Команда Радуга школы №121 Нижнего Новгорода/Сетевой проект День российской информатики

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Название команды)
 
(не показаны 19 промежуточных версий 2 участников)
Строка 12: Строка 12:
 
| style="width: 60%; background-color: #a1d0ff; border: 3px solid #619bff; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__  
 
| style="width: 60%; background-color: #a1d0ff; border: 3px solid #619bff; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__  
 
==<font style="text-align:left;color:#f71511">Название команды</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#f71511">Название команды</font>==
−
<br>
 
 
'''<center><font style="font-size:300%;color:red">Р</font><font style="font-size:300%;color:Coral">А</font><font style="font-size:300%;color:Yellow">Д</font><font style="font-size:300%;color:green">У</font><font style="font-size:300%;color:Blue">Г</font><font style="font-size:300%;color:Violet">А</font></center>'''
 
'''<center><font style="font-size:300%;color:red">Р</font><font style="font-size:300%;color:Coral">А</font><font style="font-size:300%;color:Yellow">Д</font><font style="font-size:300%;color:green">У</font><font style="font-size:300%;color:Blue">Г</font><font style="font-size:300%;color:Violet">А</font></center>'''
−
<br>
 
−
[[Файл:Emblema raduga proect DRI .jpg| center]]
 
  
 
==<font style="text-align:left;color:#f71511"> Девиз </font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#f71511"> Девиз </font>==
Строка 30: Строка 27:
  
  
−
[[Участник:Лариса Агрба|Агрба Лариса Маратовна]] руководитель команды, E-mail: l.m.agrba@gmail.com
+
[[Участник:Лариса Агрба|Агрба Лариса Маратовна]] руководитель команды, e-mail руководителя: l.m.agrba@gmail.com
  
 
==<font style="text-align:left;color:#f71511">Наша школа</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#f71511">Наша школа</font>==
Строка 101: Строка 98:
 
#*Построены диаграммы по результатам сравнения (0-2 балла)
 
#*Построены диаграммы по результатам сравнения (0-2 балла)
 
#*Сделаны выводы по результатам сравнения ЭВМ (0-2 балла)
 
#*Сделаны выводы по результатам сравнения ЭВМ (0-2 балла)
−
#Ответ на вопрос на странице обсуждения (0-2 балла)
+
#Ответ на вопрос на [[Обсуждение:Первый этап Российская информатика в лицах/Сетевой проект День российской информатики|странице обсуждения]] (0-2 балла)
  
−
<font style="text-align: right;">[[Первый этап Российская информатика в лицах/Сетевой проект День российской информатики| на страницу этапа «Российская информатика в лицах»]]</font >
+
 
 +
'''<font style="text-align: right;">[[Первый этап Российская информатика в лицах/Сетевой проект День российской информатики| на страницу этапа «Российская информатика в лицах»]]</font >'''
  
 
|}
 
|}
Строка 130: Строка 128:
 
#Ответы на вопросы на странице [[Обсуждение:Второй этап 25 лет отечественному Интернету/Сетевой проект День российской информатики|обсуждения]] (0-2 балла за вопрос)
 
#Ответы на вопросы на странице [[Обсуждение:Второй этап 25 лет отечественному Интернету/Сетевой проект День российской информатики|обсуждения]] (0-2 балла за вопрос)
  
−
<font style="text-align: right;">[[Второй этап 25 лет отечественному Интернету/Сетевой проект День российской информатики| на страницу этапа «25 лет отечественному Интернету»]]</font >
+
 
 +
'''<font style="text-align: right;">[[Второй этап 25 лет отечественному Интернету/Сетевой проект День российской информатики| на страницу этапа «25 лет отечественному Интернету»]]</font >'''
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
Строка 138: Строка 137:
  
 
==<font style="text-align:left;color:#619bff"> "Российские Интернет-сервисы" (3 этап ) </font> ==
 
==<font style="text-align:left;color:#619bff"> "Российские Интернет-сервисы" (3 этап ) </font> ==
−
<br><font size=5 color=red><center>'''Каталог аннотированных ссылок на российские интернет-ресурсы'''</font><br><br>
+
<br><font size=5 color=red><center>'''Каталог аннотированных ссылок на российские интернет-ресурсы'''</font><br>
 
'''[https://docs.google.com/presentation/d/1Ts0AeU1i8Yun2DGwMVVz10QOwdz_nu5mdo1g2ZFQaaQ/edit#slide=id.p от команды «Радуга»]'''  
 
'''[https://docs.google.com/presentation/d/1Ts0AeU1i8Yun2DGwMVVz10QOwdz_nu5mdo1g2ZFQaaQ/edit#slide=id.p от команды «Радуга»]'''  
−
 
+
<br><br>
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 60%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #619bff; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
 
| style="width: 60%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #619bff; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
Строка 150: Строка 149:
 
#*В каждой категории 2-3 ссылки (1 балл за категорию) - 7 баллов
 
#*В каждой категории 2-3 ссылки (1 балл за категорию) - 7 баллов
 
#*Аннотации к ссылкам достаточно хорошо отражают содержание ресурса (0-2 балла за категорию) - 14 баллов
 
#*Аннотации к ссылкам достаточно хорошо отражают содержание ресурса (0-2 балла за категорию) - 14 баллов
−
#Ответ на вопрос на странице обсуждения (0-2 балла)
+
#Ответ на вопрос на [[Обсуждение:Российские Интернет-сервисы/Сетевой проект День российской информатики|странице обсуждения]] (0-2 балла)
  
−
<font style="text-align: right;">[[Российские Интернет-сервисы/Сетевой проект День российской информатики| на страницу этапа «Российские Интернет-сервисы»]]</font >
+
 
 +
'''<font style="text-align: right;">[[Российские Интернет-сервисы/Сетевой проект День российской информатики| на страницу этапа «Российские Интернет-сервисы»]]</font >'''
  
 
|}
 
|}
Строка 180: Строка 180:
 
#*Сложность фигуры (0-3 балла) ([https://docs.google.com/document/d/1Kn3rTtN6wxM5FwTlExO4GA0cs4FLuNdPUyWIMdG4ATA/edit?usp=sharing примеры фигур разной сложности])
 
#*Сложность фигуры (0-3 балла) ([https://docs.google.com/document/d/1Kn3rTtN6wxM5FwTlExO4GA0cs4FLuNdPUyWIMdG4ATA/edit?usp=sharing примеры фигур разной сложности])
 
#*Присутствуют подробные комментарии (0-2 балла)
 
#*Присутствуют подробные комментарии (0-2 балла)
−
#Ответ на вопрос на странице обсуждения - 0-2 балла
+
#Ответ на вопрос на [[Обсуждение:Четвертый этап Программирование - вторая грамотность/Сетевой проект День российской информатики|странице обсуждения]]  - 0-2 балла
  
−
<font style="text-align: right;">[[Четвертый этап Программирование - вторая грамотность/Сетевой проект День российской информатики на страницу этапа «Программирование - вторая грамотность»]]</font >
+
 
 +
'''<font style="text-align: right;">[[Четвертый этап Программирование - вторая грамотность/Сетевой проект День российской информатики| на страницу этапа «Программирование - вторая грамотность»]]</font >'''
  
 
|}
 
|}
Строка 208: Строка 209:
 
#*Используются точные, интересные, убедительные слова, которые привлекают читателя (0-2 балла)
 
#*Используются точные, интересные, убедительные слова, которые привлекают читателя (0-2 балла)
 
#*Грамотность (0-1 балл)
 
#*Грамотность (0-1 балл)
−
#Ответы на вопросы на странице обсуждения - 0-2 балла за вопрос
+
#Ответы на вопросы на [[Обсуждение:Пятый этап IT-специалист России - кто он?/Сетевой проект День российской информатики|странице обсуждения]] - 0-2 балла за вопрос
 +
 
  
−
<font style="text-align: right;">[[Пятый этап IT-специалист России - кто он?/Сетевой проект День российской информатики|на страницу этапа «IT-специалист России - кто он?»]]</font >
+
'''<font style="text-align: right;">[[Пятый этап IT-специалист России - кто он?/Сетевой проект День российской информатики|на страницу этапа «IT-специалист России - кто он?»]]</font >'''
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 20:04, 29 января 2018


Эмблема День российской информатики.png

День российской информатики

ссылка на страницу проекта

[править] Название команды

РАДУГА

[править] Девиз

Мы как радуги цвета, неразлучны никогда!

[править] Состав команды


Агрба Лариса Маратовна руководитель команды, e-mail руководителя: l.m.agrba@gmail.com

[править] Наша школа

p1_img_20120813_164722.jpg


МБОУ "Школы № 121" г. Нижний Новгород Нижегородская область, сайт школы


[править] Критерии оценивания

Максимально — 10 баллов

  1. На странице присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла)
  2. Правильно подобраны и использованы инструменты wiki-разметки (0-2 балла)
  3. В оформлении страницы принимали участие все члены команды (0-2 балла)
  4. Проявлен творческий подход к оформлению страницы (0-2 балла)
  5. Тематика страницы имеет отношение к тематике проекта (0-2 балла)


на страницу «Подготовительного этапа»

[править] "Российская информатика в лицах" (1 этап)

Фотография для 1 этапа День информатики.jpg
Вопрос Ответ или ссылка
Кто запечатлен на фотографии? В США делегация советских пионеров компьютеростроения в апреле 1959 года
Создайте on-line газету, рассказывающую об этих людях. Разместите ссылку на нее. Hаша онлайн газета
Где и когда была сделана фотография? Фотография сделана в Нью-Йорке в 1959 году.
Как называлась советская серия ЭВМ - аналогов ЭВМ, производимым в запечатленном на фотографии месте? БЭСМ
Проведите сравнительный анализ нескольких моделей этих ЭВМ (3-4 модели) с современным отечественными разработками "Эльбрус" (2-3 модели) и "Ломоносов" по 6-8 параметрам (например, тактовая частота, ОЗУ, производительность, размер, потребляемая мощность, объем жесткого диска и др.). Результаты разместите в табличном виде на одном из Интернет-сервисов. Укажите ссылку. Aнализ

[править] Критерии оценивания

Максимально — 32 балла

  1. Даны верные ответы на вопросы в таблице (1 балл за вопрос) – 3 балла
  2. On-line газета - 14 баллов
    • Выбран подходящий сервис (0-1 балл)
    • Личности ученых раскрыты достаточно глубоко (1 балл за ученого) – 6 баллов
    • Текст грамотен и лаконичен (0-2 балла)
    • Разумно использованы изображения и видео (0-3 балла)
    • Хорошо продуман дизайн (0-2 балла)
  3. Сравнительный анализ ЭВМ – 13 баллов
    • Выбран подходящий сервис (0 – 1 балл)
    • Проведено сравнение 4-8 моделей ЭВМ по 4-7 критериям (минимум 4 модели, 4-5 критериев – 0,5 балла за модель, 6-7 критериев – 1 балл за модель) – 2-8 баллов
    • Построены диаграммы по результатам сравнения (0-2 балла)
    • Сделаны выводы по результатам сравнения ЭВМ (0-2 балла)
  4. Ответ на вопрос на странице обсуждения (0-2 балла)


на страницу этапа «Российская информатика в лицах»

[править] "25 лет отечественному Интернету" (2 этап)


История развития Интернета

Internet raduga.png


[править] Критерии оценивания

Максимально — 16 баллов

  1. Инфографика - 12 баллов
    • Представлено не менее 10 основных событий в истории развития отечественного интернета (9-10 событий - 3 балла, 7-8 событий - 2 балла, 5-6 событий - 1 балл, менее 5 событий - 0 баллов)
    • Информация хорошо организована и систематизирована (0-2 балла)
    • Хорошо продуман дизайн (0-2 балла)
    • Представлены текстовый контент, числовой и графика (0-3 балла)
    • Использованные символы и обозначения интуитивно понятны (0-1 балл)
    • Отсутствуют лексические, грамматические и орфографические ошибки (0-1 балл)
  2. Ответы на вопросы на странице обсуждения (0-2 балла за вопрос)


на страницу этапа «25 лет отечественному Интернету»

[править] "Российские Интернет-сервисы" (3 этап )


Каталог аннотированных ссылок на российские интернет-ресурсы

от команды «Радуга»

[править] Критерии оценивания

Максимально — 25 баллов

  1. Каталог- 21 балл
    • В каждой категории 2-3 ссылки (1 балл за категорию) - 7 баллов
    • Аннотации к ссылкам достаточно хорошо отражают содержание ресурса (0-2 балла за категорию) - 14 баллов
  2. Ответ на вопрос на странице обсуждения (0-2 балла)


на страницу этапа «Российские Интернет-сервисы»

[править] "Программирование - вторая грамотность" (4 этап)

[править] Критерии оценивания

Максимально — 33 балла

  1. Ментальная карта – 21 балл
    • Выбран подходящий сервис (0-1 балл)
    • Грани личности Ершова А.П. представлены достаточно глубоко. Каждая грань отдельная ветка ментальной карты, не менее 3-х ответвлений от каждой ветки, не менее двух узлов в каждом ответвлении (0-2 балла за грань) - 14 баллов
    • Сопровождающий текст лаконичный и достаточный (0-2 балла)
    • Разумно использованы изображения, видео (0-2 балла)
    • Ментальная карта имеет эстетичный вид (0-2 балла)
  2. Программа - 10 баллов
    • На странице команды представлена программа на языке Кумир (1 балл)
    • На странице команды размещено изображение получившейся фигуры (1 балл)
    • В программе разумно использованы ветвления и циклы (ветвления - 0-1 балл, циклы - 0-2 балла) - 0-3 балла
    • Сложность фигуры (0-3 балла) (примеры фигур разной сложности)
    • Присутствуют подробные комментарии (0-2 балла)
  3. Ответ на вопрос на странице обсуждения - 0-2 балла


на страницу этапа «Программирование - вторая грамотность»

[править] "IT-специалист России - кто он?" (5 этап)

[править] Критерии оценивания

Максимально — 28 балла

  1. Семантическая сеть – 17 баллов
    • Выбран подходящий сервис (0-1 балл)
    • Профессии раскрыты достаточно глубоко. Присутствуют описание и не менее 4 качеств, навыков и умений (0-2 балла за профессию) - 10 баллов
    • Сопровождающий текст лаконичный и достаточный (0-2 балла)
    • Разумно использованы изображения (0-2 балла)
    • Работа имеет эстетичный вид (0-2 балла)
  2. Синквейн - 7 баллов
    • На странице команды вставлен синквейн (1 балл)
    • Содержание синквейна соответствует теме (0-1 балл)
    • Синквейн составлен в соответствии с правилами (0-2 балла)
    • Используются точные, интересные, убедительные слова, которые привлекают читателя (0-2 балла)
    • Грамотность (0-1 балл)
  3. Ответы на вопросы на странице обсуждения - 0-2 балла за вопрос


на страницу этапа «IT-специалист России - кто он?»

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96121_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&oldid=1415005»
Персональные инструменты
Инструменты