Учебный проект "Экологическая тропа для дошкольников и школьников"
(не показаны 3 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {{:Шаблон:iteach}} | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
− | * '''''[[Участник: | + | * '''''[[Участник:Сергеев Сергей Юрьевич|Сергеев Сергей Юрьевич]]''''', [[Мошников Александр Сергеевич]] |
== Тема учебного проекта == | == Тема учебного проекта == | ||
− | + | Экологическая тропа для дошкольников и школьников | |
+ | |||
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
− | + | ||
+ | 1.Привить детям любовь к природе. | ||
+ | 2.Научить детей правильному поведению во время экскурсии в лес. | ||
+ | 3.Экологическое воспитание не только детей, но и педагогов. | ||
+ | 4.Начать или продолжить формирование экологической культуры | ||
+ | |||
+ | |||
Строка 17: | Строка 25: | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
− | Научить | + | 1.Научить школьников методам исследования геологических объектов. |
+ | 2.Создать экологическую тропу на данный объект для разных возрастных групп. | ||
+ | 3. Научить школьников использовать компьютер, как эффективное средство обработки и оформления результатов и впечатлений. | ||
+ | |||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
− | + | 1.Экологическое воспитание: прихоть или необходимость? | |
+ | 2.Природа: объект охраны или планомерного уничтожения? | ||
+ | 3.Ценен ли геологический памятник в наши дни? | ||
+ | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
+ | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
+ | |||
+ | Для дошкольников: | ||
+ | Познакомиться с разными видами растений, животных, объектов неживой природы. Оформить свои впечатления в виде рисунков, аппликаций, поделок и т.п. | ||
+ | Для младших школьников: | ||
+ | Познакомиться с понятием “экология”, усвоить элементарные правила поведения в лесу. Оформить свои впечатления с помощью компьютера (рисунки в Paint). | ||
+ | |||
+ | Для среднего звена: | ||
+ | Подготовиться к участию в спортивном празднике, включающем в себя: | ||
+ | -туристический поход до места проведения праздника; | ||
+ | -спортивные соревнования; | ||
+ | -экологическую викторину; | ||
+ | Оформить впечатления от праздника с помощью компьютера (информационный бюллетень в Microsoft Office Publisher) | ||
+ | |||
+ | Для старших школьников: | ||
+ | Установить особенности тектонического строения данного участка местности, изучить состав горных пород, предложить свои решения экологической проблемы данной местности. Составить план экскурсии и разработать маршрут. Оформить результаты в виде научной работы, презентации, web-сайта (одно по выбору). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | == Творческое название учебного проекта == | ||
+ | |||
+ | Секреты Кольской земли: экологическая тропа в Южно- Мурманское ущелье | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
− | + | 1. Изучение и описание горных пород, собранных в данной местности. | |
+ | 2. Разработка возможностей улучшения экологии данного участка местности. | ||
+ | 3. Создание и разработка маршрута в данное ущелье. | ||
+ | |||
+ | |||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
*Информатика | *Информатика | ||
*Информационные технологии | *Информационные технологии | ||
− | + | *Физика и астрономия | |
+ | *Окружающий мир и природоведение | ||
+ | *Физическая география | ||
+ | *Физическая культура | ||
+ | *Краеведение | ||
+ | *Изобразительное искусство, МХК | ||
+ | *ОБЖ | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
− | старшая школа | + | 1 старшая школа |
+ | 2 разновозрастная | ||
+ | |||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
− | Данный проект представляет собой разработку | + | Данный проект представляет собой разработку экологической тропы в Южно – Мурманское ущелье. |
+ | Участок местности, в котором расположено ущелье, находится на юго-западной окраине города Мурманска. Это лощина ледниково-тектонического происхождения. | ||
+ | Большой интерес представляют горные породы, слагающие данную местность. По происхождению они относятся к метаморфическим и магматическим группам. По возрасту - древнейшие в мире. Во время экскурсии с обнажениями горных пород и особенностями их залегания можно ознакомиться в ущелье и в заброшенном карьере, где ранее велись заготовки гнейса. | ||
+ | Карьер – яркий пример антропогенного ландшафта и негативных последствий хозяйственной деятельности человека. Здесь совсем недавно находился промышленный объект горнодобывающего комплекса города Мурманска. Сейчас это заброшенная камнедробилка и карьер, превращенный в неорганизованную свалку. Рекультивация здесь не проводилась, да и не планируется. | ||
+ | Главная цель работы – начать или продолжить формирование экологической культуры. | ||
+ | В результате проекта составлена экологическая тропа по этому необычному участку местности. Насколько известно, местные ДОУ и МОУ не предлагают экологические экскурсии в интересные природные районы в окрестностях города Мурманска. Автор проекта считает, что в Мурманске есть познавательные и красивые места, куда можно было бы водить детей разных возрастов. Одно из таких мест и взято за основу проекта. | ||
+ | |||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
− | Проект расчитан на | + | Проект расчитан на две недели |
Строка 48: | Строка 103: | ||
+ | 1 Видеокамера | ||
+ | 2 Компьютер(ы) | ||
− | + | 3 Принтер | |
− | + | 4 Видеомагнитофон | |
− | + | 5 Цифровая камера | |
− | + | 6 Телевизор | |
− | + | 7 Доступ к Интернету | |
− | + | 8 Программы обработки изображений | |
− | + | 9 Веб-браузер | |
+ | |||
+ | 10 Программы работы с мультимедиа | ||
+ | |||
+ | 11 Программы разработки веб-сайтов | ||
+ | |||
+ | 12 Текстовые процессоры | ||
== Ссылки на ресурсы Летописи по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Летописи по теме учебного проекта == | ||
Строка 69: | Строка 132: | ||
*[[Приемы эффективного поиска в Интернете]] | *[[Приемы эффективного поиска в Интернете]] | ||
*[[БобрДобр]] | *[[БобрДобр]] | ||
− | + | *[[Экспедиционный проект "Тропа Батыя"]] | |
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == |
Текущая версия на 01:26, 1 июля 2007
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
[править] Автор проекта
[править] Тема учебного проекта
Экологическая тропа для дошкольников и школьников
[править] Дидактические цели учебного проекта
1.Привить детям любовь к природе. 2.Научить детей правильному поведению во время экскурсии в лес. 3.Экологическое воспитание не только детей, но и педагогов. 4.Начать или продолжить формирование экологической культуры
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
1 В сфере самостоятельной деятельности. 2 Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации 3 В сфере культурно-досуговой деятельности
[править] Методические задачи учебного проекта
1.Научить школьников методам исследования геологических объектов. 2.Создать экологическую тропу на данный объект для разных возрастных групп. 3. Научить школьников использовать компьютер, как эффективное средство обработки и оформления результатов и впечатлений.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
1.Экологическое воспитание: прихоть или необходимость? 2.Природа: объект охраны или планомерного уничтожения? 3.Ценен ли геологический памятник в наши дни? Основополагающий вопрос:
Вопросы учебной темы (проблемные):
Для дошкольников: Познакомиться с разными видами растений, животных, объектов неживой природы. Оформить свои впечатления в виде рисунков, аппликаций, поделок и т.п. Для младших школьников: Познакомиться с понятием “экология”, усвоить элементарные правила поведения в лесу. Оформить свои впечатления с помощью компьютера (рисунки в Paint).
Для среднего звена: Подготовиться к участию в спортивном празднике, включающем в себя: -туристический поход до места проведения праздника; -спортивные соревнования; -экологическую викторину; Оформить впечатления от праздника с помощью компьютера (информационный бюллетень в Microsoft Office Publisher)
Для старших школьников: Установить особенности тектонического строения данного участка местности, изучить состав горных пород, предложить свои решения экологической проблемы данной местности. Составить план экскурсии и разработать маршрут. Оформить результаты в виде научной работы, презентации, web-сайта (одно по выбору).
[править] Творческое название учебного проекта
Секреты Кольской земли: экологическая тропа в Южно- Мурманское ущелье
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Изучение и описание горных пород, собранных в данной местности. 2. Разработка возможностей улучшения экологии данного участка местности. 3. Создание и разработка маршрута в данное ущелье.
[править] Предметные области
- Информатика
- Информационные технологии
- Физика и астрономия
- Окружающий мир и природоведение
- Физическая география
- Физическая культура
- Краеведение
- Изобразительное искусство, МХК
- ОБЖ
[править] Возраст учащихся
1 старшая школа 2 разновозрастная
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект представляет собой разработку экологической тропы в Южно – Мурманское ущелье. Участок местности, в котором расположено ущелье, находится на юго-западной окраине города Мурманска. Это лощина ледниково-тектонического происхождения. Большой интерес представляют горные породы, слагающие данную местность. По происхождению они относятся к метаморфическим и магматическим группам. По возрасту - древнейшие в мире. Во время экскурсии с обнажениями горных пород и особенностями их залегания можно ознакомиться в ущелье и в заброшенном карьере, где ранее велись заготовки гнейса. Карьер – яркий пример антропогенного ландшафта и негативных последствий хозяйственной деятельности человека. Здесь совсем недавно находился промышленный объект горнодобывающего комплекса города Мурманска. Сейчас это заброшенная камнедробилка и карьер, превращенный в неорганизованную свалку. Рекультивация здесь не проводилась, да и не планируется. Главная цель работы – начать или продолжить формирование экологической культуры. В результате проекта составлена экологическая тропа по этому необычному участку местности. Насколько известно, местные ДОУ и МОУ не предлагают экологические экскурсии в интересные природные районы в окрестностях города Мурманска. Автор проекта считает, что в Мурманске есть познавательные и красивые места, куда можно было бы водить детей разных возрастов. Одно из таких мест и взято за основу проекта.
[править] Продолжительность работы над проектом
Проект расчитан на две недели
[править] Программно-техническое обеспечение
1 Видеокамера
2 Компьютер(ы)
3 Принтер
4 Видеомагнитофон
5 Цифровая камера
6 Телевизор
7 Доступ к Интернету
8 Программы обработки изображений
9 Веб-браузер
10 Программы работы с мультимедиа
11 Программы разработки веб-сайтов
12 Текстовые процессоры
[править] Ссылки на ресурсы Летописи по теме учебного проекта
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта