Проект В главной роли - Природа/IIэтап
Проект В главной роли - Природа
В главной роли - Природа. Театральный этап
Бесконечный ведут диалог
Мать – Природа и сын – Человек.
Силой меряются каждый век,
Кто мудрее и кто в мире Бог?..
(Т. Лаврова)
- Внимание! Внимание! Я вновь приглашаю Вас, своих друзей, в общий круг проекта. Впереди - самое интересное! Что же нас ожидает здесь?
Этот этап состоит из двух частей:
- Сами себе сценаристы
- Мы - актеры!
В нашем театре вы попробуете себя в роли сценаристов и режиссеров. Сначала мы вместе напишем сценарии экологических постановок в соответствии с тематикой выбранных праздников. Затем реализуем свои сценарии, став актерами и режиссерами.
Удачи, дорогие друзья, на заключительном этапе!
В случае затруднений вы можете, как всегда, обратиться к организаторам на странице "Хочу спросить" или на их личных страницах на вкладке "Обсуждение" (см. ответственных за каждый этап на странице "План работы в проекте").
Цель этапа - разработать и реализовать сценарий театральной постановки, приуроченный к выбранному празднику в соответствии с результатами изучения экологической ситуации
Проблемный вопрос этапа
- Как может театральная постановка повлиять на экологическую ситуацию?
Учебные вопросы этапа
- Каковы структурные элементы театральной постановки?
- Какие материалы могут быть использованы для костюмов в постановке?
- Каковы правила актерского мастерства?
Сроки этапа:6.02.2014 - 9.03.2014
См. также страницу "План работы в проекте"
Итоговые продукт:
Что необходимо сделать.
I. Сами себе сценаристы
1.Познакомиться с материалами обучающего характера.
2. На рабочем листе разделиться на группы в соответствии с тематиками экологических праздников.
При этом тема группы, в которую вы запишитесь, не обязательно совпадет с той темой, по которой ваша команда проводила исследование. Все команды, которые дошли до театрального этапа, замечательно поработали на экологическом самостоятельно и познакомились со всеми работами других команд. Надеемся, ни для кого не составит труда работать над сценарием по любой теме. Творите, воплощайте самые смелые театральные находки, проявите свой талант и артистизм!
3. В разделе своей группы на листе деления на группы пройти по ссылке на свой сценарный лист.
4. Каждая группа на своем сценарном листе, на основе проведенного на экологическом этапе исследования, создает сценарий постановки,соответствующий тематике праздников группы. Для этого группа:
- Определяет тему, идею, сверхзадачу (см. обучающий материал "Работа над сценарием"), форму постановки (это может быть и миниатюра, и переделанная сказка на экологический лад, а может, вы возьмёте какое-либо литературное произведение и по его мотивам создадите свой шедевр, а возможно, пожелаете создать мюзикл и многое другое, возможно сочетание форм). Пусть вам подскажет ваша фантазия, талант и творчество. Импровизируйте! У вас всё получится!
- Каждая команда создает свою сцену в составе общего сценария группы, при этом каждая сцена должна включать в себя основные композиционные элементы: экспозиция, основное действие, кульминация, развязка, финал (см. "Работа над сценарием"). Сцены могут иметь разных героев, разные декорации и костюмы, но все они должны быть объединены одной общей идеей. Помните, что созданную вами сцену вы позже будет реализовывать, поэтому заранее продумайте свои возможности (состав актеров, декорации, костюмы и т.д.).
Дополнительным плюсом вашему сценарию будет использование для изготовления костюмов и декораций тех материалов, которые обычно выбрасываются и засоряют окружающую среду. Например, полиэтиленовые пакеты, пластиковые бутылки и т.п. Не используйте, конечно, при этом те предметы и материалы, которые могут причинить вред здоровью (материалы, содержащие токсичные вещества, колющие и режущие предметы и т.п.)!
Костюмы, декорации и музыкальное сопровождение будут оцениваться дополнительными критериями и выделены в отдельные номинации.
Продолжительность каждой сцены может быть не более 10 минут.
- Каждая команда просматривает сцены, написанные другими командами и, используя функцию "Комментарии" документов Google, предлагает идеи по улучшению сцены.
- Будет очень хорошо, если вы не ограничитесь работой со своим сценарным листом, но и просмотрите листы других групп и, также, используя функцию "Комментарии", предложите свои идеи по улучшению постановки.
Внимание!
- При написании сценария необходимо помнить про ч. 4 ГК РФ (Права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации). Лучше всего, если сценарий будет уникальным, т.е. полностью придуманным вашей группой. Явно заимствованные работы и работы, в которых есть заимствованные элементы (текст, музыка и др.) без указания первоисточников, рассматриваться не будут!
- Организаторы не несут ответственности за авторство предоставленного материала и считают участником того, кто предоставил материал в проекте. Все споры об авторстве могут решаться в стороннем порядке
- Сценарии должны соответствовать требованиям законодательства. В том числе не допускается пропаганда наркотиков, насилия, дискриминации и т.д.
5. Оценить по критериям сценарий группы, по следующей схеме:
Группа "Вода" → Группа "Лес" → Группа "Воздух" → Группа "Фауна" → Группа "Вода"
(т.е. команды из группы "Вода" оценивают сценарий группы "Лес", команды из группы "Лес" оценивают сценарий группы "Воздух" и т.д.)
Ответы можно посмотреть здесь.
II. Мы - актеры!
1. Реализовать предложенные группами сценарии.
Каждая команда ставит ту сцену, которую она разработала ранее. По возможности учтите дополнения и замечания, которые вам предложили другие команды при выполнении взаимооценки.
Хорошо подготовиться к выступлению вам поможет руководитель вашей команды. Специально для него на странице для руководителей размещены разные полезные материалы.
2. Снять постановку на видео, смонтировать при необходимости.
3. Разместить готовое видео на видеосервис YouTube или на Google-диск(см. инструкции ниже), ссылку на загруженный материал разместить на странице "Сборник экологических постановок"
Внимание!
Так как предполагается размещение в открытый доступ в сети Интернет видеоматериалов с участием детей, необходимо получить на это письменное разрешение родителей. Разрешения хранятся у руководителей команд.
4. Одновременно с реализацией сценария коллективно (всей группой) нарисовать афишу с помощью сервиса "Рисунок Google". Для этого в таблице на странице "Сборник экологических постановок" в соответствующей ячейке найти ссылку на афишу своей группы, совместно оформить афишу, указав название постановки, названия сцен, действующих лиц, краткое описание (анонс) спектакля. Можно при оформлении использовать средства рисования и графические объекты, которыми располагает сервис, а также нарисованные от руки и отсканированные рисунки участников проекта. Не используйте рисунки и фотографии, взятые из Интернета.
5. Просмотреть все постановки и проголосовать, заполнив форму, за:
- лучшую мужскую/женскую роль
- лучшее исполнение песни/танца/стихотворения
- лучший костюм/декорацию
- лучшую сцену (приз зрительских симпатий)
Результаты голосования можно посмотреть здесь.
6. Оценить работу в группе свою и других участников, заполнив форму (выбрать из списка команд ТОЛЬКО СВОЮ и ТЕ, КОТОРЫЕ РАБОТАЛИ С ВАМИ В ОДНОЙ ГРУППЕ). Ответы можно посмотреть здесь
7. Ответить на вопросы рефлексии на странице Рефлексия проекта
8. Оценить свою работу на театральном этапе, заполнив анкету. Ответы можно посмотреть здесь.
Критерии оценивания Театрального этапа
Инструкции
- Работа с сервисом Рисунок Google
- Windows Movie Maker
- Киностудия Windows Live - пошаговая инструкция
- Как загрузить видео на Ютуб (YouTube)
- Инструкция Александра Кононова, как загрузить видео на Google-диск, если в школе нет доступа к YouTube (не забудьте предоставить доступ к видео после загрузки: Настройки доступа (правый верхний угол) → Изменить → Всем, у кого есть ссылка)
