НАШИ РАБОТЫ:
1. Что такое «кодирование»?
Кодирование— это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода и сохранению от несанкционированного доступа.
2. Откуда берутся коды?
Коды создает человек, а компьютер их понимает и может кодировать и декодировать информацию.
3. Почему современный человек не может обойтись без кодирования информации?
В современном мире мы не можем обойтись без электроники, но к сожалению она не понимает привычный нам язык. Поэтому для взаимодействия с ней нужен например двоичный код(1/0- есть ток/ нет тока).
4. Почему не все виды информации, воспринимаемые человеком могут быть закодированы?
Потому что мозг человека не способен быстро кодировать и декодировать информацию, так же потому что разные люди будут воспринимать код по-разному.
5. Где в повседневной жизни мы встречаемся с кодами и для чего они применяются?
В качестве примера, приведите пример любого известного вам кода. Расскажите подробно о нём, объясните его суть и назначение.
Коды применяются например в компьютере, ведь для понимания компьютером вводимого текста нужно "перевести" его на понятный системе язык.Или когда мы читаем газету или журнал- это тоже способ кодировки информации, понятный и легко декодируемый человеком.
Пословица
Не стыдно не знать, стыдно не учиться
Русский крестьянский метод умножения
38 х 17 = ?
-Записываем множители в два столбца.
-Первый множитель последовательно делим на 2, отбрасывая остатки, до тех пор пока не получится 1.
-Второй множитель последовательно умножаем на 2 столько раз, сколько делим первый столбец.
I II
38 : 2 17 x 2
19 : 2 34 x 2
9 : 2 68 x 2
4 : 2 136 x 2
2 : 2 272 x 2
1 544
- Вычеркиваем строки, в которых в левом столбце записаны чётные числа.
-Складываем числа, оставшиеся после вычеркивания, из второго столбца.
34 + 68 + 544 = 646.
Итак,38 x 17 = 646.
Ответ: 646
Древнеегипетский способ умножения
38 х 17=646
-Записываем множители в два столбца.
-Под первым множителем последовательно записываем числа, начиная с 1, и каждый раз умножая на 2, но в пределах значения самого множителя.
-Под вторым множителем последовательно записываем числа, начиная с самого второго множителя, и каждый раз умножая на 2, столько раз, сколько умножаем в первом столбце.
I II
38 17
1 17
2 34
4 68
8 136
16 272
32 544
-Далее складываем числа из второго столбика, записанные под вторым множителем.
34 + 68 + 544 = 418, , так как 2+4+32=38
Итак, 38 x 11 = 646.
Ответ: 646.
Мы расшифровали фразу, получилось высказывание: «Citius,Altius,Fortius!» Произносится на латыни: "цициус, альциус, форциус", а переводится: — "Быстрее, выше, сильнее!"- это девиз олимпийских игр, принятый в 1913 году Международным Олимпийским Комитетом(МОК).
Задача
По каналу связи передаются шифрованные сообщения, содержащие только десять букв: А, Б, Е, И, К, Л, Р, С, Т, У; для передачи используется неравномерный двоичный код. Для девяти букв используются кодовые слова: А - 100; Л - 1111; Р - 010; Е - 1010; С - 011; И - 1110; Т - 1011; К - 1101; У – 00. Укажите кратчайшее кодовое слово для буквы Б, при котором код будет удовлетворять условию Фано. Если таких кодов несколько, укажите код с наименьшим числовым значением.
Примечание. Условие Фано означает, что никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова. Это обеспечивает возможность однозначной расшифровки закодированных сообщений.
Ответ:1100 
Источник
p woa d a wiaf d a o – y 8tu o u 8tYp o w – e 5wr y r 3wru y wr – 6wr e w 2Qe 2 yIa p p – wry o ry wyip a yip o p – 8tu o tu p 8etY o etY o o – wyoa d oa f 0uoa d yuoa y – 6Tuoa p tuo p 9tyI tyI a p o – 5yoa d ryo 5et P etp o – 8tu o u
- песня Desposito от пуэрториканского музыканта Луиса Фонси при участии вокалиста Дэдди Янки
А это простое, но весёлое произведение - "Собачий Вальс"
Y T Q [EI] [EI]
Y T Q [EI] [EI]
Y T Q [EI] ( [EI] * [ri] [ri]
Y T * [ri] [ri]
Y T * [ri] [ri]
Y T * [ri] ( [ri] Q [EI] [EI]
Q [EI] ( [EI] * [ri] [ri]
* [ri] ( [ri] Q [EI] [EI]
Q [EI] ( [EI] * [ri] [ri]
* [ri] ( [ri] Q [EI] [EI]
Впечатления о путешествии
Файл:«КП 2018 Облако слов Команда Позитив»
«Впечатления от проекта»
Мнения участников о проекте:
Проект очень понравился, хотел-бы поучаствовать ещё!!!!11!11!!!!!11!1 - Андрей Ковалёв
Было очень увлекательно, но занимало очень много времени - Сергей Пригарин
Замечательный проект, научил нас работать в команде и работать с кодированием. - Антон Сиднев
Мне очень понравилось участвовать в этом проекте, я многому я научился например:1.Сформулировать свои действия 2.Редактирование 3.Умение работать в команде. - Влад Кудряшёв
Было круто и очень увлекательно!!!! - Ладонычев Арсений
| 
