Научно-методический центр «Школа нового поколения»
MariaNL (обсуждение | вклад) |
|||
(не показаны 18 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | '''Программа «Школа Нового Поколения»''' реализуется с 2004 года Благотворительным фондом Олега Дерипаска «Вольное Дело» через специально созданную Автономную некоммерческую организацию «Научный методический центр «Школа нового поколения». | |
− | |||
− | + | '''Целью''' Программы является создание и распространение качественно новой культуры Школы нового поколения как самообучающейся организации (learning organization), объединяющей учащихся и педагогов, готовых учиться всю жизнь, умеющих решать нестандартные задачи междисциплинарного характера, убеждать и вести за собой, обладающих опытом проектно-исследовательской деятельности и имеющих устойчивую систему ценностей, совместимых с ценностями национальной и мировой культуры. | |
− | |||
− | |||
− | |||
'''Задачи,''' реализуемые в рамках Программы, направлены на исследование, экспериментальное опробование и последующее распространение результатов в четырех основных областях педагогической деятельности: | '''Задачи,''' реализуемые в рамках Программы, направлены на исследование, экспериментальное опробование и последующее распространение результатов в четырех основных областях педагогической деятельности: | ||
Строка 17: | Строка 13: | ||
- исследование и разработка изменений в содержании и формах педагогического профессионального образования (новые учебные курсы и тренинги); | - исследование и разработка изменений в содержании и формах педагогического профессионального образования (новые учебные курсы и тренинги); | ||
− | - создание инфраструктуры Программы через организацию территориальных ресурсных центров (ТРЦ), в которые входят школы, разделяющие ценности Школы нового поколения, сотрудничающие в разработке, практической реализации и распространении ее идей. | + | - создание инфраструктуры Программы через организацию территориальных ресурсных центров (ТРЦ - [[Территориальные ресурсные центры Программы "Школа нового поколения"]] ) |
+ | ), в которые входят школы, разделяющие ценности Школы нового поколения, сотрудничающие в разработке, практической реализации и распространении ее идей. | ||
+ | |||
+ | |||
Программа включает 3 подпрограммы: | Программа включает 3 подпрограммы: | ||
Строка 23: | Строка 22: | ||
1. Системная педагогика ([[Институт системной педагогики]]) | 1. Системная педагогика ([[Институт системной педагогики]]) | ||
− | 2. Педагогический эксперимент ( | + | 2. Педагогический эксперимент (базовая школа Программы – [[школа №26 (г. Москва)]] |
+ | |||
+ | 3. Развитие в регионах (36 школ из 12 регионов России, объединенные в 6 ТРЦ). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Сайт Программы - ''' [http://leaducation.ru/ www.leaducation.ru] ''' | ||
− | |||
− | |||
Строка 35: | Строка 39: | ||
'''2. Основной этап (2007-2010 г.г.)''' - апробация и распространение инновационных образовательных моделей через межрегиональную инфраструктуру ресурсных центров. | '''2. Основной этап (2007-2010 г.г.)''' - апробация и распространение инновационных образовательных моделей через межрегиональную инфраструктуру ресурсных центров. | ||
+ | |||
+ | |||
'''Результаты первого этапа Программы «Школа нового поколения» 2004-2006 г.г.:''' | '''Результаты первого этапа Программы «Школа нового поколения» 2004-2006 г.г.:''' | ||
Строка 40: | Строка 46: | ||
'''1. В 36 школах из 12 регионов России создана необходимая инфраструктура для дистанционного взаимодействия, улучшена их материально-техническая база''' (компьютерные классы, оргтехника, оборудованные лаборатории, учебно-методическая литература и т.д.). | '''1. В 36 школах из 12 регионов России создана необходимая инфраструктура для дистанционного взаимодействия, улучшена их материально-техническая база''' (компьютерные классы, оргтехника, оборудованные лаборатории, учебно-методическая литература и т.д.). | ||
− | '''2. Получены оригинальные научные и экспериментальные результаты в | + | '''2. Получены оригинальные научные и экспериментальные результаты в базовой школе Программы''': |
• получены положительные результаты по итогам двух лет эксперимента в начальной школе - дети опережают своих сверстников по развитию когнитивного интеллекта – на 15-20%, эмоционального интеллекта – на 20-25%, волевых качеств – на 10-15% | • получены положительные результаты по итогам двух лет эксперимента в начальной школе - дети опережают своих сверстников по развитию когнитивного интеллекта – на 15-20%, эмоционального интеллекта – на 20-25%, волевых качеств – на 10-15% | ||
Строка 60: | Строка 66: | ||
'''3. В рамках Программы инициированы различные тематические проекты:''' | '''3. В рамках Программы инициированы различные тематические проекты:''' | ||
− | • '''Проект «Кадры» | + | • '''Проект «Кадры»''' -проведены семинары Заслуженного учителя СССР В.Ф.Шаталова «Педагогическое мастерство», «Астрономия», «Геометрия»- (г.Москва, г.Усть-Лабинск); |
-установочные (2 семинара) для педагогов и руководителей ОУ «Идеология и методология проекта ШНП» (г.Усть-Лабинск, г.Ярославль); | -установочные (2 семинара) для педагогов и руководителей ОУ «Идеология и методология проекта ШНП» (г.Усть-Лабинск, г.Ярославль); | ||
− | -локальные методические семинары [[ | + | -локальные методические семинары ВЗМШ ([[Всероссийская заочная многопредметная школа]]): г.[[Красноярск]], г. [[Челябинск]] . |
− | + | ||
− | -региональные курсы повышения квалификации для руководителей и педагогов ОУ | + | - локальные методические семинары МЦНМО ([[Московский центр непрерывного математического образования]]) г.Красноярск - 50 чел.; |
+ | |||
+ | -региональные курсы повышения квалификации для руководителей и педагогов ОУ; | ||
-обучение региональных педагогов в Центре изучения образовательной политики. | -обучение региональных педагогов в Центре изучения образовательной политики. | ||
− | • '''Проект «Одаренные дети»''' - проведено 6 Межрегиональных дистанционных олимпиад - отборочных туров Олимпиады МГУ им.М.В.Ломоносова «Ломоносов-2006» совместно с факультетами | + | • '''Проект «Одаренные дети»''' - проведено 6 Межрегиональных дистанционных олимпиад - отборочных туров Олимпиады МГУ им.М.В.Ломоносова «Ломоносов-2006» совместно с факультетами МГУ им.М.В.Ломоносова (математика, физика, химия, экономика, информатика, история); |
-дистанционное обучение (совместно с МГУ им. М.В.Ломоносова, МЦНМО) | -дистанционное обучение (совместно с МГУ им. М.В.Ломоносова, МЦНМО) | ||
− | -весенняя и летняя научно-образовательные школы ( | + | -весенняя и летняя научно-образовательные школы (СУНЦ МГУ им.М.В.Ломоносова) для школьников из 12 регионов России (участники школ отобраны по итогам Межрегиональных дистанционных олимпиад и дистанционного обучения) |
- лингвистический лагерь в г.Усть-Лабинск | - лингвистический лагерь в г.Усть-Лабинск | ||
− | -проект «Интеллектуальное лидерство» (совместно с [[Фондом «Успехи физики» В.Л.Гинзбурга]]), Проект «Профориентация»: совместно с ГАЗом реализована программа поддержки ПУ№4, 25, НАМТ, созданы 2 профориентационных класса в СОШ№59, 128 г.Н.Новгород, организованы занятия по курсу «Основы выбора профессии». | + | -проект «Интеллектуальное лидерство» (совместно с [[Фонд «Успехи физики» В.Л.Гинзбурга|Фондом «Успехи физики» В.Л.Гинзбурга]]), Проект «Профориентация»: совместно с ГАЗом реализована программа поддержки ПУ№4, 25, НАМТ, созданы 2 профориентационных класса в СОШ№59, 128 г.Н.Новгород, организованы занятия по курсу «Основы выбора профессии». |
• '''Проект «Духовно-нравственное воспитание»''' - поддержка православных гимназий и воскресных школ: модернизация материально-технической и учебно-методической базы, разработка учебно-методических пособий и электронных модулей, семинары руководителей и духовников, летние лагеря, создана Ассоциация православных гимназий (г.Нижний Новгород). Участники проекта - г.Нижний Новгород, г.Абакан, г. Иркутск, г.Братск, г.Калуга, г.Москва и Московская область. | • '''Проект «Духовно-нравственное воспитание»''' - поддержка православных гимназий и воскресных школ: модернизация материально-технической и учебно-методической базы, разработка учебно-методических пособий и электронных модулей, семинары руководителей и духовников, летние лагеря, создана Ассоциация православных гимназий (г.Нижний Новгород). Участники проекта - г.Нижний Новгород, г.Абакан, г. Иркутск, г.Братск, г.Калуга, г.Москва и Московская область. | ||
− | • '''Проект «Детско-юношеское содружество»''' - реализован совместно с | + | • '''Проект «Детско-юношеское содружество»''' - реализован совместно с ЦДТ «На Вадковском» - на базе подмосковного пансионата «Салют» проведено 4 межрегиональных слета Содружества: установочный, военно-патриотический, школа лидеров, итоговый. В регионах проведено 5 лагерей (4 военно-спортивных, , 1 культурологический), вышли №№ 1,2,3,4,5,6,7,8 межрегиональной газеты «Будь настоящим», авторами которой являлись школьники 12 регионов России. |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Программа Школа нового поколения]] |
Текущая версия на 17:24, 10 января 2011
Программа «Школа Нового Поколения» реализуется с 2004 года Благотворительным фондом Олега Дерипаска «Вольное Дело» через специально созданную Автономную некоммерческую организацию «Научный методический центр «Школа нового поколения».
Целью Программы является создание и распространение качественно новой культуры Школы нового поколения как самообучающейся организации (learning organization), объединяющей учащихся и педагогов, готовых учиться всю жизнь, умеющих решать нестандартные задачи междисциплинарного характера, убеждать и вести за собой, обладающих опытом проектно-исследовательской деятельности и имеющих устойчивую систему ценностей, совместимых с ценностями национальной и мировой культуры.
Задачи, реализуемые в рамках Программы, направлены на исследование, экспериментальное опробование и последующее распространение результатов в четырех основных областях педагогической деятельности:
- разработка средств формирования организационной культуры школы как самообучающейся организации (включая методологию, методики, рекомендации, нормативные документы и описания кейсов);
- разработка и внедрение передовой методологии образовательного процесса, создающего широкое поле возможностей для самоопределения учащихся, что способствует формированию и социализации личности в развивающемся обществе (см «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.»)
- исследование и разработка изменений в содержании и формах педагогического профессионального образования (новые учебные курсы и тренинги);
- создание инфраструктуры Программы через организацию территориальных ресурсных центров (ТРЦ - Территориальные ресурсные центры Программы "Школа нового поколения" ) ), в которые входят школы, разделяющие ценности Школы нового поколения, сотрудничающие в разработке, практической реализации и распространении ее идей.
Программа включает 3 подпрограммы:
1. Системная педагогика (Институт системной педагогики)
2. Педагогический эксперимент (базовая школа Программы – школа №26 (г. Москва)
3. Развитие в регионах (36 школ из 12 регионов России, объединенные в 6 ТРЦ).
Сайт Программы - www.leaducation.ru
История Программы «Школа нового поколения»:
1. Подготовительный этап (2004-2006 г.г.) – создание инновационных образовательных моделей и первичная апробация на базе СОШ№26;
2. Основной этап (2007-2010 г.г.) - апробация и распространение инновационных образовательных моделей через межрегиональную инфраструктуру ресурсных центров.
Результаты первого этапа Программы «Школа нового поколения» 2004-2006 г.г.:
1. В 36 школах из 12 регионов России создана необходимая инфраструктура для дистанционного взаимодействия, улучшена их материально-техническая база (компьютерные классы, оргтехника, оборудованные лаборатории, учебно-методическая литература и т.д.).
2. Получены оригинальные научные и экспериментальные результаты в базовой школе Программы:
• получены положительные результаты по итогам двух лет эксперимента в начальной школе - дети опережают своих сверстников по развитию когнитивного интеллекта – на 15-20%, эмоционального интеллекта – на 20-25%, волевых качеств – на 10-15%
• для передачи опыта и расширения внедрения результатов создана команда тренеров из 11 педагогов школы; в гг. Москве, Усть-Лабинске, Ярославле, Красноярске проведены 8 обучающих семинаров, тренингов и круглых столов по передаче знаний и опыта (более 400 участников из 12 регионов);
• разработана и реализуется новая система управления инновационной школой через изменение и формирование организационной культуры;
• предложена и обоснована идеология школьного образования, основанная на идеях гражданского общества и патриотизма, преодоления и достижения, успеха и лидерства;
• отработана связка «научные исследования – педагогический эксперимент»: разработаны и опробованы на практике новая педагогическая парадигма и новая модель лидерства, научные результаты работ доложены на 5 международных и всероссийских научных конференциях, создан Институт системной педагогики как головная научная организация Программы;
• разработаны и используются 18 авторских методик для начальной, средней и старшей школы, построен 4-х летний цикл годовых тем «Семья-Дом-Город-Россия»;
• предложены новые подходы к использованию проектной деятельности в школе с 1 по 11 класс, реализовано 49 проектов (в большинстве – с участием родителей);
• создана и опробована новая форма взаимодействия детей и взрослых – Творческий аналитический центр, развивается общественная самодеятельность учащихся (школьная газета, сайт, форум, Союз дружин) и практические формы сетевого детско-юношеского сообщества – движение Экологический дозор. Школой обеспечено проведение 5 экологических лагерей, в которых приняли участие 290 школьников и 51 педагог из 12 регионов;
3. В рамках Программы инициированы различные тематические проекты:
• Проект «Кадры» -проведены семинары Заслуженного учителя СССР В.Ф.Шаталова «Педагогическое мастерство», «Астрономия», «Геометрия»- (г.Москва, г.Усть-Лабинск);
-установочные (2 семинара) для педагогов и руководителей ОУ «Идеология и методология проекта ШНП» (г.Усть-Лабинск, г.Ярославль);
-локальные методические семинары ВЗМШ (Всероссийская заочная многопредметная школа): г.Красноярск, г. Челябинск .
- локальные методические семинары МЦНМО (Московский центр непрерывного математического образования) г.Красноярск - 50 чел.;
-региональные курсы повышения квалификации для руководителей и педагогов ОУ;
-обучение региональных педагогов в Центре изучения образовательной политики.
• Проект «Одаренные дети» - проведено 6 Межрегиональных дистанционных олимпиад - отборочных туров Олимпиады МГУ им.М.В.Ломоносова «Ломоносов-2006» совместно с факультетами МГУ им.М.В.Ломоносова (математика, физика, химия, экономика, информатика, история);
-дистанционное обучение (совместно с МГУ им. М.В.Ломоносова, МЦНМО)
-весенняя и летняя научно-образовательные школы (СУНЦ МГУ им.М.В.Ломоносова) для школьников из 12 регионов России (участники школ отобраны по итогам Межрегиональных дистанционных олимпиад и дистанционного обучения)
- лингвистический лагерь в г.Усть-Лабинск
-проект «Интеллектуальное лидерство» (совместно с Фондом «Успехи физики» В.Л.Гинзбурга), Проект «Профориентация»: совместно с ГАЗом реализована программа поддержки ПУ№4, 25, НАМТ, созданы 2 профориентационных класса в СОШ№59, 128 г.Н.Новгород, организованы занятия по курсу «Основы выбора профессии».
• Проект «Духовно-нравственное воспитание» - поддержка православных гимназий и воскресных школ: модернизация материально-технической и учебно-методической базы, разработка учебно-методических пособий и электронных модулей, семинары руководителей и духовников, летние лагеря, создана Ассоциация православных гимназий (г.Нижний Новгород). Участники проекта - г.Нижний Новгород, г.Абакан, г. Иркутск, г.Братск, г.Калуга, г.Москва и Московская область.
• Проект «Детско-юношеское содружество» - реализован совместно с ЦДТ «На Вадковском» - на базе подмосковного пансионата «Салют» проведено 4 межрегиональных слета Содружества: установочный, военно-патриотический, школа лидеров, итоговый. В регионах проведено 5 лагерей (4 военно-спортивных, , 1 культурологический), вышли №№ 1,2,3,4,5,6,7,8 межрегиональной газеты «Будь настоящим», авторами которой являлись школьники 12 регионов России.