Группа B (Участники тренинга для тьюторов во Пскове 29-31.03.07)
(→Дидактический материал) |
|||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
== Дидактический материал == | == Дидактический материал == | ||
| − | Используйте шаблон таблицы для представления результатов обсуждения «Каковы плюсы и минусы партнерских отношений?» (количество строк при необходимости возможно изменить): | + | *Используйте шаблон таблицы для представления результатов обсуждения «Каковы плюсы и минусы партнерских отношений?» (количество строк при необходимости возможно изменить): |
{| border=1 | {| border=1 | ||
!Аргументы||"минусы"||"плюсы" | !Аргументы||"минусы"||"плюсы" | ||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
|Ячейка 1*6||Ячейка 2*6||Ячейка 3*6 | |Ячейка 1*6||Ячейка 2*6||Ячейка 3*6 | ||
|} | |} | ||
| + | * | ||
| + | * | ||
== Средства подготовки дидактического материала == | == Средства подготовки дидактического материала == | ||
Версия 10:53, 31 марта 2007
Содержание |
Коротко о группе
Мы представляем группу участников тренинга для тьюторов международной благотворительной программы Intel "Обучение для будущего", организованного в Пскове с 29 по 31 марта 2007 года.
Жилко Елена, г. Уфа
Канищева Людмила, г. Воронеж
Клемешова Ольга, г. Курск
Полякова Виктория, г. Владимир
Якина Ирина, г. Курск
Солопова Надежда, г. Тамбов
На данной странице представлены результаты работы нашей группы на мини-тренинге «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»
Результаты работы группы:
Тема проекта
Одна голова хорошо, а две лучше?
Вопросы исследований
- Что означает быть успешным?
- Кто такой "партнер"? "лидер"? "донор"?
- Каковы плюсы и минусы партнёрских отношений?
Применяемые сервисы Web 2.0.
- В Wiki или блогах – провести обсуждение «Каковы плюсы и минусы партнерских отношений?», используя инструменты визуальное ранжирование и поиск аргументов.
- В Wiki на Летописях провести социологическое исследование «Что означает быть успешным?»
- Найти определения понятий "партнер", "лидер", "донор" в энциклопедических словарях, используя закладки в Del.icio.us, БобрДобр.
- В Ютьюб или видеоблогах просмотреть отрывки из фильма «Трест, который лопнул» для ответа на проблемный вопрос: «Почему партнерство не принесло успеха?»
Дидактический материал
- Используйте шаблон таблицы для представления результатов обсуждения «Каковы плюсы и минусы партнерских отношений?» (количество строк при необходимости возможно изменить):
| Аргументы | "минусы" | "плюсы" |
|---|---|---|
| Ячейка 1*1 | Ячейка 2*1 | Ячейка 3*1 |
| Ячейка 1*2 | Ячейка 2*2 | Ячейка 3*2 |
| Ячейка 1*3 | Ячейка 2*3 | Ячейка 3*3 |
| Ячейка 1*4 | Ячейка 2*4 | Ячейка 3*4 |
| Ячейка 1*5 | Ячейка 2*5 | Ячейка 3*5 |
| Ячейка 1*6 | Ячейка 2*6 | Ячейка 3*6 |
Средства подготовки дидактического материала
Ссылки на страницы, созданные в рамках тренинга "Использование социальных сервисов Веб 2.0 в деятельности учителя и учащегося" для тьюторов программы Intel "Обучение для будущего" (Псков, 29-31.03.2007):
Установочная лекция "Роль дидактических материалов в процессе обучения"
Страницы групп участников мини-тренинга:
