Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 243: |
Строка 243: |
| | | style="width: 50%; background-color: #efc; border: 3px solid #008000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | | style="width: 50%; background-color: #efc; border: 3px solid #008000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
| | | | |
| − | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Итоги проекта:'''''</center></font></big> | + | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center> |
| | + | == '''''Итоги проекта:''''' == |
| | + | </center></font></big> |
| | | | |
| | <center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008000;">Сроки подведения итогов с 23 по 25 апреля 2016 года. Объявление результатов 25 апреля 2016 года.</center> | | <center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008000;">Сроки подведения итогов с 23 по 25 апреля 2016 года. Объявление результатов 25 апреля 2016 года.</center> |
Версия 22:20, 2 апреля 2016
« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра».
- Джон Дьюи
|
|
Девиз проекта:
Хорошо учить может только тот, кто постоянно учится сам...
Сроки проведения:
20 января - 25 апреля 2016 года
|
О проекте:
Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации и массовой коммуникации всех сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения. Использование педагогических методов и приемов, способствующих адаптации школьников к условиям современного информационного общества, становится приоритетным направлением в педагогической теории и практике. Без использования современных средств информационно-коммуникационных технологий уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества.
Постоянное возникновение новых сервисов, ориентированных на решение разнообразных коммуникационных задач, рождает вопросы: можно ли использовать их в образовательной практике и как их использовать в учебном процессе?
Данный проект реализуется с целью изучения и применения в педагогической практике электронных образовательных ресурсов, электронных форм учебников, рассматривает использования сервисов web 2.0 для решения практических педагогических задач в разных направлениях:
• разработка дидактических материалов к уроку;
• проведение уроков с использованием ресурсов Интернет;
• организация совместной учебной деятельности на уроке;
• формирование опыта проектной деятельности как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности;
• создание индивидуальных образовательных траекторий для школьников;
• организация самостоятельной работы учащихся.
|
Основополагающий вопрос:
ЭОР, ЭФУ, сервисы WEB 2.0 - веяние времени или реальный инструмент достижения новых образовательных результатов ФГОС?
Цель проекта:
Изучение, систематизация и отбор электронных образовательных ресурсов и сетевых сервисов web 2.0. для работы на уроке и во внеурочной деятельности.
|
Задачи проекта:
- Выявить профессиональную готовность педагогов к внедрению ЭОР, ЭФУ, сервисов web 2.0. в практику педагогической деятельности.
- Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в области информационно-коммуникационных технологий.
- Формировать у учителя опыт организации педагогической деятельности по проектированию и реализации образовательного процесса средствами электронных ресурсов и сервисов сети Интернет в образовательных организациях.
- Создать условия для совместной деятельности и эффективного взаимодействия с коллегами посредством сети Интернет.
- Расширить спектр педагогического инструментария педагогов для реализации современных образовательных технологий и достижения новых образовательных результатов средствами ИТ.
- Проанализировать эффективность вариативных моделей встраивания ЭОР, ЭФУ, сервисов web 2.0. в деятельность участников образовательного процесса.
- Разработать инструктивно-методические решения эффективного внедрения ЭОР, ЭФУ, сервисов web 2.0. в образовательный процесс школы.
- Систематизировать лучшие педагогические практики использования ЭОР, ЭФУ, сервисов web 2.0.в организации учебной и внеурочной деятельности.
|
Продуктивность проекта:
- готовность педагогов к реализации образовательных программ с использованием ЭОР, ЭФУ, сервисы WEB 2.0;
- повышение профессиональной компетентности педагогов;
- создание базы лучших практик, где представлены примеры использования ЭОР, ЭФУ, сервисы WEB 2.0 в образовательном процессе;
- разработка методических рекомендаций по использованию ЭОР, ЭФУ, сервисы WEB 2.0 в практике работы учителя–предметника.
|
Информационная поддержка проекта:
|
Ход реализации проекта:
|
Основной этап: "Методическая лаборатория"
(15 февраля - 17 апреля)
|
|
Заключительный этап: "Финишная прямая"
(18 - 23 апреля)
переход на страницу этапа
|
Итоги проекта:
Сроки подведения итогов с 23 по 25 апреля 2016 года. Объявление результатов 25 апреля 2016 года.
|
|
