Участник:Любовь Бралиева

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Заключительный этап: "Финишная прямая")
 
(не показаны 70 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="30" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: DodgerBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"'''Полужирное начертание'''
 +
| style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 5px solid DeepSkyBlue; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
==<div style="color:#0047ab"> </div>==
 +
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: DodgerBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #CCFFFF; border: 5px solid DeepSkyBlue; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
−
'''Любовь Николаевна Бралиева'''
+
'''Любовь Николаевна Бралиева'''{{:Карточка участника проекта Жемчужины Земли}}
  
−
Учитель географии, руководитель.
 
  
−
Область- Саратовская
+
'''Учитель географии, технологии и изо.'''
 +
 
 +
Область- Саратовская{{:Карточка участника проекта Хочу всё знать}}
  
 
Район- Советский
 
Район- Советский
Строка 10: Строка 16:
 
село- Александровка
 
село- Александровка
  
−
Место работы- МБОУ-ООШ с. Александровка
+
Место работы- МБОУ-ООШ с. Александровка{{:Карточка участника проекта Методический навигатор}}
 +
 
 +
[[Команда Одноклассницы МБОУ ООШ с.Александровка Советского района Саратовской области]]
 +
 
 +
Команда "Азимут" Александровской школы села Александровка Саратовской области.[http://letopisi.org/index.php/Команда_Азимут_школа_села_Александровка_Саратовская_область/Проект_Хочу_все_знать]
 +
 
 +
 
 +
{|cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: DodgerBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFFF99; border: 5px solid DeepSkyBlue; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000><center>
 +
'''''Подготовительный этап'''''
 +
</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=6 color=#20B2AA><center>'''''"Давайте познакомимся!"'''''</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000><center>'''''20 января - 14 февраля 2016 год'''''</center></font></big>
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Подготовительный этап|'''переход на страницу этапа''']]
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: DodgerBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFFF99; border: 5px solid DeepSkyBlue; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000><center>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000><center>'''''Основной этап:<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA> "Методическая лаборатория"'''''</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''(15 февраля - 17 апреля)'''</center></font></big>
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|  style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>'''''Играем'''''</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''15-21 февраля.</center></font></big>
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Играем|'''Переход на страницу''']]
 +
 
 +
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>'''''Систематизируем'''''</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''22 - 29 февраля.'''''</center></font></big>
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Систематизируем|'''переход на страницу''']]       
 +
 
 +
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>'''''Путешествуем'''''</center></font></big>     
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''1 - 7 марта.'''''</center></font></big>
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Путешествуем|'''переход на страницу''']]
 +
 +
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>'''''Сотрудничаем'''''</center></font></big>                 
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''9 - 16 марта'''''</center></font></big>
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Сотрудничаем|'''переход на страницу''']]
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|  style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>'''''Иллюстрируем'''''</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''17 - 24 марта'''''</center></font></big> 
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Иллюстрируем|'''переход на страницу.''']]
 +
       
 +
 
 +
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>'''''Исследуем'''''</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''25 - 31 марта'''''</center></font></big>
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Исследуем|'''переход на страницу''']]     
 +
 
 +
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>'''''Анализируем'''''</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''1 - 8 апреля.'''''</center></font></big>
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Анализируем|'''переход на страницу.''']] 
 +
 
 +
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>'''''Обобщаем'''''</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''9 - 17 апреля'''''</center></font></big>
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Обобщаем|'''переход на страницу.''']]
 +
|}
 +
 
 +
{|cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #008000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000><center>'''''Заключительный этап:<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA> "Финишная прямая"'''''</center></font></big>
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''(18 - 23 апреля)'''</center></font></big>
 +
 
 +
[[Проект Методический навигатор/Финишная прямая|'''переход на страницу этапа''']]
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #efc; border: 3px solid #008000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Дневник проекта:'''''</center></font></big>
 +
 
 +
== Подготовительный этап ==
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Зарегистрировалась на образовательном портале Летописи.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Оформила '''свою личную страницу'''.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> Разместила на своей личной страничке эмблему участника сетевого проекта
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> Заполнила [https://docs.google.com/forms/d/1P6YZV7VAQYI0cczEZqtkAEeR7tZq7I6XRwPGTiSSI7M/viewform '''ВХОДНУЮ АНКЕТУ''']
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 5.'''</font> Разместила сообщение в [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/ '''БЛОГЕ ПРОЕКТА''']
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 6.'''</font> Создала ссылку на свою страницу в [[Проект Методический навигатор/Список участников|'''СПИСКЕ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА''']]
 +
 
 +
== Играем ==
 +
 
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''</center></font></big>
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font>
 +
Познакомилась с примерами созданных работ.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Изучила инструкции.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> Создала свой  пазл "Угадай город Золотого кольца России" [http://five.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=4574657&k=47799404] и кроссворд "Арктика" [http://LearningApps.org/display?v=pqewr9je216]
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> Разместила ссылку на свою работу в разделе методического объединения.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 5.'''</font> Изучила работы коллег.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 6.'''</font> Приняла участие в [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Играем|методическом семинаре]] "Способы создания игровых ситуаций в образовательном процессе".
 +
 
 +
== Систематизируем ==
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font>
 +
Познакомилась с примерами созданных работ:
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Изучила инструкции:
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> Создала:
 +
 
 +
Ленту времени [https://www.timetoast.com/timelines/-9720f940-97f5-48c3-a828-dc7d7d313dd0"Путешествия вокруг света на военном шлюпе "Сенявин" в 1826- 1828гг."]
 +
 
 +
Классификацию "Арктическая пустыня. Тундра."[http://LearningApps.org/display?v=p05h7bwsc16]
 +
 
 +
Ментальную карту "Города- многофункциональные центры"[http://www.spiderscribe.net/app/?8b2307cf6c7cdb3fb347608f3caa8e49]
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> Разместила ссылку на свою работу в разделе сетевого методического объединения.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 5.'''</font> Изучила работы коллег.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 6.'''</font> Приняла участие в [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Систематизируем|методическом семинаре]] '''"Виды заданий для обобщения и систематизации знаний учащихся"'''.
 +
 
 +
== Путешествуем ==
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Познакомилась с примерами созданных работ.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Изучила инструкции.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> Создала свои работы. Где находится это? [http://LearningApps.org/display?v=pp2ix2vg316]
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> Самостоятельно изучила упражнения [http://learningapps.org/ LearningApps: ]
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 5.'''</font> Создала самостоятельно, без инструкции:Найди пару[http://LearningApps.org/display?v=pj1rgy1ht16], Скачки [http://LearningApps.org/display?v=p5r13x9n516],Ввод текста [http://LearningApps.org/watch?v=pvbfn8bmc16]
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 6.'''</font> Разместила ссылки на свои работы в разделе сетевого методического объединения.
 +
 
 +
== Сотрудничаем ==
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Свой комментарий разместила на "Доске почета".
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Присоединилась  к предложению [https://docs.google.com/presentation/d/1IA7k0qZ6lNoCVaEwiqVk5ijM0ll5-hXgvivL3TOteas/edit?usp=sharing Презентация 16 Внеклассное мероприятие "2016 - год Ю. А. Гагарина"]
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> Приняла участие в создании и размещении материалов к мероприятию в составе выбранной группы.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> Поделилась своими впечатлениями о проделанной работе на странице [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Сотрудничаем|"Итоги сотрудничества"]].
 +
 
 +
== Иллюстрируем ==
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Познакомилась  с работами - разнообразными по характеру применения иллюстраций.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Изучила  сервисы, которые так же можно использовать для иллюстраций: [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Кейс Баданова Александра Геннадьевича]
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> Создала иллюстрацию, в  сервисе [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Кейса Баданова Александра Геннадьевича], [https://www.tes.com/lessons/wm_9XFysw8aDlg/edit#  «Объекты всемирного  природного и культурного наследия России»]
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> К использованному сервису создала инструкцию и разместила ее на сервисе публикаций [http://www.docme.ru/ Docme]  Инструкция [http://www.docme.ru/doc/1134860/instrukciya-po-rabote-na-servise-dlya-pedagogov-i]
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 5.'''</font> Разместила сообщение в блоге на странице [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/web-20.html "Web-2.0 - "за и "против"] по использованию изученных сервисов.
 +
 
 +
== Исследуем ==
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Изучила  демоверсии электронных форм учебников (ЭФУ) и материалы, посвященные проблемам использования ЭФУ в практике работы учителя.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Из предложенных демоверсий электронных форм учебников  выбрала тему, для которой разработала систему заданий, обеспечивающих организацию деятельности учащихся на разных этапах освоения содержания темы.
 +
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font> Изучила метапредметные образовательные результаты примерной образовательной программы начального и основного общего образования, утвержденные решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию  [http://fgosreestr.ru/ (протокол  от 8 апреля 2015 г. № 1/15)] Определила, какие предметные и  метапредметные результаты достигаются  в работе с содержанием ЭФУ по предмету.
 +
Результаты проведенного исследования представила в форме таблицы.
 +
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font> Поделилась своими впечатлениями о работе с электронными учебниками на странице блога [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/blog-page_52.html ЭФУ - "+" и "-"]
 +
 
 +
== Анализируем ==
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Выбрала электронные модули, размещенные на сайте [http://fcior.edu.ru/ ФЦИОР].
 +
 
 +
Выполнила анализ их содержания, по результатам которого заполнила таблицу, отражающую существенные характеристики каждого модуля.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Выбрала электронные модули, размещенные на сайте [http://fcior.edu.ru/ ФЦИОР]
 +
Составила аннотацию к модулям различного типа.
 +
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 3.'''</font>
 +
Выберала ЭОР из размещенных на сайте [http://school-collection.edu.ru/catalog/ ЕК ЦОР].
 +
Выполнила его анализ и составила краткую аннотацию выбранного ЭОР.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 4.'''</font>
 +
Выбрала по одному ЭОР из каждой коллекции и сформулировала по одному заданию для учащихся  в рамках основных методов обучения: информационно-рецептивного, репродуктивного, проблемного, эвристического, исследовательского, используя ЭОР, размещенные на сайтах.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 5.'''</font>
 +
Выполненные задания оформила в виде одной работы и разместила на  сервисе.
 +
 
 +
Ссылку на работу разместила в разделе "Созданные материалы раздела "Анализируем".[https://docs.google.com/document/d/16-OR1HbfpTk4eiW8HXHYPkx3-cP9PimpF6wKv1e7Lp4/edit Анализ ЭОР по географии]
 +
 
 +
== Обобщаем ==
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font>. Создала авторский методический материал в текстовом редакторе в соответствии с требованиями к публикации, разместила на выбранном сервисе.
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font>. Разместила ссылку на созданный материал в разделе "Созданные материалы раздела "Обобщаем".
 +
[https://docs.google.com/document/d/1CTo1jKKLqfDA8G7LcZcaZA88U2E1EtSBVXMSmh5kIJI/edit география 5 класс Путешествие по Австралии]
 +
 
 +
== Заключительный этап: "Финишная прямая" ==
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font> Разместила сообщение в блоге на странице [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/1.html '''"Рефлексия"'''].
 +
 
 +
<font color= #008000>'''ШАГ 2.'''</font> Заполнила [https://docs.google.com/forms/d/1YIV6i1798roXpfodswBOARq-lGOTx1avIpW7t3LAKpQ/viewform '''итоговую анкету'''].
 +
 
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
 
  
−
[[Команда Одноклассницы МБОУ ООШ с.Александровка Советского района Саратовской области]]
 
  
−
{{:Карточка участника проекта Жемчужины Земли}}
+
[[Категория:Учитель]]

Текущая версия на 22:23, 22 апреля 2016

Содержание

[править]

Любовь Николаевна Бралиева

Эмблема проекта Жемчужины Земли.jpg
Участник проекта
«Жемчужины Земли»


Учитель географии, технологии и изо.

Область- Саратовская

Эмблема проекта Хочу все знать.jpg
Участник проекта
«Хочу всё знать!»

Район- Советский

село- Александровка

Место работы- МБОУ-ООШ с. Александровка

Логотип проекта методичесий навигатор.jpg
Команда Одноклассницы МБОУ ООШ с.Александровка Советского района Саратовской области

Команда "Азимут" Александровской школы села Александровка Саратовской области.[1]


Подготовительный этап

"Давайте познакомимся!"
20 января - 14 февраля 2016 год

переход на страницу этапа

Основной этап: "Методическая лаборатория"
(15 февраля - 17 апреля)
Играем
15-21 февраля.

Переход на страницу

Систематизируем
22 - 29 февраля.

переход на страницу

Путешествуем
1 - 7 марта.

переход на страницу

Сотрудничаем
9 - 16 марта

переход на страницу

Иллюстрируем
17 - 24 марта

переход на страницу.


Исследуем
25 - 31 марта

переход на страницу

Анализируем
1 - 8 апреля.

переход на страницу.

Обобщаем
9 - 17 апреля

переход на страницу.

Заключительный этап: "Финишная прямая"
(18 - 23 апреля)

переход на страницу этапа

Дневник проекта:

[править] Подготовительный этап

ШАГ 1. Зарегистрировалась на образовательном портале Летописи.

ШАГ 2. Оформила свою личную страницу.

ШАГ 3. Разместила на своей личной страничке эмблему участника сетевого проекта

ШАГ 4. Заполнила ВХОДНУЮ АНКЕТУ

ШАГ 5. Разместила сообщение в БЛОГЕ ПРОЕКТА

ШАГ 6. Создала ссылку на свою страницу в СПИСКЕ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА

[править] Играем

ШАГ 1. Познакомилась с примерами созданных работ.

ШАГ 2. Изучила инструкции.

ШАГ 3. Создала свой пазл "Угадай город Золотого кольца России" [2] и кроссворд "Арктика" [3]

ШАГ 4. Разместила ссылку на свою работу в разделе методического объединения.

ШАГ 5. Изучила работы коллег.

ШАГ 6. Приняла участие в методическом семинаре "Способы создания игровых ситуаций в образовательном процессе".

[править] Систематизируем

ШАГ 1. Познакомилась с примерами созданных работ:

ШАГ 2. Изучила инструкции:

ШАГ 3. Создала:

Ленту времени "Путешествия вокруг света на военном шлюпе "Сенявин" в 1826- 1828гг."

Классификацию "Арктическая пустыня. Тундра."[4]

Ментальную карту "Города- многофункциональные центры"[5]

ШАГ 4. Разместила ссылку на свою работу в разделе сетевого методического объединения.

ШАГ 5. Изучила работы коллег.

ШАГ 6. Приняла участие в методическом семинаре "Виды заданий для обобщения и систематизации знаний учащихся".

[править] Путешествуем

ШАГ 1. Познакомилась с примерами созданных работ.

ШАГ 2. Изучила инструкции.

ШАГ 3. Создала свои работы. Где находится это? [6]

ШАГ 4. Самостоятельно изучила упражнения LearningApps:

ШАГ 5. Создала самостоятельно, без инструкции:Найди пару[7], Скачки [8],Ввод текста [9]

ШАГ 6. Разместила ссылки на свои работы в разделе сетевого методического объединения.

[править] Сотрудничаем

ШАГ 1. Свой комментарий разместила на "Доске почета".

ШАГ 2. Присоединилась к предложению Презентация 16 Внеклассное мероприятие "2016 - год Ю. А. Гагарина"

ШАГ 3. Приняла участие в создании и размещении материалов к мероприятию в составе выбранной группы.

ШАГ 4. Поделилась своими впечатлениями о проделанной работе на странице "Итоги сотрудничества".

[править] Иллюстрируем

ШАГ 1. Познакомилась с работами - разнообразными по характеру применения иллюстраций.

ШАГ 2. Изучила сервисы, которые так же можно использовать для иллюстраций: Кейс Баданова Александра Геннадьевича

ШАГ 3. Создала иллюстрацию, в сервисе Кейса Баданова Александра Геннадьевича, «Объекты всемирного природного и культурного наследия России»

ШАГ 4. К использованному сервису создала инструкцию и разместила ее на сервисе публикаций Docme Инструкция [10]

ШАГ 5. Разместила сообщение в блоге на странице "Web-2.0 - "за и "против" по использованию изученных сервисов.

[править] Исследуем

ШАГ 1. Изучила демоверсии электронных форм учебников (ЭФУ) и материалы, посвященные проблемам использования ЭФУ в практике работы учителя.

ШАГ 2. Из предложенных демоверсий электронных форм учебников выбрала тему, для которой разработала систему заданий, обеспечивающих организацию деятельности учащихся на разных этапах освоения содержания темы.

ШАГ 3. Изучила метапредметные образовательные результаты примерной образовательной программы начального и основного общего образования, утвержденные решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) Определила, какие предметные и метапредметные результаты достигаются в работе с содержанием ЭФУ по предмету. Результаты проведенного исследования представила в форме таблицы.

ШАГ 4. Поделилась своими впечатлениями о работе с электронными учебниками на странице блога ЭФУ - "+" и "-"

[править] Анализируем

ШАГ 1. Выбрала электронные модули, размещенные на сайте ФЦИОР.

Выполнила анализ их содержания, по результатам которого заполнила таблицу, отражающую существенные характеристики каждого модуля.

ШАГ 2. Выбрала электронные модули, размещенные на сайте ФЦИОР Составила аннотацию к модулям различного типа.

ШАГ 3. Выберала ЭОР из размещенных на сайте ЕК ЦОР. Выполнила его анализ и составила краткую аннотацию выбранного ЭОР.

ШАГ 4. Выбрала по одному ЭОР из каждой коллекции и сформулировала по одному заданию для учащихся в рамках основных методов обучения: информационно-рецептивного, репродуктивного, проблемного, эвристического, исследовательского, используя ЭОР, размещенные на сайтах.

ШАГ 5. Выполненные задания оформила в виде одной работы и разместила на сервисе.

Ссылку на работу разместила в разделе "Созданные материалы раздела "Анализируем".Анализ ЭОР по географии

[править] Обобщаем

ШАГ 1.. Создала авторский методический материал в текстовом редакторе в соответствии с требованиями к публикации, разместила на выбранном сервисе.

ШАГ 2.. Разместила ссылку на созданный материал в разделе "Созданные материалы раздела "Обобщаем". география 5 класс Путешествие по Австралии

[править] Заключительный этап: "Финишная прямая"

ШАГ 1. Разместила сообщение в блоге на странице "Рефлексия".

ШАГ 2. Заполнила итоговую анкету.


Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%91%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B0&oldid=1337584»
Персональные инструменты
Инструменты