Учебный проект Волшебные приключения Шипелочки
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект разработан в рамках программы по логопедии в детском саду. Может быть реализован с дошкольниками 5-7 летнего возраста. | ||
| + | В ходе проектной деятельности дошкольники совместно с учителем-логопедом создатут различные презентации. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 45: | Строка 47: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Этапы проекта: | ||
| + | |||
| + | I подготовительный: | ||
| + | - составление перспективного плана учителя-логопеда на учебный год; | ||
| + | - подборка наглядного материала, составление картотек, методических разработок,используемые в процессе логопедической коррекции. | ||
| + | |||
| + | II информационно-практический: направлен на специально- организованную деятельность логопеда с дошкольниками. | ||
| + | |||
| + | III заключительный: контрольно-диагностический: | ||
| + | - анализ эффективности работы с детьми в коррекции речевых нарушений | ||
| + | - предоставление опыта работы по данной теме педагогам, специалистам и учителям-логопедам РМО. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Визитка Соколова.pdf|Визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 60: | Строка 74: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[[Медиа:Критерии Соколова.pdf|Критерии оценки Вики-статьи]] | [[Медиа:Критерии Соколова.pdf|Критерии оценки Вики-статьи]] | ||
| + | |||
[[Медиа:Самооценка Соколова.pdf|Лист самооценки]] | [[Медиа:Самооценка Соколова.pdf|Лист самооценки]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья учащихся1]] | ||
| + | |||
| + | [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|Пособие по работе в ВИКИ]] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 11:24, 21 апреля 2017
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Логопедия, старший дошкольный возраст
[править] Краткая аннотация проекта
Проект разработан в рамках программы по логопедии в детском саду. Может быть реализован с дошкольниками 5-7 летнего возраста. В ходе проектной деятельности дошкольники совместно с учителем-логопедом создатут различные презентации.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как научиться правильно говорить?
[править] Проблемные вопросы
1. Как научиться произносить звук ш?
2. Где нам найти звук ш?
3. Как нам может помочь компьютер?
[править] Учебные вопросы
1. Какие звуки принято относить к шипящим?
2. Какие встречаются нарушения произношения шипящих звуков?
3. В чем суть постановки звуков по подражанию?
4. Какова правильная артикуляция шипящих звуков?
5. В чем суть автоматизации шипящих звуков в изолированном произношении, в слогах, словах?
6. В чем суть автоматизации шипящих звуков в предложениях и связной речи?
[править] План проведения проекта
Этапы проекта:
I подготовительный: - составление перспективного плана учителя-логопеда на учебный год; - подборка наглядного материала, составление картотек, методических разработок,используемые в процессе логопедической коррекции.
II информационно-практический: направлен на специально- организованную деятельность логопеда с дошкольниками.
III заключительный: контрольно-диагностический: - анализ эффективности работы с детьми в коррекции речевых нарушений - предоставление опыта работы по данной теме педагогам, специалистам и учителям-логопедам РМО.
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Волшебные приключения Шипелочки
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект "Путешествие Карандаша"
[править] Другие документы
Проектная деятельность в условиях реализации ФГОС/Нижний Новгород/НИРО/17-21 апреля 2017 года
