Команда Эколог и Я школы № 44 города Сургута Ханты-Мансийского автономного округа — Югры/Проект В главной роли - Природа

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Мы - актеры!)
(Мы - актеры!)
Строка 108: Строка 108:
 
2. Снять постановку на видео, смонтировать при необходимости.<br>
 
2. Снять постановку на видео, смонтировать при необходимости.<br>
 
3. Разместить готовое видео на видеосервис [https://www.youtube.com/ YouTube] (см. инструкцию ниже), ссылку на загруженный материал разместить на странице '''"[[Проект В главной роли - Природа/Экологические постановки|Сборник экологических постановок]]"'''<br>
 
3. Разместить готовое видео на видеосервис [https://www.youtube.com/ YouTube] (см. инструкцию ниже), ссылку на загруженный материал разместить на странице '''"[[Проект В главной роли - Природа/Экологические постановки|Сборник экологических постановок]]"'''<br>
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #339933;background:#F8F8FF;> <br>
+
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #339933;background:#F8F8FF;><br>
 
4. Одновременно с реализацией сценария коллективно (всей группой) нарисовать афишу с помощью сервиса "Рисунок Google". Для этого в таблице на странице "[[Проект В главной роли - Природа/Экологические постановки|Сборник экологических постановок]]" в соответствующей ячейке найти ссылку на афишу своей группы, совместно оформить афишу, указав название постановки, названия сцен, действующих лиц, краткое описание (анонс) спектакля. Можно при оформлении использовать средства рисования и графические объекты, которыми располагает сервис, а также нарисованные от руки и отсканированные рисунки участников проекта. <br>
 
4. Одновременно с реализацией сценария коллективно (всей группой) нарисовать афишу с помощью сервиса "Рисунок Google". Для этого в таблице на странице "[[Проект В главной роли - Природа/Экологические постановки|Сборник экологических постановок]]" в соответствующей ячейке найти ссылку на афишу своей группы, совместно оформить афишу, указав название постановки, названия сцен, действующих лиц, краткое описание (анонс) спектакля. Можно при оформлении использовать средства рисования и графические объекты, которыми располагает сервис, а также нарисованные от руки и отсканированные рисунки участников проекта. <br>
 
5. Просмотреть все постановки и проголосовать, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/1c5ygKZrgwM8AAJq00IEIgz7IERK9vaJid7dJrqOpYeU/viewform форму]<br>
 
5. Просмотреть все постановки и проголосовать, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/1c5ygKZrgwM8AAJq00IEIgz7IERK9vaJid7dJrqOpYeU/viewform форму]<br>

Версия 14:43, 7 февраля 2014

Проект В главной роли - Природа

Prirodanascene.jpg

В главной роли - Природа

Содержание

Наша эмблема и девиз

Эмблема.jpg

Только мы,
И только вместе,
Сохраним Природы дом!

Сайт школы

МБОУ СОШ №44



Наша команда


Этап "Знакомство"

Время проведения: 02.12.2013 - 09.12.2013

Задания этапа

Этап " Экологический"

Время проведения: 09.12.2013 - 05.02.2014


Критерии оценивания Экологического этапа

Кроссворд [1] Проект В главной роли - Природа/День заповедников и национальных парков Наше экологическое исследование - Экологическое состояние сквера "МОЛОДЕЖНЫЙ"

Этап " Театральный"

Время проведения: 06.02.2014 - 09.03.2014

  • Группа "ЛЕС"- помощники режиссера.


С нами в группе над сценарием работают:команда "Радуга (Думиничи), ... Что надо сделать... 1.Познакомиться с материалами обучающего характера.

2. На рабочем листе разделиться на группы.
    го этапа,
3. В разделе своей группы на листе деления на группы пройти по ссылке на свой сценарный лист.
4. Каждая группа на своем сценарном листе, на основе проведенного на экологическом этапе исследования, создает сценарий постановки,соответствующий тематике праздников группы. Для этого группа:

  • Определяет тему, идею, сверхзадачу (см. обучающий материал "Работа над сценарием"), форму постановки (это может быть и миниатюра, и переделанная сказка на экологический лад, а может, вы возьмёте какое-либо литературное произведение и по его мотивам создадите свой шедевр, а возможно, пожелаете создать мюзикл.
  • Каждая команда создает свою сцену в составе общего сценария группы, при этом каждая сцена должна включать в себя основные композиционные элементы: экспозиция, основное действие, кульминация, развязка, финал (см. "Работа над сценарием").
  • Каждая команда просматривает сцены, написанные другими командами и, используя функцию "Комментарии" документов Google, предлагает идеи по улучшению сцены.
  • Будет очень хорошо, если вы не ограничитесь работой со своим сценарным листом, но и просмотрите листы других групп и, также, используя функцию "Комментарии", предложите свои идеи по улучшению постановки.

5. Оценить по критериям сценарий группы, по следующей схеме:
Группа "Вода" → Группа "Лес" → Группа "Воздух" → Группа "Фауна" → Группа "Вода"
(т.е. команды из группы "Вода" оценивают сценарий группы "Лес", команды из группы "Лес" оценивают сценарий группы "Воздух" и т.д.)
Ответы можно посмотреть здесь.

Мы - актеры!

1. Реализовать предложенные группами сценарии.
Каждая команда ставит ту сцену, которую она разработала ранее. https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmXnPjk-EycvdF9lclpaWVZyX2JDTnQxem1hNlZiWXc&usp=drive_web#gid=0 взаимооценки].
Для руководителя команды на странице для руководителей размещены разные полезные материалы.
2. Снять постановку на видео, смонтировать при необходимости.
3. Разместить готовое видео на видеосервис YouTube (см. инструкцию ниже), ссылку на загруженный материал разместить на странице "Сборник экологических постановок"


4. Одновременно с реализацией сценария коллективно (всей группой) нарисовать афишу с помощью сервиса "Рисунок Google". Для этого в таблице на странице "Сборник экологических постановок" в соответствующей ячейке найти ссылку на афишу своей группы, совместно оформить афишу, указав название постановки, названия сцен, действующих лиц, краткое описание (анонс) спектакля. Можно при оформлении использовать средства рисования и графические объекты, которыми располагает сервис, а также нарисованные от руки и отсканированные рисунки участников проекта.
5. Просмотреть все постановки и проголосовать, заполнив форму
Результаты голосования можно посмотреть здесь.
6. Оценить работу в группе свою и других участников, заполнив форму (выбрать из списка команд ТОЛЬКО СВОЮ и ТЕ, КОТОРЫЕ РАБОТАЛИ С ВАМИ В ОДНОЙ ГРУППЕ). Ответы можно посмотреть здесь
7. Ответить на вопросы рефлексии на странице Рефлексия проекта
8. Оценить свою работу на театральном этапе, заполнив анкету. Ответы можно посмотреть здесь.


Подведение итогов

10.03.2014 - 14.03.2014

Таблица продвижения команд в проекте

Мы пока на 5 месте!!! Уже нет... --Анастасия Караблина (обсуждение) 15:03, 7 февраля 2014 (MSK)

Персональные инструменты
Инструменты