Концептуальная карта
(→Использование концептуальных карт) |
|||
Строка 59: | Строка 59: | ||
*[http://www.freemind.sourceforge.net FreeMind] – это ПО для создания mindmaps – карт знаний. Данная программа позволяет разработать карту или схему для представления идей, задач, процессов, мозгового штурма или других соединений. | *[http://www.freemind.sourceforge.net FreeMind] – это ПО для создания mindmaps – карт знаний. Данная программа позволяет разработать карту или схему для представления идей, задач, процессов, мозгового штурма или других соединений. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Freempnl.jpg|300px|thumb|left|'''Структура проекта в приложении FreeMind''']] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто,_сложно,_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/Doc?docid=dc7csdt2_141sxv2qngr&hl=ru Структура проекта в приложении FreeMind] | ||
== Роль сервисов web 2.0 == | == Роль сервисов web 2.0 == | ||
Строка 65: | Строка 82: | ||
*[http://bubbl.us Bubbl.us] – это простое веб-приложение для организации техники мозгового штурма в режиме онлайн. | *[http://bubbl.us Bubbl.us] – это простое веб-приложение для организации техники мозгового штурма в режиме онлайн. | ||
− | [[Изображение:Bubblus_New_pnl.png| | + | [[Изображение:Bubblus_New_pnl.png|300px|thumb|left|'''Структура проекта в приложении Bubbl.us''']] |
+ | |||
+ | |||
Версия 11:02, 25 января 2011
Содержание |
Концептуальные карты
Концептуальные карты – эффективный способ организации идей в ходе мозгового штурма.
Концептуальные карты или графы (concept maps) позволяют глубоко рассмотреть предметную область и включают отношения между понятиями или концептами. Такие концептуальные графы (Концептуальные карт) состоят из узлов и направленных поименованных отношений, или связей, соединяющих эти узлы. Связи могут быть различного типа, например, «является», «имеет свойство» и т. п. Концепты и связи имеют универсальный характер для некоторого класса понятий предметной области. Поэтому любая разработка концептуального графа подразумевает анализ структурных взаимодействий между отдельными понятиями предметной области.
Впервые концептуальные карты были предложены Новаком в начале 70-х гг. при изучении детского мышления и формирования первых научных понятий. Это исследование использовало идеи Дэвида Асубеля о формировании понятийного мышления. Концептуальные карты оказались эффективным инструментом отображения понятийной системы человека.
О концептуальных картах с помощью концептуальной карты (англ.яз.)
Составление концептуальных карт (conceptmapping)
Concept mapping — это технология визуализации взаимоотношений между различными концептами (concepts), понятиями, идеями, представлениями. Подобная привязка вскрывает логическую структуру рассматриваемого комплексного объекта. Концепт-карты позволяют проследить преемственность идей, выявить развитие концепций, которые генерируются участниками рабочих и креативных групп, обнаруживать неочевидные связи и генерировать нестандартные решения.
Литература:
Кластерные карты
Эти карты являются полезным средством, при помощи которого ученики могут разложить и обсудить идеи в ходе мозгового штурма и показать связи. Они могут быть использованы как начальная точка в большом проект или как деятельность перед началом создания текстового документа. Графическое представление помогает ученикам видеть идеи на бумаге и затем использовать их при написании эссе, докладов или презентаций. Кластеры могут использоваться на различных этапах проекта – от самых простых кластеров до значительно более сложных.
- !!!
???
Карты причин
Карты причин - отдельный вид концептуальных карт. Эти карты помогают ученикам создавать образы причинно-следственных отношений. Анализ причин и следствий крайне важен для понимания сложных систем, таких как исторические события, изменение повадок животных.
Видение причины запускает размышление о причине-следствии через построение визуальной карты. Ученики создают визуальную карту отношений в форме причина - следствие. Эти карты делают мышление наглядным и облегчают совместное понимание и объяснение ситуации. На картах Видение причины голубые соединения показывают влияние одного фактора на другой, а толщина линий показывает силу влияния. Красные линии показывают отрицательное влияние. Средство Видение Причины (карты отношений причина-следствие)помогают ученикам
- анализировать сложные системы
- обмениваться образами
- запускают коллективную деятельность.
Используя карты знаний, учителя и ученики организуют свои знания и представляют информацию логичным и содержательным способом. Каждая карта служит своим собственным целям и может быть видоизменена.
Программы
- FreeMind – это ПО для создания mindmaps – карт знаний. Данная программа позволяет разработать карту или схему для представления идей, задач, процессов, мозгового штурма или других соединений.
Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно
Структура проекта в приложении FreeMind
Роль сервисов web 2.0
- Mindomo - простая регистрация, работать очень легко, так как интерфейс очень напоминает word. Удобная расширенная панель инструментов.
- Bubbl.us – это простое веб-приложение для организации техники мозгового штурма в режиме онлайн.
- Cacoo – это простой в использовании инструмент для рисования, который позволяет создавать большое количество графиков, таких, как карты знаний, сетевые и UML-диаграммы.
Использование концептуальных карт
Кластеры, причинно-следственные карты активно используются участниками программы Intel «Обучение для будущего» при разработке Портфолио проекта.