Open Space-2008 образовательных программ Intel/Протокол сессии 2 группы Розовые
м («Розовые 2» переименована в «Open Space-2008 образовательных программ Intel/Протокол сессии 2 группы Розовые») |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| + | |||
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#33ccff| | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Iteach2007.jpg|right]] | ||
| + | |||
| + | <center><big>'''[[Конференция Чему и как учиться и учить в XXI веке|Конференция]]'''</big></center><br> | ||
| + | <center><big>'''[[Конференция Чему и как учиться и учить в XXI веке|«Чему и как учиться и учить в XXI веке»]]'''</big></center> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
[[Open Space образовательных программ Intel]] | [[Open Space образовательных программ Intel]] | ||
Текущая версия на 13:55, 9 декабря 2008
|
Open Space образовательных программ Intel
Содержание |
[править] ТЕМА:
Что надо изменить в курсе для адаптации в пед. вузах и вузах
[править] Созывающий:
Храмова Марина
[править] В работе группы участвовали:
Храмова Марина, Ильина Татьяна, Лебедева Маргарита, Овчарова Маргарита, КобцеваЛидия, Александр Могилев, Будникова Галина, Вдовина Евгения, Сидоренко Александр, Киселев Алексей
[править] Результаты обсуждения, основные вопросы, принятые решения:
Вопросы:
1.Специфика преподавания
2. Траектория прохождения курса для студентов
3.Содержание – что добавлять или убирать
Ответы:
1.Специфика преподавания
проектная методика полезна не только в образовании, но и в бизнесе, студенты непедагогических специальностей могут быть успешными в освоении проектной методики в профессиональном образовании
2. Траектория прохождения курса для студентов
Для очной формы оптимальный график – семестр (лекции, практики, СРС)
Для заочной формы -
3.Содержание – что добавлять или убирать
В содержание добавить глоссарий,
Для ликвидации психолого-педагогической неграмотности добавить тренинги, справочник по педагогическим вопросам,
Перегруженность курса
Другие вопросы:
- Отсутствие грифа
- Несоответствие стандарту
- Межпредметные связи
- Проблема повышения квалификации для тьюторов – работников ВУЗов
- Включение курса в систему повышения квалификации
- Тренинги для ВУЗов
- Учитывать специфику
- Мероприятия для студентов
- Поощрения, грамоты, сертификаты присланные из Москвы.
- Взаимопосещения ВУЗов тьюторами
- Совместные видеоконференции
- Презентации проектов на итоговом семинаре
