Викиграмма
(→Главный компонент) |
(→Таблица критериального оценивания сетевого проекта по викиграмме) |
||
| Строка 108: | Строка 108: | ||
{{:Таблица критериального оценивания сетевого проекта по викиграмме}} | {{:Таблица критериального оценивания сетевого проекта по викиграмме}} | ||
| + | |||
| + | == [[Скретчеграмма]] == | ||
| + | |||
| + | {{:Скретчеграмма}} | ||
---- | ---- | ||
[[Категория:Учебная аналитика]] | [[Категория:Учебная аналитика]] | ||
Версия 13:23, 10 февраля 2018
Определение
Викиграмма – социограмма совместной деятельности - графическое изображение структуры связей между авторами и вики-статьями. Викиграмма статьи строится на основании истории редактирований страницы. Типичный пример викиграммы статьи представлен на рисунке.
В центре рисунка находится статья. Вокруг этой статьи находятся авторы, которые принимали участие в редактировании данной статьи. От автора к статье ведет стрелка связи. Толщина связи в рабочей версии приложения на данный момент зависит от числа редактирований, которые сделал автор. Точное число редактирований указано цифрой рядом со связью.
Простое приложение анализа социальных сетей, которое позволяет проводить визуализацию и выявление групп участников, связанных редактированием общих статей в вики среде. На основе этого приложения разработана методика анализа и обсуждения совместной сетевой деятельности.
Серьезная проблема дизайна цифровых экосистем состоит в том, что общая картина их развития, графы отношений, которые возникают между многочисленными агентами и объектами сети, скрыты от отдельных участников. В совместной сетевой деятельности принимает участие множество людей, и в результате деятельности этих людей создается и видоизменяется множество объектов. Как правило, участники совместной деятельности могут видеть последние изменения в системе, перечень объектов и участников, но не видят связей и отношений, которые складываются между участниками и объектами.
Как показывает опыт организации совместной учебной сетевой деятельности, чем больше участники знают о действиях других участников, чем полнее они представляют общую картину совместных действий, тем скорее внутри цифровой экосистемы происходят процессы самоорганизации.
Благодаря использованию современных социальных сервисов, поисковых механизмов, средств визуализации и контент-анализа, методы социального сетевого анализа получили новые перспективы развития.
Программа (расширение MediaWiki) для построения викиграмм
http://www.mediawiki.org/wiki/Extension:CollaborationDiagram
Примеры использования викиграмм в проектах Летописи
- Анализ совместной деятельности в ходе тренинга Колла2012
- Обсуждение сценария тренинга, в ходе которого ведущий предлагает участникам материалы для самостоятельного изучения, затем происходит обсуждение материалов, обсуждение типологии мотивации совместной сетевой деятельности и далее участники предлагают к реализации свои собственные идеи.
- Сравнение проектов по структуре
- Берется несколько проектов и сравниваются структуры (социальная структура), которые сформировались в ходе совместной деятельности
Примеры наблюдаемых структур
Различные фигуры
Кого мы тут видим?
- Одинокий автор - 1 штука
- Продуктивная пара - 2 штуки
Общий перечень участников
См. Категория:Мы помним-2016 на странице Авторы все более наглядно, но общее прочтение социограммы следующее:
- Есть объединяющий документ (скорее всего это таблица регистрации или перечень участников, в который нужно было добавить свои данные).
- Вокруг этого документа объединены несколько участников.
- Есть еще 3 страницы. В левом части диаграммы статья, у которой только один автор. В нижней части социограммы 2 статьи, которые редактировали 3 участника.
- У большинства участников только 1 связь. Трех - 2 связи и у одного участника 3 связи. Участник с 3-мя - ключевой игрок
В целом изображенная на диаграмме ситуация типична для начальной стадии работы над проектом. Какие можно выделить слабости в позиции:
- Бессодержательная объединяющая статья со списком участников. Не понятно, как она может развиваться и как ее в дальнейшем использовать.
- Распространенный случай, когда проект так и заканчивается на стадии единственной общей статьи и дальше не развивается.
Как может развиваться ситуация:
- Участники перейдут к самостоятельному созданию статей и будут помогать друг другу в редактировании. Постепенно вокруг авторов будет появляться новый лес статей.
Продуктивная пара
В центре поля совместной деятельности пара участников, которые активно взаимодействуют в редактировании двух статей. К каждой из статей привязаны по нескольку участников, - непересекающиеся множества.
Диаграмма показывает то, как устойчива может быть работа пары. Мы видим, что ключевые участники внесли множество правок в статьи.
Группа в центре
- В центре диаграммы продуктивная пара авторов, которые вместе работают над созданием и улучшением статей. К ним присоединяется 3-й участник, у которого правок поменьше, но он тоже связан с несколькими статьями.
- 3 участника на периферии поля совместной деятельности.
Вопрос - а где здесь учитель? В какой из фигур вероятнее всего обнаружить учителя? И где было бы интереснее всего его обнаружить?
Два компонента
Ситуация интересна тем, что на поле совместной деятельности мы видим 2 отдельных компонента. Слева продуктивный автор создал 6 статей и в редактировании 2-х из этих статей приняли участие 3 участника. Справа статья, которую редактируют 2 участника.
Возможное продолжение - объединение компонентов?
Другое возможное продолжение игры - укрепление отдельных группировок участников, как это происходит в следующем проекте:
2 группы
Обратите внимание, что справа вверху у нас продуктивная пара.
Главный компонент
Таблица критериального оценивания сетевого проекта по викиграмме
| Критерий | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень |
|---|---|---|---|
| Продуктивность | Граф (викиграмма) показывает, что участники множество объектов, число которых значительно больше числа участников. | Участники создали цифровые объекты, число которых примерно равно числу участников. | В ходе проекта было создано очень мало цифровых объектов. Число объектов значительно меньше числа участников |
| Повторяемость действий | Граф показывает, что объекты многократно (более 5 раз) изменялись и улучшались авторами и редакторами | Некоторые объекты в проекте улучшались своими авторами и другими участниками по 3 – 4 раза. | Созданные участниками объекты после создания и публикации в системе не изменялись. |
| Связанность | Все субъекты и объекты деятельности объединены в одном графе | Участники и объекты деятельности объединены в небольшое (3 - 4) число компонент. | Граф проекта разбит на множество несвязанных компонент. |
| Сплоченность | На викиграмме представлена одна сплоченная группа (клика), в которой все участники связаны друг с другом через страницы | Участники образуют несколько малочисленных групп. | На викиграмме практически нет групп, что говорит об отсутствии взаимодействия. |
| Устойчивость | В графе участников представлены несколько ключевых игроков, связи которых обеспечивают устойчивость совместной деятельности | В графе участников представлены 2 – 3 участника, удаление которых приведет к тому, что сеть рассыпается на несвязанные компоненты. | В графе совместной деятельности есть единственный ключевой игрок, через которого идут все информационные процессы. Удаление этого узла разрушает сеть. |
Скретчеграмма
Термин Скретчеграмма используется по аналогии с термином викиграмма. Это - социограмма, на которой представлены взаимосвязи скретчеров, работающих на сайте http://scratch.mit.edu и использующих комменты, лайки и ремиксы. Социальный объект, вокруг которого выстраиваются отношение - это проект Scratch.
- Скретчеграммы и социальные связи в сообществе
- Внутри сообщества скретч разрабатываются специальные блоки анализа сообщества,
- Синтез вики и Скретч
- Существует расширение медиавики, которое позволяет представлять в вики графические блоки скретч. Благодаря этому мы можем создавать совместные страницы методических руководств
Социограмма отдельного проекта
Мы берем проект и смотрим историю его комментирования - то, что открыто.
Социограмма студии
Отношения между участниками отдельной студии
Социограмма студии 4020256
Социограмма студии 4947381 - Новосибирск
Социограмма студии 4944242 Времена года
- https://scratch.mit.edu/studios/4944242/ Времена года
Социограмма студии 4944242 - добиться правильного вида
Социограмма студии 4991184 Выйти из комнаты
- https://scratch.mit.edu/studios/4991184/ Выйти из комнаты
Социограмма студии 4971356 - Студия Артёма
https://scratch.mit.edu/studios/4971356/
