Команда Позитив МБОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г.Павлово/Компьютерное путешествие 2019
м (→«Числовые метаморфозы») |
(→«Числовые метаморфозы») |
||
Строка 57: | Строка 57: | ||
4. '''Почему не все виды информации, воспринимаемые человеком могут быть закодированы?''' <br><br> | 4. '''Почему не все виды информации, воспринимаемые человеком могут быть закодированы?''' <br><br> | ||
Потому что мозг человека не способен быстро кодировать и декодировать информацию, так же потому что разные люди будут воспринимать код по-разному. <br> <br> | Потому что мозг человека не способен быстро кодировать и декодировать информацию, так же потому что разные люди будут воспринимать код по-разному. <br> <br> | ||
− | 5. '''Где в повседневной жизни мы встречаемся с кодами и для чего они применяются?'''<br><br> В качестве примера, приведите пример любого известного вам кода. Расскажите подробно о нём, объясните его суть и назначение. <br><br> Коды применяются например в компьютере, ведь для понимания компьютером вводимого текста нужно "перевести" его на понятный системе язык.Или когда мы читаем газету или журнал- это тоже способ кодировки информации, понятный и легко декодируемый человеком.<br> | + | 5. '''Где в повседневной жизни мы встречаемся с кодами и для чего они применяются?'''<br><br> В качестве примера, приведите пример любого известного вам кода. Расскажите подробно о нём, объясните его суть и назначение. <br><br> Коды применяются например в компьютере, ведь для понимания компьютером вводимого текста нужно "перевести" его на понятный системе язык.Или когда мы читаем газету или журнал- это тоже способ кодировки информации, понятный и легко декодируемый человеком.<br> <br> |
+ | |||
+ | |||
+ | ''Пословица''<br> | ||
+ | '''Не стыдно не знать, стыдно не учиться'''<br> | ||
== [[Проект Компьютерное путешествие 2019/Числовые метаморфозы 2| «Числовые метаморфозы 2»]] == | == [[Проект Компьютерное путешествие 2019/Числовые метаморфозы 2| «Числовые метаморфозы 2»]] == |
Версия 14:07, 12 марта 2019
|
«Путевой журнал»
.
.
|
.