Участник:Любовь Бралиева
(→Заключительный этап: "Финишная прямая") |
|||
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 95: | Строка 95: | ||
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''25 - 31 марта'''''</center></font></big> | <font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''25 - 31 марта'''''</center></font></big> | ||
− | ''' | + | [[Проект Методический навигатор/Исследуем|'''переход на страницу''']] |
| style="width: 25%; background-color: #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 25%; background-color: #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
Строка 103: | Строка 103: | ||
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''1 - 8 апреля.'''''</center></font></big> | <font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''1 - 8 апреля.'''''</center></font></big> | ||
− | ''' | + | [[Проект Методический навигатор/Анализируем|'''переход на страницу.''']] |
| style="width: 25%; background-color: #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 25%; background-color: #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
Строка 111: | Строка 111: | ||
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''9 - 17 апреля'''''</center></font></big> | <font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''9 - 17 апреля'''''</center></font></big> | ||
− | ''' | + | [[Проект Методический навигатор/Обобщаем|'''переход на страницу.''']] |
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
{|cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 123: | Строка 121: | ||
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''(18 - 23 апреля)'''</center></font></big> | <font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''(18 - 23 апреля)'''</center></font></big> | ||
− | '''переход на страницу этапа''' | + | [[Проект Методический навигатор/Финишная прямая|'''переход на страницу этапа''']] |
|} | |} | ||
Строка 202: | Строка 200: | ||
<font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> Поделилась своими впечатлениями о проделанной работе на странице [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Сотрудничаем|"Итоги сотрудничества"]]. | <font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> Поделилась своими впечатлениями о проделанной работе на странице [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Сотрудничаем|"Итоги сотрудничества"]]. | ||
− | [[ | + | |
− | + | == Иллюстрируем == | |
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Познакомилась с работами - разнообразными по характеру применения иллюстраций. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Изучила сервисы, которые так же можно использовать для иллюстраций: [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Кейс Баданова Александра Геннадьевича] | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> Создала иллюстрацию, в сервисе [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Кейса Баданова Александра Геннадьевича], [https://www.tes.com/lessons/wm_9XFysw8aDlg/edit# «Объекты всемирного природного и культурного наследия России»] | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> К использованному сервису создала инструкцию и разместила ее на сервисе публикаций [http://www.docme.ru/ Docme] Инструкция [http://www.docme.ru/doc/1134860/instrukciya-po-rabote-na-servise-dlya-pedagogov-i] | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 5.'''</font> Разместила сообщение в блоге на странице [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/web-20.html "Web-2.0 - "за и "против"] по использованию изученных сервисов. | ||
+ | |||
+ | == Исследуем == | ||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Изучила демоверсии электронных форм учебников (ЭФУ) и материалы, посвященные проблемам использования ЭФУ в практике работы учителя. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Из предложенных демоверсий электронных форм учебников выбрала тему, для которой разработала систему заданий, обеспечивающих организацию деятельности учащихся на разных этапах освоения содержания темы. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> Изучила метапредметные образовательные результаты примерной образовательной программы начального и основного общего образования, утвержденные решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию [http://fgosreestr.ru/ (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)] Определила, какие предметные и метапредметные результаты достигаются в работе с содержанием ЭФУ по предмету. | ||
+ | Результаты проведенного исследования представила в форме таблицы. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> Поделилась своими впечатлениями о работе с электронными учебниками на странице блога [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/blog-page_52.html ЭФУ - "+" и "-"] | ||
+ | |||
+ | == Анализируем == | ||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Выбрала электронные модули, размещенные на сайте [http://fcior.edu.ru/ ФЦИОР]. | ||
+ | |||
+ | Выполнила анализ их содержания, по результатам которого заполнила таблицу, отражающую существенные характеристики каждого модуля. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Выбрала электронные модули, размещенные на сайте [http://fcior.edu.ru/ ФЦИОР] | ||
+ | Составила аннотацию к модулям различного типа. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> | ||
+ | Выберала ЭОР из размещенных на сайте [http://school-collection.edu.ru/catalog/ ЕК ЦОР]. | ||
+ | Выполнила его анализ и составила краткую аннотацию выбранного ЭОР. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> | ||
+ | Выбрала по одному ЭОР из каждой коллекции и сформулировала по одному заданию для учащихся в рамках основных методов обучения: информационно-рецептивного, репродуктивного, проблемного, эвристического, исследовательского, используя ЭОР, размещенные на сайтах. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 5.'''</font> | ||
+ | Выполненные задания оформила в виде одной работы и разместила на сервисе. | ||
+ | |||
+ | Ссылку на работу разместила в разделе "Созданные материалы раздела "Анализируем".[https://docs.google.com/document/d/16-OR1HbfpTk4eiW8HXHYPkx3-cP9PimpF6wKv1e7Lp4/edit Анализ ЭОР по географии] | ||
+ | |||
+ | == Обобщаем == | ||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font>. Создала авторский методический материал в текстовом редакторе в соответствии с требованиями к публикации, разместила на выбранном сервисе. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font>. Разместила ссылку на созданный материал в разделе "Созданные материалы раздела "Обобщаем". | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1CTo1jKKLqfDA8G7LcZcaZA88U2E1EtSBVXMSmh5kIJI/edit география 5 класс Путешествие по Австралии] | ||
+ | |||
+ | == Заключительный этап: "Финишная прямая" == | ||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Разместила сообщение в блоге на странице [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/1.html '''"Рефлексия"''']. | ||
+ | |||
+ | <font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Заполнила [https://docs.google.com/forms/d/1YIV6i1798roXpfodswBOARq-lGOTx1avIpW7t3LAKpQ/viewform '''итоговую анкету''']. | ||
+ | |||
|} | |} |
Текущая версия на 22:23, 22 апреля 2016
[править]
|