Текущая версия на 10:11, 14 ноября 2007

[править] Организационные моменты

Даты подготовительного этапа: 27 августа - 7 сентября 2007 года

Дата итогового семинара : 7 сентября 2007 года

Время: 9:00 (местное время)

Место: ПИППКРО, 690003, Приморский край, г. Владивосток, ул. Станюковича 28

Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего" Приморского края

Семинар "Новые возможности Интернет для учителя" проводится в рамках Первого Приморского Интернет-форума.

[править] Участники семинара

Организционный комитет семинара:

• Юдина Инна Анатольевна (ПИППКРО, Владивосток)
• Быховский Ярослав Семёнович (Intel, Москва)
• Коровко Анна Валентиновна (Хабаровский краевой ИППК ПК, Хабаровск)
• Агеева Инна Алексеевна (ПИППКРО, Владивосток)
• Потапова Вера Юрьевна(ПИППКРО, Владивосток)
• Наталья Максимовна Солдатова(ПИППКРО, Владивосток)
• Орешко Анатолий Петрович (ПИППКРО, Владивосток)
• Группа г. Арсеньева
• Группа г. Уссурийска
• Группа г. Лесозаводска
• Группа г. Владивостока
• Группа г. Находка
• Группа г. Дальнереченска
• Группа г. Фокино
• Группа г. Спасска-Дальнего
• Группа Спасского района

[править] Целевые установки

Цель: проанализировать новые инструменты программы Intel "Обучение для будущего" на предмет возможности улучшения качества и эффективности подготовки педагогов Приморского края в области использования ИКТ

Задачи:

• обновить информацию о новейших средствах и проектах Intel в области образования
• ознакомиться с новым изданием курса "Обучение для будущего", ориентированным на активное использование сервисов Веб 2.0
• спроектировать действия тьюторов Приморского края, направленные на активизацию педагогически осознанного применения социальных сервисов в профессиональной деятельности педагогов

[править] Подготовительный этап

Уважаемые участники семинара 7 сентября, предлагаем вам подготовиться к семинару ЗАРАНЕЕ, использовав для этого материалы Летописей.ру, свои представления об идеальном тьюторе и возможность повысить свою квалификацию в области ВЕБ 2.0

• Зарегистрируйтесь на сайте Летописи.ру, если Вы до сих пор этого не сделали. Воспользуйтесь страницами справки.
• В разделе Участники создайте ссылку на свою индивидуальную страницу - действуйте по образцу :)
• Ознакомьтесь с предложенными ниже Темами для обсуждения и добавьте свою, если спектр ваших интересов не исчерпывается предложенными позициями. Организаторы семинара постараются включить ваши предложения в программу очного семинара
• Ознакомьтесь с материалами нового издания курса "Обучение для будущего". Появившиеся вопросы и комментарии оставьте на этой странице в разделе Вопросы к новому изданию
• Прочтите предложенные в разделе Идеи краевых проектов краткие описания предлагаемых сетевых проектов и добавьте коментарии к ним. В случае наличия своих новых и креативных идей, способных объединить школьников, учителей и тьюторов Приморского края с помощью сервисов ВЕБ 2.0 - добавьте свою идею.
• Приезжайте на семинар 7 сентября - будет интересно :)

[править] Темы для обсуждения

• Обновлённое издание учебника программы Intel "Обучение для будущего"
• Сетевые сервисы ВЕБ 2.0 в профессиональной деятельности учителя
• Проведение проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях 1:1 компьютинга
• Перспективы развития сетевых образовательных инициатив в Приморье (общекраевой исследовательский проект, др.)

[править] Вопросы к новому изданию

Ознакомьтесь со всемиматериалами страницы Новый учебник Intel Обучение для будущего. Все возникшие вопросы и коментарии - оставьте ниже в соответствующих пунктах.

[править] Почему это сможет быть реализовано

Изменилась логика работы над проектом в целом. Созданию детских презентаций предшествует планирование всех этапов работы, в том числе, конечного результата. Это дает возможность грамотно распределить время работы и получить осмысленный, законченный проект.

Марценюк Людмила.

Мнение УГПИ-2:

1. Отвечает современным тенденциям и принципам обмена информацией и общения.

2. Реализуется психологический принцип "самоорганизующихся структур".

3. Степень овладения компьютерными навыками у большинства современных школьников значительно выше, чем , скажем, лет 5 назад.

4. При использовании социальных web-сервисов снимается психологический барьер общения.

[править] Почему это не сможет быть реализовано

[править] Чем нам нужно помочь, чтобы начать обучение по новому изданию

• Прежде всего, провести апробацию на обучающих площадках (2 - 3).
• Поработать по новой программе с учителями-выпускниками программы "Обучение для будущего".
• Сравнить результаты обучения по старой и новой программе.
• Проанализировать отзывы учителей о новом учебном курсе.

Юдина Инна.

Организовать семинары и мастер-классы по методике использования учебника.

[править] Другие реплики

Первые мысли от знакомства с проектом нового учебного пособия:

• изменился план работы над учебным проектом в процессе курсовой подготовки;
• акцент делается на телекоммуникационный проект;
• уменьшилось время работы над содержанием проекта - на курсах это лишь первые наброски;
• активно используются социальные сервисы.

Первые опасения: старый курс был очень насыщен информацией, практической работой, а в новом курсе информации необходимо "переварить" еще больше. С трудом понимаю, как за 4 часа можно познакомиться со всеми социальными сервисами. В дистанционном тренинге "Социальные сервисы WEB 2.0" понадобилось 7 дней очень напряженной работы, чтобы познакомиться с новыми возможностями Интернет для организации телекоммуникационных проектов, а ведь сам проект или материалы к нему уже были готовы.

Думаю, что прежде чем разрабатывать проект на курсах, необходимо познакомить учителя с социальными сервисами (дополнительный учебный модуль часов на 18, как минимум).

Пишу и думаю, может это боязнь чего-то нового, легче ведь работать так, как уже привыкли, тем более, что получаются хорошие результаты. А что думаете Вы?

Юдина Инна.

Считаю, что внедрение нового - это очень хорошо. Однако, времени действительно, на освоение большего количества материала требуется больше. Может быть, стоит увеличить количество часов?

Интересная идея!!! Новый подход, весь курс привязан к сетям и работе в Интернете, что дает возможность развития новых компетенций у учеников и учителей!!! Только бы работал Интернет!! Придется переучиваться! Ура! Знаниям нет предела!

г. Спасск-Дальний

Первое знакомство с новым учебным курсом заставляет переосмыслить само назначение учебного проекта, создаваемого в рамках программы Intel Обучение для будущего. Теперь проектная деятельность дает учащимся и учителям возможность приобретения широкого опыта взаимодействия в рамках сетевого сообщества. Интернет становится не только глазами в мир, но и учителем публичного общения, совместного творчества, источником поиска новых возможностей социальных сервисов. Конечно, придется многому учиться - все когда-то начинается. Главное осмыслить и осознать, что это объективная реальность развития коммуникационных технологий XXI века, то ли нас еще ждет и надо учиться шагать в ногу со временем.

Мирошник Л. В.

[править] Идеи краевых проектов

[править] Идея первая

Викимания "Чёрное море - Тихий океан" (Краснодарский край и Дальний Восток). История людей и кораблей.

Викимания Саратов-Хабаровск - пример межрегионального сетевого проекта.

[править] Комментарии к идее

[править] Идея вторая

Загадки Русского острова. Люди, события, судьбы, связанные с о.Русский.

Невероятная Одиссея петроградских детей - пример одной из исторических загадок.

[править] Комментарии к идее

Очень приятно, что появилась возможность делиться мыслями, накопленным опытом, предлагать свои темы, проекты и, конечно же, обсуждать с коллегами различные предложенные идеи, а главное - иметь возможность получать комментарии (одна голова - хорошо, а всем миром - справимся!).

[править] Идея третья

Раздел Приморский край представлен в Letopisi.ru неполно. Замечательно, если учителя организуют учащихся и коллег для наполнения своих разделов на странице Приморский край – Letopisi.ru.

[править] Идея четвертая

Дальневосточная азбука - природа Дальнего Востока от А до Я в стихах для детей.

А - АКУЛА

Б - БАГУЛЬНИК

В - ВОДОРОСЛИ

Г - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ

Д - ДАУРСКИЙ ЖУРАВЛЬ

Е - ЕНОТОВИДНАЯ СОБАКА

Ё - ЁЖ АМУРСКИЙ

Ж - ЖЕНЬШЕНЬ

З - ЗВЕЗДА МОРСКАЯ

И - ИЗЮБРЬ

Й - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ

К - КРАБ

Л - ЛАМИНАРИЯ

М - МЕДУЗА-КРЕСТОВИК

Н - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ

О - ОСЬМИНОГ

П - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ

Р - РОДОДЕНДРОН

С - СОБОЛЬ

Т - ТИГР АМУРСКИЙ

У - УСТРИЦА

Ф - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ

Х - ХАРЗА

Ц

Ч - ЧЕШУЙЧАТЫЙ КРОХАЛЬ

Ш - ШМЕЛЬ ЧЕРСКОГО

Щ - ЩИТОМОРДНИК

Ъ

Ы

Ь

Э - ЭЛЕУТЕРОКОКК

Ю

Я - ЯПОНСКИЙ ЖУРАВЛЬ

[править] Идея 7_301

Обитателя Японского моря.

Рыбы, моллюски.

Предметная область: биология, экология

[править] Идея 2_408

Заповедники Приморского края.

• Морские заповедники
• Лесные заповедники

Уссурийский заповедник

<googlemap lat="43.820331" lon="131.9645" zoom="11">43.820331, 131.9645, Россия, Приморский край, Уссурийск</googlemap>

• История создания заповедников
• Значение заповедников для сохранения редких видов животных и растений

Предметная область: биология, география, экология

[править] Идея 301.6

Арсеньевские таланты. Люди и их творчество.

[править] Комментарии к идее

Рассказать о известных и неизвестных творческих личностях г. Арсеньева.

[править] Идея 2_430

Школьный музей

Творческое название: Это нашей истории строки

Акценты: изучение истории края через исследование артифактов, обмен артифактами, возможность совешения виртуальных экскурсий

Области знаний: история, краеведение, технология, информатика и ИКТ

[править] Идея 1_430

Молодёжные движения Приморья

Предлагаем вопросы для рассмотрения:

- Узнать о молодёжных движениях в мире;

- Какие молодёжные движения есть в Приморье, в твоём городе;

- Может ли молодёжное движение оказаться сектой

Предметная область: социология, обществознание, право.

Предполагаемые цели: научить подростков ориентироваться и делать выбор в многообразии молодёжных групп, движений, течений

[править] Идея 3_430

Туризм в Приморском крае

• Где можно отдохнуть в Приморском крае?
• Какой маршрут самый экологичный?
• Как и где отдохнуть в Приморье всей семьей?
• История моего города.
• Герои нашего города.
• Заповедники Приморского края.
• Развитие экотуризма в Приморье.
• Народности Приморского края и их обычаи.
• ... ... ...

Предметная область: информатика, география Приморья, краеведение, экономика, МХК, экология, математика, русский язык.

[править] Идея 2_430

Школьные традиции

Творческое название: Школьные годы

Акценты: социальный проект позволяющий рассказать об особенностях ОУ, с привлечением широкой общественности (ученики, учителя, родители, выпускники)

Область знаний: история, краеведение

[править] Идея 301.1 - 1

"Маленькая Швейцария" Приморского края

- Комментарии к идее - Рассказать об истории поселка Кавалерово, об известных и неизвестных личностях поселка, осветить процесс формирования названия поселка и особенно - почему Н.С.Хрущев во время своего пребывания в поселке дал ему такое прозвище - "Маленькая Швейцария".

- Области знаний: история, краеведение

[править] Идея 301.1 - 2

Новая улица? Новая улица!!!

- Комментарии к идее == Введение: Рассказать кратко об имеющихся улицах города Владивостока, осветить принцип образования названий улиц. Основная часть: Новые улицы, как они образуются, какое ведется строительство, как архитектура новых зданий влияет на внешний облик города, откуда берутся новые названия.

- Области знаний: история, краеведение, социология, архитектура и дизайн, статистика.

[править] Идея 301.2

- Творческое название: "Мы"

- Акценты: создание ежегодного школьного альманаха о знаменательных событиях, интересных мероприятиях, достижениях учеников, учителей и выпускников школы. - Области знаний: информатика и ИКТ, основы журналистики и издательского дела,литература, история и обществознание.

[править] Комментарии к идее

Почему бы не добавить в облась знаний и творческие предметы музыкальное искусство и ИЗО, достижения приморских школьников в этих областях искусства вне обсуждения и придадут такому емкому проекту "Мы" особый колорит и возможность для пересечения интересов и общения наших "звездочек". Осипов И.М. МОУ СОШ с. Новодевица Хорольского района

[править] Идея 301.4

Аборигены Приморского края (Коренные народы Приморского края)

• Исторические судьбы, традиции, будущее, археологические находки (городища и т.д.)
• Выдающиеся личности.
• Особенности пищевого рациона.
• Сохранение генофонда.

Предмтные области:история, география, биология

[править] Идея 301.4

• Арсеньев - город и человек
• Арсеньев - город людей высокого интеллекта +
• Арсеньев - город технологических или торгово-туристических перспектив

Предметные области: технология, история, психология, география, экономика

[править] Идея 301.1.1

"Родительская школа"

- Психологическое консультирование,психологическое сопровождение родителей,учителей по волнующим вопросам: воспитания,сохранения психического здоровья,построения доверительных отношений с детьми.

- Повышение родительской компетентноси.

[править] Идея УГПИ-2

В Приморье есть все!

Есть притча, о том, что Ной спас от потопа "каждой твари по паре". А в Приморье уникально по многоообразию растительного и животного мира.

Предметная область: биология, география, экология.

[править] Идея 301.12

Строительство православных храмов при ДВЖД.

- Область знаний: история, география.

- Акценты: уникальные моменты в истории строительства ДВЖД и возрождении православия на ДВ.

- Предполагаемые цели: вызвать у учащихся интерес к изучению истории ДВ, сформировать активную гражданскую позицию.

[править] Идея от МОУ СОШ с. Новодевица

Организация туристических походов для школьников Приморского края .

Область знаний: история, география.

Хорольский район, Приханкайская низменность,Ханкайский заповедник - уникальные места в Приморском крае. Археологические находки Хорольских краеведов и археологов также вызовут большой интерес учеников к истории нашего края. Организация туристических походов для школьников Приморского края явится хорошим подспорьем для активного и познавательного отдыха учащихся летом.

[править] Фотогалерея семинара

• Участники.jpg

  Учителя и тьюторы программы
• Мирошник Л.jpg

  Мирошник Любовь Викторовна - победитель конкурса "В фокусе учебный проект"
• Работаем в Летописи.jpg

  Размещаем свои идеи в Летописи
• Быховский Я. на семинаре.jpg

  А это Ярослав рассказывает о социальных сервисах
• Коровко Анна на семинаре.jpg

  А это Аня хвалит свой любимый край