимает привычный нам язык. Поэтому для взаимодействия с ней нужен например двоичный код(1/0- есть ток/ нет тока).
4. Почему не все виды информации, воспринимаемые человеком могут быть закодированы?

Потому что мозг человека не способен быстро кодировать и декодировать информацию, так же потому что разные люди будут воспринимать код по-разному.
5. Где в повседневной жизни мы встречаемся с кодами и для чего они применяются? В качестве примера, приведите пример любого известного вам кода. Расскажите подробно о нём, объясните его суть и назначение.

Коды применяются например в компьютере, ведь для понимания компьютером вводимого текста нужно "перевести" его на понятный системе язык.Или когда мы читаем газету или журнал- это тоже способ кодировки информации, понятный и легко декодируемый человеком.

«Числовые метаморфозы 2»

Русский крестьянский метод умножения
38 х 17
***
Древнеегипетский способ умножения
38 х 17
***

«Компьютерная азбука»

***

«Цифровой узор»

***

«Музыкальная шкатулка»

***


Впечатления о путешествии

***


.

На главную страницу проекта


Персональные инструменты
Инструменты