Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык
(→Участники проекта) |
|||
(не показаны 98 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
+ | *[[Участник:Маринин Андрей Владимирович|Маринин Андрей Владимирович]], учитель русского языка и литературы МБОУ «Новомирская ООШ». | ||
+ | *Маринин Владимир Александрович, учитель русского языка и литературы МБОУ "Вадская СОШ" - НЕТ РЕГИСТРАЦИИ? Не имеет права проводить проект в Летописи! | ||
+ | |||
+ | == Идея проекта == | ||
+ | Показать красоту, богатство русского фольклора, русской истории и даже каждого наименования. А сколько ещё названий рек, озёр, родников со своей историей, со своим именем? Мы же знаем, что каждое имя – это загадка, созданная человеком. И предстоит нам много времени, чтобы разгадать её, чтобы пройти тернистым путём истории. Не просто истории, а истории слова. Подумать только! Как великолепно звучит! Ивка! Отрада! Сколько звучных и красивых имён! И сколько ещё предстоит узнать! | ||
+ | |||
+ | == Участники проекта == | ||
+ | Приглашаем обучающихся и учителей районов Нижегородской области принять участие в проекте «Вадская земля: фольклор, культура, история, язык». | ||
+ | |||
+ | == Этапы проекта == | ||
+ | |||
+ | == 1 этап == | ||
+ | Сбор материала. | ||
+ | Обучающиеся делятся по интересам на четыре группы: | ||
+ | 1) первая группа (фольклорная) собирает фольклорный материал данной местности: частушки, предания, былички, сказки, песни и т. д., | ||
+ | 2) вторая группа (культурная) собирает народные танцы и игры, | ||
+ | 3) третья группа (историческая), которая собирает материалы по истории села и населённых пунктов района(исторические сведения, микротопонимы и т. д. ), | ||
+ | 4) четвёртая группа(лингвистическая) собирает материалы по промысловой и ремесленной лексике(рыболовной, плотницкой, кузнечной и т. д.). | ||
+ | |||
+ | == 2 этап == | ||
+ | Оформление карточек. | ||
+ | При сборе материала оформляются карточки: | ||
+ | 1 группа – запись текстов; фамилия, имя, отчество информантов; где записан текст. | ||
+ | 2 группа - запись танцев, игр; фамилия, имя, отчество информантов; где записан текст. | ||
+ | 3 группа – два образца карточек: | ||
+ | 1 образец - запись текстов; фамилия, имя, отчество информантов; где записан текст. | ||
+ | 2 образец | ||
+ | Вад - село | ||
+ | - раньше на этом месте одне болота были// | ||
+ | люди ездили/ вздыхали и говорили/ | ||
+ | - дорога в ад / дорога в ад// | ||
+ | Записано в с. Вад со слов Иванова Ивана Петровича, 1957 г. р., | ||
+ | образование – 8 классов. | ||
+ | 4 группа- образец карточек: | ||
+ | Нам'ёт, - а. Рыболовная снасть в виде сачка. Наметом больших карпов мы ловили. Это сачок большой (c.Вад). | ||
+ | Записано в с. Вад со слов Петрова Николая Ивановича, 1947 г. р., | ||
+ | образование – 8 классов. | ||
+ | |||
+ | Промысловую и ремесленную лексику можно собирать по вопросникам. Представляем один из них: | ||
+ | Вопросник по теме «Рыболовецкая лексика в вадских говорах». | ||
+ | |||
+ | #Какие сети используются для рыбной ловли? Назовите их. | ||
+ | #Зависит ли применение сетей от вида рыбы? | ||
+ | #Зависит ли выбор сети от места ловли? | ||
+ | #Как называется крупноячейное полотно сети? | ||
+ | #Как называется мелкоячейное полотно сети? | ||
+ | #Сети с какой ячейкой предпочитаете использовать? Почему? | ||
+ | #Знаете ли сети, которые вяжутся по особой конструкции? Как они называются? | ||
+ | #На что насаживается сеть? | ||
+ | #Чем подвязывается сеть? | ||
+ | #Как называются верхняя и нижняя веревки сети? | ||
+ | #На что и как устанавливается сеть? | ||
+ | #Что является грузом для сети? | ||
+ | #Как определяется попадание рыбы в сеть? | ||
+ | #Употребляется ли и в каких значениях слово невод? | ||
+ | #Какие виды неводов знаете? | ||
+ | #Чем невод отличается от сети? | ||
+ | #Из каких частей состоит невод? | ||
+ | #Какие ловушки знаете? Назовите их. Опишите. | ||
+ | #Различаются ли ловушки в зависимости от места установки, от вида промысла, от устройства? | ||
+ | #Перечислите части ловушки. | ||
+ | #Как называется пространство, огороженное сетями, в которое заходит рыба? | ||
+ | #Какие крючковые орудия лова знаете? | ||
+ | #Назовите составные части удочки. | ||
+ | #Как называется длинная веревка, на которую прикрепляются крючки? | ||
+ | #Из какого материала изготовляются поплавки? Как они называются? | ||
+ | #Как называется веревочная петля для крепления крючка? | ||
+ | #Каким узлом закрепляется леска? | ||
+ | #Как называется мелкий крючок? | ||
+ | #Из какого дерева изготовляется удочка? Связано ли ее название с материалом изготовления? | ||
+ | #Как называется острый выступ на жале рыболовного крючка? | ||
+ | #Называются ли как-то по-другому: крючок, удочка, леска? | ||
+ | #Различаются ли по значению слова наживка и насадка? | ||
+ | #Какие самоподсекающие орудия лова вам известны? Расскажите о технике лова этими снастями и об их устройстве. | ||
+ | #Какие орудия используются для подсачивания рыбы? | ||
+ | #Применяются ли снасти, изготовленные из прутьев? Назовите и опишите их. | ||
+ | #Известно ли вам рыболовное орудие в виде вил с несколькими зубьями? Как оно называется? | ||
+ | |||
+ | == 3 этап == | ||
+ | Размещение материала на страницах Летописи. | ||
+ | Рекомендации. | ||
+ | |||
+ | 1. Подробное описание каждого орудия лова нужно подать в виде текста в транскрипции. | ||
+ | |||
+ | 2. Приветствуются иллюстрации, подтверждающие наличие существующих реалий. | ||
+ | |||
+ | После сбора материал систематизируется: | ||
+ | |||
+ | 1. Фольклорный: | ||
+ | а)частушки, песни, б)предания, былички, в) сказки, устные рассказы | ||
+ | |||
+ | 2. Культурный: | ||
+ | а)танцы,игры | ||
+ | |||
+ | 3. Исторический: | ||
+ | а)исторические сведения о селе, б)микротопонимы | ||
+ | |||
+ | 4. Лингвистический: | ||
+ | а) лексика рыболовного промысла, б)лексика пчеловодства, в)лексика кузнечного дела | ||
+ | Возможен сбор другой промысловой и ремесленной лексики (в зависимости от того , какие промыслы и ремёсла были развиты в данном населённом пункте). | ||
+ | |||
+ | == Сроки проведения проекта == | ||
+ | Ежегодно (сентябрь-апрель, реализуется с 2012 г.): | ||
+ | 2012-2013, | ||
+ | 2013-2014, | ||
+ | 2014-2015, | ||
+ | 2015-2016, | ||
+ | 2016-2017, | ||
+ | 2017-2018. | ||
+ | Подведение итогов (май). | ||
+ | |||
+ | == Ваши помощники == | ||
+ | *[[Регистрация в Летописи.ru]] | ||
+ | *[[Корректный вход в систему]] | ||
+ | *[[Имя статьи|Правила выбора имени статьи]] | ||
+ | *[[Ошибки летописи|Правила создания новой статьи]] | ||
+ | *[[Правила игры в Летописи.ру|Основной справочный материал]] | ||
+ | *[[Летопись:Изображения|Размещение изображений в Летописи]] | ||
+ | |||
+ | == Участники проекта == | ||
+ | Обучающиеся и учителя Нижегородской области | ||
+ | |||
+ | {| class="standard" border=1 width=100% | ||
+ | |||
+ | !Участник ||Класс|| Школа ||Населенный пункт||Название работы | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Воронова Ирина||8 класс||МБОУ "Вадская СОШ"||с.Вад Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Нет забытых деревень|[[Нет забытых деревень]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Викулова Олеся||8 класс||МБОУ "Вадская СОШ"||с.Вад Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Устный рассказ о посёлке Разино Нижегородской области|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Устный рассказ о посёлке Разино Нижегородской области|Устный рассказ о посёлке Разино Нижегородской области]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Емешкин Дмитрий||6 класс||МБОУ "Новомирская ООШ"||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Охотничья лексика п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Охотничья лексика п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области|Охотничья лексика п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Емешкин Дмитрий||6 класс||МБОУ "Новомирская ООШ"||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Топонимические предания|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Топонимические предания|Топонимические предания]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Емешкин Дмитрий||6 класс||МБОУ "Новомирская ООШ"||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Предания|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Предания|Предания]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Захарова Александра||8 класс||МБОУ "Вадская СОШ"||с.Вад Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Устный рассказ о селе Анненкове|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Устный рассказ о селе Анненкове|Устный рассказ о селе Анненкове]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Дубовкина Наталья||8 класс||МБОУ "Вадская СОШ"||с.Вад Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/История|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/История|История]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Панкратов Александр||8 класс||МБОУ "Новомирская ООШ"||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Топонимические предания|[[Топонимические предания]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Тюкина Ирина||8 класс||МБОУ "Новомирская ООШ"||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Топонимические предания п. Новый Мир|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Топонимические предания п. Новый Мир|Топонимические предания п. Новый Мир]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Грошева Татьяна Николаевна||учитель||Российский университет кооперации||г. Арзамас Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Частушки|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Частушки|Частушки]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Маринин Андрей Владимирович||учитель||МБОУ "Новомирская ООШ"||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Частушки земли Вадской|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Частушки земли Вадской|Частушки земли Вадской]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Хандогина Мария||10 класс||МБОУ "Вадская СОШ"||с. Вад Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык / Частушки|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык / Частушки|Частушки]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Караев Сергей||9 класс||МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В.||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык / Частушки|[[Топонимические наименования посёлка Новый Мир]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Янышева Виктория||9 класс||МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В.||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык / Частушки|[[Топонимы посёлка Новый Мир]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Якшенева Екатерина||9 класс||МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В.||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык / Частушки|[[Топонимы п. Новый Мир]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Караев Сергей||9 класс||МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В.||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык / Частушки|[[Завод]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Караев Сергей||9 класс||МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В.||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык / Частушки|[[Засека]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Животкевич Станислав||8 класс||МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Подгорная Е. А. ||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык / Исследовательская работа "Топонимы" |[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык / Исследовательская работа "Топонимы"|Исследовательская работа "Топонимы"]] | ||
+ | |-- | ||
+ | ||Подгорный Аркадий||9 класс||МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Подгорная Е. А. ||п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области||Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Топонимы п. Новый Мир Вадского района|[[Региональный проект Вадская земля: фольклор, культура, история, язык/Топонимы п. Новый Мир Вадского района|Топонимы п. Новый Мир Вадского района]] | ||
+ | |||
+ | |-- | ||
+ | ||.||.||.||.||.|| | ||
+ | |-- | ||
+ | |-- | ||
+ | ||.||.||.||.||.|| | ||
+ | |-- | ||
+ | |||
− | + | |-- | |
+ | ||.||.||.||.||. | ||
+ | |} | ||
− | + | [[Категория:Региональный проект]] |
Версия 22:33, 25 марта 2019
Содержание |
Авторы проекта
- Маринин Андрей Владимирович, учитель русского языка и литературы МБОУ «Новомирская ООШ».
- Маринин Владимир Александрович, учитель русского языка и литературы МБОУ "Вадская СОШ" - НЕТ РЕГИСТРАЦИИ? Не имеет права проводить проект в Летописи!
Идея проекта
Показать красоту, богатство русского фольклора, русской истории и даже каждого наименования. А сколько ещё названий рек, озёр, родников со своей историей, со своим именем? Мы же знаем, что каждое имя – это загадка, созданная человеком. И предстоит нам много времени, чтобы разгадать её, чтобы пройти тернистым путём истории. Не просто истории, а истории слова. Подумать только! Как великолепно звучит! Ивка! Отрада! Сколько звучных и красивых имён! И сколько ещё предстоит узнать!
Участники проекта
Приглашаем обучающихся и учителей районов Нижегородской области принять участие в проекте «Вадская земля: фольклор, культура, история, язык».
Этапы проекта
1 этап
Сбор материала. Обучающиеся делятся по интересам на четыре группы: 1) первая группа (фольклорная) собирает фольклорный материал данной местности: частушки, предания, былички, сказки, песни и т. д., 2) вторая группа (культурная) собирает народные танцы и игры, 3) третья группа (историческая), которая собирает материалы по истории села и населённых пунктов района(исторические сведения, микротопонимы и т. д. ), 4) четвёртая группа(лингвистическая) собирает материалы по промысловой и ремесленной лексике(рыболовной, плотницкой, кузнечной и т. д.).
2 этап
Оформление карточек. При сборе материала оформляются карточки: 1 группа – запись текстов; фамилия, имя, отчество информантов; где записан текст. 2 группа - запись танцев, игр; фамилия, имя, отчество информантов; где записан текст. 3 группа – два образца карточек: 1 образец - запись текстов; фамилия, имя, отчество информантов; где записан текст. 2 образец Вад - село - раньше на этом месте одне болота были// люди ездили/ вздыхали и говорили/ - дорога в ад / дорога в ад// Записано в с. Вад со слов Иванова Ивана Петровича, 1957 г. р., образование – 8 классов. 4 группа- образец карточек: Нам'ёт, - а. Рыболовная снасть в виде сачка. Наметом больших карпов мы ловили. Это сачок большой (c.Вад). Записано в с. Вад со слов Петрова Николая Ивановича, 1947 г. р., образование – 8 классов.
Промысловую и ремесленную лексику можно собирать по вопросникам. Представляем один из них: Вопросник по теме «Рыболовецкая лексика в вадских говорах».
- Какие сети используются для рыбной ловли? Назовите их.
- Зависит ли применение сетей от вида рыбы?
- Зависит ли выбор сети от места ловли?
- Как называется крупноячейное полотно сети?
- Как называется мелкоячейное полотно сети?
- Сети с какой ячейкой предпочитаете использовать? Почему?
- Знаете ли сети, которые вяжутся по особой конструкции? Как они называются?
- На что насаживается сеть?
- Чем подвязывается сеть?
- Как называются верхняя и нижняя веревки сети?
- На что и как устанавливается сеть?
- Что является грузом для сети?
- Как определяется попадание рыбы в сеть?
- Употребляется ли и в каких значениях слово невод?
- Какие виды неводов знаете?
- Чем невод отличается от сети?
- Из каких частей состоит невод?
- Какие ловушки знаете? Назовите их. Опишите.
- Различаются ли ловушки в зависимости от места установки, от вида промысла, от устройства?
- Перечислите части ловушки.
- Как называется пространство, огороженное сетями, в которое заходит рыба?
- Какие крючковые орудия лова знаете?
- Назовите составные части удочки.
- Как называется длинная веревка, на которую прикрепляются крючки?
- Из какого материала изготовляются поплавки? Как они называются?
- Как называется веревочная петля для крепления крючка?
- Каким узлом закрепляется леска?
- Как называется мелкий крючок?
- Из какого дерева изготовляется удочка? Связано ли ее название с материалом изготовления?
- Как называется острый выступ на жале рыболовного крючка?
- Называются ли как-то по-другому: крючок, удочка, леска?
- Различаются ли по значению слова наживка и насадка?
- Какие самоподсекающие орудия лова вам известны? Расскажите о технике лова этими снастями и об их устройстве.
- Какие орудия используются для подсачивания рыбы?
- Применяются ли снасти, изготовленные из прутьев? Назовите и опишите их.
- Известно ли вам рыболовное орудие в виде вил с несколькими зубьями? Как оно называется?
3 этап
Размещение материала на страницах Летописи. Рекомендации.
1. Подробное описание каждого орудия лова нужно подать в виде текста в транскрипции.
2. Приветствуются иллюстрации, подтверждающие наличие существующих реалий.
После сбора материал систематизируется:
1. Фольклорный: а)частушки, песни, б)предания, былички, в) сказки, устные рассказы
2. Культурный: а)танцы,игры
3. Исторический: а)исторические сведения о селе, б)микротопонимы
4. Лингвистический: а) лексика рыболовного промысла, б)лексика пчеловодства, в)лексика кузнечного дела Возможен сбор другой промысловой и ремесленной лексики (в зависимости от того , какие промыслы и ремёсла были развиты в данном населённом пункте).
Сроки проведения проекта
Ежегодно (сентябрь-апрель, реализуется с 2012 г.): 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018. Подведение итогов (май).
Ваши помощники
- Регистрация в Летописи.ru
- Корректный вход в систему
- Правила выбора имени статьи
- Правила создания новой статьи
- Основной справочный материал
- Размещение изображений в Летописи
Участники проекта
Обучающиеся и учителя Нижегородской области
Участник | Класс | Школа | Населенный пункт | Название работы | |
---|---|---|---|---|---|
Воронова Ирина | 8 класс | МБОУ "Вадская СОШ" | с.Вад Вадского района Нижегородской области | Нет забытых деревень | |
Викулова Олеся | 8 класс | МБОУ "Вадская СОШ" | с.Вад Вадского района Нижегородской области | Устный рассказ о посёлке Разино Нижегородской области | |
Емешкин Дмитрий | 6 класс | МБОУ "Новомирская ООШ" | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Охотничья лексика п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | |
Емешкин Дмитрий | 6 класс | МБОУ "Новомирская ООШ" | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Топонимические предания | |
Емешкин Дмитрий | 6 класс | МБОУ "Новомирская ООШ" | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Предания | |
Захарова Александра | 8 класс | МБОУ "Вадская СОШ" | с.Вад Вадского района Нижегородской области | Устный рассказ о селе Анненкове | |
Дубовкина Наталья | 8 класс | МБОУ "Вадская СОШ" | с.Вад Вадского района Нижегородской области | История | |
Панкратов Александр | 8 класс | МБОУ "Новомирская ООШ" | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Топонимические предания | |
Тюкина Ирина | 8 класс | МБОУ "Новомирская ООШ" | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Топонимические предания п. Новый Мир | |
Грошева Татьяна Николаевна | учитель | Российский университет кооперации | г. Арзамас Нижегородской области | Частушки | |
Маринин Андрей Владимирович | учитель | МБОУ "Новомирская ООШ" | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Частушки земли Вадской | |
Хандогина Мария | 10 класс | МБОУ "Вадская СОШ" | с. Вад Вадского района Нижегородской области | Частушки | |
Караев Сергей | 9 класс | МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В. | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Топонимические наименования посёлка Новый Мир | |
Янышева Виктория | 9 класс | МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В. | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Топонимы посёлка Новый Мир | |
Якшенева Екатерина | 9 класс | МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В. | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Топонимы п. Новый Мир | |
Караев Сергей | 9 класс | МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В. | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Завод | |
Караев Сергей | 9 класс | МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Маринин А. В. | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Засека | |
Животкевич Станислав | 8 класс | МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Подгорная Е. А. | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Исследовательская работа "Топонимы" | |
Подгорный Аркадий | 9 класс | МАОУ "Новомирская ООШ" Руководитель - Подгорная Е. А. | п. Новый Мир Вадского района Нижегородской области | Топонимы п. Новый Мир Вадского района | |
. | . | . | . | . | |
. | . | . | . | . | |
. | . | . | . | . |