Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
Строка 102: |
Строка 102: |
| * Обсуждение хода работы над созданием внеклассного мероприятия на общей [[Обсуждение:Проект_Методический_навигатор/Ярмарка_предложений| странице обсуждения]] | | * Обсуждение хода работы над созданием внеклассного мероприятия на общей [[Обсуждение:Проект_Методический_навигатор/Ярмарка_предложений| странице обсуждения]] |
| * Впечатления о проделанной работе на странице [[Обсуждение:Проект_Методический_навигатор/Сотрудничаем#.D0.A4.D0.B8.D0.BB.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F_.D0.B8_.D0.B8.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.81.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.BE|"Итоги сотрудничества"]] | | * Впечатления о проделанной работе на странице [[Обсуждение:Проект_Методический_навигатор/Сотрудничаем#.D0.A4.D0.B8.D0.BB.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F_.D0.B8_.D0.B8.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.81.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.BE|"Итоги сотрудничества"]] |
− | ||
| + | || '''17 баллов''' |
| |-- | | |-- |
| ||<br><font size=2> '''[[Проект_Методический_навигатор/Иллюстрируем | Иллюстрируем]] | | ||<br><font size=2> '''[[Проект_Методический_навигатор/Иллюстрируем | Иллюстрируем]] |
Версия 08:48, 31 марта 2016
Участие в проектах
Этапы проекта |
Ссылки |
Отметка о выполнении задач проекта |
Оценка
|
"Давайте познакомимся"
20 января - 14 февраля
|
Сообщение в блоге
|
- Размещение эмблемы проекта на личной странице
- Заполнение входной анкеты
- Создание сообщения в блоге проекта
- Размещение ссылки на индивидуальную страницу в списке участников проекта
|
10 баллов
|
Играем
15 - 21 февраля
|
Кроссворд "Песни русские поём"
|
|
12 баллов
|
Системтаизируем
22 - 29 февраля
|
Ментальная карта "В.А.Моцарт"
|
- Знакомство с примерами работ, изучение инструкций
- Создание метальной карты "В.А.Моцарт" к 260 -летию со дня рождения композитора
- Размещение ссылки на ментальную карту в разделе методического объединения
- Изучение опыта коллег
- Участие в методическом семинаре "Виды заданий для обобщения и систематизации знаний учащихся"
|
9 баллов
|
Путешествуем
1 - 7 марта
|
"Квинтет"
"Музыкальные шедевры"
|
- Знакомство с примерами работ, изучение инструкций
- Создание своей работы "Где находится это?" "Квинтет" для младших школьников
- Самостоятельное (без инструкции) изучение и создание упражнения "Найди пару" "Музыкальные шедевры" для учащихся средних классов
- Размещение ссылки на работы в разделе сетевого методического объединения
|
10 баллов
|
Сотрудничаем
9 - 16 марта
|
Песни нашего кино
|
|
17 баллов
|
Иллюстрируем
17 - 24 марта
|
"Ассоциации"
|
- Знакомство с работами, разнообразными по характеру применения иллюстраций
- Изучение сервисов, которые можно использовать для иллюстраций: Кейс Баданова Александра Геннадьевича
- Создание игры "Ассоциации" для младших школьников по мотивам "Детского альбома" П.И.Чайковского и иллюстраций к ней в foxcrow.com
- Создание инструкции к использованному сервису Создание иллюстрации в foxcrow.com и размещение её на сервисе публикаций Docme
- Размещение сообщения в блоге на странице "Web-2.0 - "за и "против" по использованию изученных сервисов
|
|
Исследуем
25 - 31 марта
|
ЭФУ "Музыка" 5 класс
|
- Изучение демоверсии электронных форм учебников (ЭФУ) издательства "Просвещение", выбор темы из предложенных демоверсий и разработка системы заданий, обеспечивающих организацию деятельности учащихся на разных этапах освоения содержания темы
- Изучение метапредметных образовательных результатов примерной образовательной программы начального и основного общего образования
- Определение предметных и метапредметных результатов, достигаемых в работе с содержанием ЭФУ по музыке
- Занесение результатов проведенного исследования в таблицу
- Впечатления о работе с электронными учебниками на странице блога ЭФУ - "+" и "-"
|
|
Анализируем
1 - 8 апреля
|
|
- Выбор электронных модулей с сайта ФЦИОР
- Выполнение анализа содержания и заполнение таблицы, отражающей существенные характеристики модулей
- Выбор электронных модулей, размещенных на сайте ФЦИОР
- Составьте аннотацию к модулям различного типа (индивидуальные участники - 1 тема)
- Выберите ЭОР из размещенных на сайте ЕК ЦОР.
- Выполните его анализ и составьте краткую аннотацию выбранного ЭОР (индивидуальные участники - 1 ЭОР)
- Выберите по одному ЭОР из каждой коллекции и сформулируйте по одному заданию для учащихся в рамках основных методов обучения: информационно-рецептивного, репродуктивного, проблемного, эвристического, исследовательского, используя ЭОР, размещенные на сайтах.
- Выполненные задания оформите в виде одной работы и разместите на любом, удобном для вас сервисе.
- Ссылку на работу разместите в разделе "Созданные материалы раздела "Анализируем".
|
|
IX. Обобщаем
9 - 17 апреля
|
|
|
|
X. "Финишная прямая"
18 - 23 апреля
|
|
|
|
X. Итоги проекта
23 - 25 апреля
|
|
|
|
|