«Главный портрет города» | на главную страницу проекта
ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!
Уважаемые пассажиры!
Наш «Волшебный экспресс» прибывает на конечную станцию!
За время нашего путешествия мы ближе познакомились со страной изучаемого языка, посетили разные города и достопримечательности, познакомились с интересными людьми. На протяжении нашего путешествия мы были географами, гидами, биографами, теперь нам предлагается попробовать свои силы в роли исследователей! Вперед друзья, навстречу новым замечательным открытиям и находкам!
|
.
| .
|
Познание стран мира - украшение и пища человеческих умов.
Леонардо да Винчи
|
Во все времена люди стремились к знаниям, ведь именно знания и мудрость украшают человека, открывают путь к пониманию мира.
А все начинается со школьной скамьи. Во всех странах дети учатся, ходят в школу. В каждой стране сложились свои школьные традиции, связанные с природными условиям, историей и национальными обычаями. Исследуйте школьные традиции выбранной вами для виртуального путешествия страны, найдите особенности, расскажите об их своеобразии. Возможно, вы найдете интересные факты, о которых ваши сверстники пока еще не знают и, в результате своего исследования, сумеете ответить на основополагающий вопрос проекта: что нас объединяет?
|
ШАГИ К ПОБЕДЕ
Задание «ВИКИ - СТАТЬЯ»
Проведите исследование школьных традиций в стране изучаемого языка и оформите вики-статью (на русском языке) на странице своей команды.
ШАГ 1.
ШАГ 2.
- Проведите исследование, ответив на вопросы проекта:
- Когда начинается учебный год в той стране, которую вы выбрали для своего виртуального путешествия?
- Почему в разных странах начало учебного года не совпадает?
- В чем сходство и отличие празднования начала учебного года в Вашей стране и стране выбранной для виртуального путешествия?
Надеемся, что в результате своего исследования вы сможете найти ответ и на главный вопрос:Что нас объединяет?
ШАГ 3.
ШАГ 4.
- Вставьте в свою статью иллюстрации, фотографии, картинки. Обращаем ваше внимание, что весь иллюстративный материал должен быть только авторским!
ШАГ 5.
- Познакомьтесь с критериями оценивания вики-статьи.
ШАГ 6.
- Укажите в конце вики-статьи все источники информации и список членов команды, принимавших участие в ее создании. В работе над вики-статьей должна принять участие вся команда!
ШАГ 7.
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТ
| Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
| Оценивание Вики-статьи
|
21 балл
|
| Содержание статьи соответствует заявленной теме; присутствуют элементы собственного исследования |
3
|
| Удачно выбран формат и жанр статьи |
2
|
| В статье нет грамматических и орфографических ошибок; присутствуют гиперссылки |
2
|
| Указаны все источники информации |
2
|
| Иллюстративный материал не является авторским |
-1
|
| В работе над статьей принимала участие вся команда |
3
|
| Оценивание виртуальной открытки
|
3 баллов
|
| Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок |
3
|
| ИТОГО
|
баллов
|
|
.
Работы команд
| Команда
|
Ссылка на виртуальную открытку
|
.
|
Команда
|
Ссылка на виртуальную открытку
|
| Aster |
***
|
.
|
Blaise Pascal |
***
|
| Сoncord |
***
|
.
|
Curious Travellers |
***
|
| English Pirates |
***
|
.
|
Explorers |
***
|
| Friends |
***
|
.
|
FunnyKids |
***
|
| Lingua |
***
|
.
|
Magic express passangers |
***
|
| Matreshka |
***
|
.
|
NonStop2 |
***
|
| Passepartout |
***
|
.
|
Reiseliebhaber |
***
|
| Risk |
***
|
.
|
School Travellers |
***
|
| Semper ante |
***
|
.
|
Stars |
***
|
| Strangers |
***
|
.
|
Sweets |
***
|
| The 6 Team |
***
|
.
|
The tourists |
***
|
| Travellers |
***
|
.
|
Vorwärts |
***
|
| Wanderers |
***
|
.
|
Wizards |
***
|
| World Travellers |
***
|
.
|
Young Travellers |
***
|
| Алые Паруса |
***
|
.
|
Большая перемена |
***
|
| Вайяны (Les Vaillants) |
***
|
.
|
Верные друзья |
***
|
| Веселые грибочки |
***
|
.
|
Восток |
***
|
| Дети России |
***
|
.
|
Звезда |
***
|
| Звезды континентов |
***
|
.
|
Знайки Петергофа |
***
|
| Золотая горка |
***
|
.
|
КГБ |
***
|
| Кияни |
***
|
.
|
Кленовички |
***
|
| Кленовый лист |
***
|
.
|
Клякс@Экспресс |
***
|
| Любознайки |
***
|
.
|
Люди Икс |
***
|
| Максимум |
***
|
.
|
Матрица |
***
|
| Мечтатели (Л) |
***
|
.
|
Мечтатели (П) |
***
|
| Мынбаевцы |
***
|
.
|
Неизвестные |
***
|
| Непотопляемые |
***
|
.
|
Ниагара |
***
|
| Новое поколение (НН) |
***
|
.
|
Новое поколение (Ч) |
***
|
| Пилигримы |
***
|
.
|
Путешественники |
***
|
| Радуга |
***
|
.
|
РИТМ |
***
|
| Северное сияние |
***
|
.
|
Синяя птица |
***
|
| Следопыты |
***
|
.
|
Смайлики |
***
|
| Стрела |
***
|
.
|
Форвард |
***
|
| Чугинцы |
***
|
.
|
Эрудиты |
***
|
| Этна |
***
|
.
|
. |
.
|
Результаты этапа
[ИТОГИ ЭТАПА]
|
|
.
Соблюдение авторских прав
- Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
- В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
- Организаторы сетевого проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.
Справочные материалы работы в Летописи
- Начинаем работать в Летописи.ру
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Сборник ошибок
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Видеокурс "Путешествие в WIKI"
|
|
