Учебный проект My Native City
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Учебный проект «Мой родной город» включает ряд тем, соответствующих | ||
| + | программе для 6 класса УМК”SPOTLIGHT” - страна, где я живу, досуг и | ||
| + | увлечения, знаменитые люди, свободное время, кукольный театр. В ходе проекта | ||
| + | учащиеся проводят исследование по различным аспектам жизни города – его | ||
| + | история, промышленность, народные промыслы, культура, выдающиеся жители | ||
| + | города, достопримечательности. Учащиеся готовят доклады, презентации, обзор | ||
| + | литературы по темам, разрабатывают маршруты экскурсий для иностранных | ||
| + | туристов, работают с интернет-ресурсами. Выполнение заданий помогает | ||
| + | учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы и | ||
| + | пополнить словарный запас по пройденным темам. Проект проводится в конце | ||
| + | учебного года в качестве обобщения пройденного материала | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Почему я горжусь своим городом? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Какое место занимает Нижний Новгород в истории моей страны? | ||
| + | Почему Нижний Новгород считается промышленным центром России? | ||
| + | Какие народные промыслы развиты в нашем регионе? | ||
| + | Какие учреждения культуры следует посетить в Нижнем Новгороде? | ||
| + | Какую экскурсию я бы провел для гостей нашего города? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Когда и кем основан Нижний Новгород? | ||
| + | Как повлияло нижегородское ополчение на историю России? | ||
| + | Кто из известных революционеров жил в нашем городе? | ||
| + | Какова роль Нижнего Новгорода в Великой отечественной войне? | ||
| + | Чем знаменита Нижегородская ярмарка? | ||
| + | Какие крупнейшие промышленные предприятия Нижнего Новгорода вы знаете? | ||
| + | Какие музеи посещают гости нашего города? | ||
| + | Какие театры есть в Нижнем Новгороде? | ||
| + | Какие достопримечательности города ты показал бы туристам? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[медиа:Визитка Лазаренко С.М..pdf|Визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 36: | Строка 63: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Стартовая презентацияЛазаренко.pdf]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 41: | Строка 69: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Самооценка Лазаренко.pdf|самооценка]] | ||
| + | [[Медиа:Критерии Лазаренко.PDF|критерии]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Шаблон:Вики-статья учащихся1]] | [[Шаблон:Вики-статья учащихся1]] | ||
| + | |||
| + | [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|пособие "как работать в Wiki"]] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 12:22, 21 апреля 2017
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Учебный проект «Мой родной город» включает ряд тем, соответствующих программе для 6 класса УМК”SPOTLIGHT” - страна, где я живу, досуг и увлечения, знаменитые люди, свободное время, кукольный театр. В ходе проекта учащиеся проводят исследование по различным аспектам жизни города – его история, промышленность, народные промыслы, культура, выдающиеся жители города, достопримечательности. Учащиеся готовят доклады, презентации, обзор литературы по темам, разрабатывают маршруты экскурсий для иностранных туристов, работают с интернет-ресурсами. Выполнение заданий помогает учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы и пополнить словарный запас по пройденным темам. Проект проводится в конце учебного года в качестве обобщения пройденного материала
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему я горжусь своим городом?
[править] Проблемные вопросы
Какое место занимает Нижний Новгород в истории моей страны? Почему Нижний Новгород считается промышленным центром России? Какие народные промыслы развиты в нашем регионе? Какие учреждения культуры следует посетить в Нижнем Новгороде? Какую экскурсию я бы провел для гостей нашего города?
[править] Учебные вопросы
Когда и кем основан Нижний Новгород? Как повлияло нижегородское ополчение на историю России? Кто из известных революционеров жил в нашем городе? Какова роль Нижнего Новгорода в Великой отечественной войне? Чем знаменита Нижегородская ярмарка? Какие крупнейшие промышленные предприятия Нижнего Новгорода вы знаете? Какие музеи посещают гости нашего города? Какие театры есть в Нижнем Новгороде? Какие достопримечательности города ты показал бы туристам?
[править] План проведения проекта
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Медиа:Стартовая презентацияЛазаренко.pdf
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте My Native City
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект It's time to celebrate!
Учебный проект Сколько чудесных открытий
[править] Другие документы
Проектная деятельность в условиях реализации ФГОС/Нижний Новгород/НИРО/17-21 апреля 2017 года
