Сетевой проект проводится в целях активизации творческой деятельности учащихся, развития ключевых компетенций обучающихся через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность.
Задачи
Способствовать организации условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности учащихся и интереса к изучению иностранных языков.
Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности.
Содействовать организации творческого взаимодействия учащихся и педагогов с использованием Интернет-технологий через участие в сетевом проекте.
Обеспечить деятельностное изучение учащимися иностранного языка и информатики с помощью различных Интернет-сервисов.
Даты проведения
03.09.13 – 10.10.13 г.
Предметы
Иностранные языки, информатика и ИКТ
К участию приглашаются
Команды учащихся 5-6 классов (не менее 5-и человек)
Руководитель команды (1 учитель)
Руководитель команды может представить только одну команду
Авторы и координаторы проекта
Агрба Лариса Маратовна, учитель информатики и ИКТ, МБОУ СОШ №149 г. Н. Новгорода, тьютор основного курса программы Intel® «Обучение для будущего»
Исланкина Галина Петровна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №100 с углубленным изучением отдельных предметов г. Н. Новгорода
Экспертная группа проекта
Юрлова Наталья Алексеевна, к.пед.н., заведующая кафедрой иностранных языков ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;
Канянина Татьяна Ивановна, к.пед.н., доцент кафедры информационных технологий ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;
Ответы на любые вопросы и помощь всем участникам сетевого проекта «Волшебный экспресс» можно получить на странице ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ.
Добро пожаловать!
Адрес для оперативной связи: uchitel.nn@gmail.com, пишите, будем рады помочь!!!
Таблица продвижения
Не забывайте вносить отметки о проделанной работе в «ПУТЕВОМ ЖУРНАЛЕ».
.
Горячая линия проекта
Начните с этой страницы! 20.07.2013 г
Мы рады, что Вы заинтересовались нашим проектом! Присоединяйтесь!!! НОВОСТИ ПРОЕКТА здесь!
Подготовительный этап 10.08.2013 г
Регистрация в проекте «Волшебный экспресс» в самом разгаре!
Нас уже десять!!!
Участники выбрали маршруты: Германия, Ирландия, Франция, Новая Зеландия, Австрия, Англия!!!
Когда вы присоединитесь к проекту? Торопитесь! Ждем!!!
С днем знаний! 31.08.2013 г
Немного грустно, лета больше нет.
Зато готовы книги к школе.
Придется у доски держать ответ,
И долго над задачей с другом спорить.
Идут года, а школа остается.
Сентябрь, и снова с трепетом в груди,
Идешь к порогу, сильно сердце бьется,
Сжимаешь розы, георгины, буквари.
Завершена регистрация в проекте «Волшебный экспресс».
В проекте зарегистрировались 78 команд.
Участники выбрали маршруты и многие команды уже перешли к выполнению заданий второго этапа! Удачи вам, ребята и интересного путешествия!!!
Предложение для руководителей команд 10.09.2013 г
Только по желанию...
Давайте создадим карту участников сетевого проекта «Волшебный экспресс»! Не бойтесь попробовать свои силы! Подробнее ЗДЕСЬ...
Внимание! Не прозевайте!!! 12.09.2013 г
12.09.2013 - первый день игры в «ГОРОДА» для команд:
Пилигримы и NonStop2, Стрела и Люди Икс , Путешественники и Aster, Мынбаевцы и Matreshka,
Веселые грибочки и Lingua,
Клякс@Экспресси Большая перемена,
Знайки Петергофа и Кленовички,
Радуга и Неизвестные,
Звезды континентов и Чугинцы,
Верные друзья и Эрудиты.
Не пропустите! Правила игры ЗДЕСЬ.
Ход игры ЗДЕСЬ.
С кем играет команда можно посмотреть ЗДЕСЬ. ПОБЕДЫ ВАМ!!!
Репортаж с места событий! 12.09.2013 г
Репортаж о проведении игры «ГОРОДА» сетевого проекта «Волшебный экспресс»:
Внимание! Не прозевайте!!! 13.09.2013 г
13.09.2013 - второй день игры в «ГОРОДА» для команд:
Travellers и FunnyKids,
Мечтатели (Петрозаводск) и The tourists,
Explorers и World Travellers,
The 6 Team и Алые Паруса,
Semper ante и Новое поколение (Частые),
Новое поколение (НН) и English Pirates,
Vorwärts и Дети России.
Не пропустите! Правила игры ЗДЕСЬ.
Ход игры ЗДЕСЬ.
С кем играет команда можно посмотреть ЗДЕСЬ. УДАЧИ ВСЕМ!!!
Последний день игры! 14.09.2013 г
14.09.2013 - последний день игры в «ГОРОДА» для команд:
Смайлики И Матрица, Risk И Strangers, Friends И Следопыты, Magic express passangers И Curious Travellers,
Восток И Форвард,
Sweets И Непотопляемые,
Северное сияние И Ниагара,
Young Travellers И Stars,
Этна И Синяя птица,
Вайяны И Passepartout,
Кленовый лист И Максимум,
School Travellers И Пилигримы,
Мечтатели (Любинский) И Wizards,
Звезда И Золотая горка,
КГБ И РИТМ,
Concord И Кияни.
Правила игры ЗДЕСЬ.
Ход игры ЗДЕСЬ.
С кем играет команда можно посмотреть ЗДЕСЬ. УСПЕХА В ИГРЕ!!!
.
Текущий момент проекта
ШАГ 1.
Определите любые три города (в выбранной вашей командой стране), куда вы хотели бы совершить виртуальное путешествие.
ШАГ 2.
Внимательно изучите руководство по созданию фрагмента географической карты на Вики-странице.
«Кто не знает чужих языков, не знает ничего о своем»
Иоганн Вольфганг Гёте
В современных условиях иностранные языки приобретают все большее значение. Знание иностранных языков является необходимым условием высокой квалификации любого специалиста. А их изучение позволяет человеку значительно расширить свои коммуникативные возможности, кругозор, повысить уровень культуры. Иностранные языки не только способствуют международному общению, но и выводят его на качественно новый уровень, способствуют культурному взаимообогащению, формируют толерантное отношение.
Для человека, говорящего на иностранном языке, условием эффективного общения является не только понимание устной и письменной речи и умение выразить свои мысли, но и наличие запаса знаний о мире, лежащим за тем или иным конкретным языком, который являясь важным средством концентрации информации, одновременно выступает в качестве важнейшего признака того или иного народа. Именно в языке ярче всего выражается менталитет народа, его культура, обычаи и нравы. Он является средством создания национальной литературы, основным хранителем информации. Поэтому выход в смежные области, несомненно, обогащает науку о языке, делает её более полной и адекватной требованиям XXI века.
Появление и широкое распространение технологий мультимедиа и Интернета позволяет использовать их в качестве популярного средства общения. И в настоящее время выпускник школы должен быть готовым к межличностному и межкультурному сотрудничеству не только в личном контакте, но и с использованием информационно-коммуникационных технологий, создавших новую глобальную среду, в которой ему предстоит общаться в будущем, выстраивать профессиональные и личные отношения, работать с информационными потоками.
В ходе проекта участники совершают виртуальное путешествие в выбранные ими страны, которое поможет школьникам лучше узнать страну изучаемого языка. Знакомство с культурой страны происходит путем сравнивания и постоянной оценки, имевшихся ранее знаний и понятий с вновь полученными, а также со знаниями и понятиями о своей стране, о себе самих. В результате происходит своеобразный диалог культур. Сравнивая зарубежного сверстника и самих себя, страны, факты, события, учащиеся выделяют общее и специфическое, что способствует объединению, развитию понимания и доброго отношения к стране, её людям, традициям. Исследования в проекте помогают школьникам осознать, что изучение иностранных языков способствует и становлению их собственной личности.
Основополагающий вопрос
Что нас объединяет?
Проблемные вопросы
Почему не только во Франции (Англии, Ирландии, Германии) говорят на французском (английском, немецком) языке?
Зачем изучать историю и культуру страны изучаемого языка?
Почему не только для общения нужно знание иностранного языка?
Какие города вам хотелось бы посетить и почему?
Какие достопримечательности страны изучаемого языка известны за ее пределами?
О чем могут рассказать названия улиц?
Почему в разных странах начало учебного года не совпадает?
Учебные вопросы
В каких странах говорят на французском (английском, немецком) языке?
Какова роль иностранного языка в современном мире?
Каковы основные пути взаимообогащения языков?
В чем особенность выбранной вами страны? Чем она знаменита?
Какие города страны изучаемого языка вы знаете?
Кто из известных людей страны изучаемого языка ее прославил?
Какие достопримечательности страны изучаемого языка известны в мире?
Когда начинается учебный год во Франции (Англии, Ирландии, Германии)?
В чем сходство и отличия празднования начала учебного года в России и Франции (Англии, Германии)?
Бутаев Олег, «Открой для себя Германию», Феникс, 2007г.
Генри В. Мортон, Эксмо, Мидгард, «По старой доброй Англии. От Лондона до Ньюкасла», 2010 г.
Джереми Паксман, «Англия. Портрет народа», Амфора, 2010 г.
Иванова Ю.А., «Все о Франции», Фолио, 2008 г.
.
Соблюдение авторских прав
Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
Организаторы сетевого проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.
