Учебный проект Жизнь Замечательных Идей
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Цели учебного проекта) |
(→Работы учащихся) |
||
| (не показаны 52 промежуточные версии 14 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Zhizn' zamechatel'nyh idey nazvanie.jpg|850px|center|]] | [[Файл:Zhizn' zamechatel'nyh idey nazvanie.jpg|850px|center|]] | ||
| − | ==Координатор проекта== | + | == Координатор проекта == |
Казанина Марина Владимировна, учитель информатики СОШ №3 г Павлово, высшая категория | Казанина Марина Владимировна, учитель информатики СОШ №3 г Павлово, высшая категория | ||
[[Участник:Казанина Марина|Казанина Марина]] | [[Участник:Казанина Марина|Казанина Марина]] | ||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
''[http://www.informatika.school3-pav-nnov.edusite.ru/ кабинет информатики СОШ №3 г. Павлово]''</font></center><br> | ''[http://www.informatika.school3-pav-nnov.edusite.ru/ кабинет информатики СОШ №3 г. Павлово]''</font></center><br> | ||
| − | ==Участники проекта== | + | == Участники проекта == |
учащиеся 11 класса (общеобразовательная группа) | учащиеся 11 класса (общеобразовательная группа) | ||
{|border=2 | {|border=2 | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
|- | |- | ||
|[[Участник:Дюжев_Александр|А.А. Дюжев]], ученик СОШ №3 г Павлово | |[[Участник:Дюжев_Александр|А.А. Дюжев]], ученик СОШ №3 г Павлово | ||
| − | | | + | |[[Участник:Чабурова_Ксения|К.М. Чабурова]], ученица СОШ №3 г Павлово |
|[[Участник:Григорьев_Владимир|В.В. Григорьев]], ученик СОШ №3 г Павлово | |[[Участник:Григорьев_Владимир|В.В. Григорьев]], ученик СОШ №3 г Павлово | ||
|[[Участник:Никитка_Тихонов|Н.И. Тихонов]], ученик СОШ №3 г Павлово | |[[Участник:Никитка_Тихонов|Н.И. Тихонов]], ученик СОШ №3 г Павлово | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |[[Участник:Бахметьева Анна|А.В. Бахметьева]], ученица СОШ №3 г Павлово |
|[[Участник:Кропотова_Оля|О.Н.Кропотова]], ученица СОШ №3 г Павлово | |[[Участник:Кропотова_Оля|О.Н.Кропотова]], ученица СОШ №3 г Павлово | ||
|[[Участник:Алина Паршакова|А.М. Паршакова]], ученица СОШ №3 г Павлово | |[[Участник:Алина Паршакова|А.М. Паршакова]], ученица СОШ №3 г Павлово | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
|[[Участник:Ольга Наумова|О.А.Наумова]],ученица СОШ №3 г Павлово | |[[Участник:Ольга Наумова|О.А.Наумова]],ученица СОШ №3 г Павлово | ||
| | | | ||
| − | | | + | | |
|- | |- | ||
|[[Участник:Харитонова_Ксюша|К.М. Харитонова]], ученица СОШ №3 г Павлово | |[[Участник:Харитонова_Ксюша|К.М. Харитонова]], ученица СОШ №3 г Павлово | ||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
|} | |} | ||
| − | == | + | == Краткая аннотация проекта == |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Реализация педагогики сотрудничества невозможна без создания активной среды практической деятельности детей и подростков, такой среды, которая с высокой степенью приближения моделировала бы элементы нашего социума. Школа неоднократно пыталась формальными средствами реализовать на базе общеобразовательных дисциплин межпредметные связи или моделировать практическую творческую деятельность в рамках деловой игры, но практика показала, что достичь реального успеха и мотивации активной творческой позиции ребенка или подростка подобным образом не удается. | |
| − | + | ||
| + | Данный проект стал совместной работой ребят 11 класса, что позволяет добиться не только интересного проведения занятий, но взаимопонимания и сотрудничества между учащимися, равноправному общению творцов идей. Группа включает в себя 14 человек постоянного состава. Более подробное знакомство с программами или с новым материалом по информатике осуществляется консультативно по индивидуальному плану. | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color: # | + | | style="width: 50%; background-color: #ccffbb; border: 2px solid #5ee032; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" rowspan="3" | |
| − | < | + | {| cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | * | + | | style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="3"| |
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#ccffbb|<big>'''Предметные области'''</big> | ||
| + | * информатика как IT-платформа | ||
| + | * содержание:**информатика **литература **математика **музыка **спорт **информационная безопасность **авиация **история **коммуникационные технологии **биология **астрономия | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #ccffbb; border: 2px solid #5ee032; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" colspan="1"| | ||
| + | {| cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="3"| | ||
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#ccffbb|<big>'''Компетенции, формируемые учебным проектом'''</big> | ||
| + | |} | ||
| + | Интернет-проект проводится в целях формирования ключевых компетенций обучающихся через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность: | ||
| + | * | ||
* | * | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Цели учебного проекта == | ||
| + | * '''''формирование умений работы с сервисами WEb 2.0''''' | ||
| + | * '''''приобщение школьников к реализации образовательных и социальных проектов;''''' | ||
| + | * '''''приобретение опыта сотворчества, совместной социальной практики учеников школы;''''' | ||
== Методические задачи учебного проекта == | == Методические задачи учебного проекта == | ||
| Строка 67: | Строка 89: | ||
* популяризация и пропаганда компьютерных знаний, показ новых технических и программных разработок, обучение их использованию; | * популяризация и пропаганда компьютерных знаний, показ новых технических и программных разработок, обучение их использованию; | ||
| − | == | + | == Ожидаемые результаты == |
| − | + | * активизация межпредметных связей; | |
| + | * развитие информационного пространства школы. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| − | + | карта проекта | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
| − | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color: #fcfccc; border: 2px solid #f8f807; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" rowspan="2" | | ||
| + | <br><font size=3 color=#5016a8>''' | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| − | |||
* | * | ||
* | * | ||
* | * | ||
| + | * '''</font><br> | ||
| + | |} | ||
| + | |||
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
| − | Презентация проекта | + | Презентация проекта "Жизнь Замечательных идей" как продукт совместного взаимодействия [https://docs.google.com/presentation/d/1fh9H3L5q5up9tHxLGEvpH8zHfB4TN91n-1_RoNLVEWo/edit?usp=sharing] |
| + | Ответьте на вопрос: '''Что дала исследованная вами ИДЕЯ человечеству со времен ее возникновения до наших дней?''' | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| Строка 109: | Строка 135: | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | |||
{|border=2 | {|border=2 | ||
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя Отчество | |bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя Отчество | ||
| Строка 128: | Строка 153: | ||
|Вероника Назарова: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Вероники Назаровой|wiki-статья]] | |Вероника Назарова: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Вероники Назаровой|wiki-статья]] | ||
|Ольга Наумова: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Ольги Наумовой|wiki-статья]] | |Ольга Наумова: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Ольги Наумовой|wiki-статья]] | ||
| − | | | + | |Бахметьева Анна: [[Жизнь_замечательных_идей/Исследование_Бахметьевой_Анны |wiki-статья]] |
|Чабурова Ксения: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Чабуровой Ксении|wiki-статья]] | |Чабурова Ксения: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Чабуровой Ксении|wiki-статья]] | ||
|- | |- | ||
|Харитонова Ксюша: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Харитоновой Ксюши|wiki-статья]] | |Харитонова Ксюша: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Харитоновой Ксюши|wiki-статья]] | ||
| − | | | + | |Линькова Аня: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Линьковой Ани|wiki-статья]] |
| | | | ||
| | | | ||
| Строка 140: | Строка 165: | ||
|Светлана Хлопкова: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Светланы Хлопковой и Юлии Ермаковой|wiki-статья]] | |Светлана Хлопкова: [[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Светланы Хлопковой и Юлии Ермаковой|wiki-статья]] | ||
|Юлия Ермакова:[[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Светланы Хлопковой и Юлии Ермаковой|wiki-статья]] | |Юлия Ермакова:[[Учебный проект Жизнь Замечательных идей\ Исследование Светланы Хлопковой и Юлии Ермаковой|wiki-статья]] | ||
| − | | | + | | |
|} | |} | ||
| Строка 147: | Строка 172: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #ccffbb; border: 2px solid #5ee032; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" rowspan="3" | | ||
| + | {| cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="3"| | ||
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#ccffbb|<big>'''''Дидактические материалы'''''</big> | ||
| + | * | ||
| + | * | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #ccffbb; border: 2px solid #5ee032; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" colspan="1"| | ||
| + | {| cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="3"| | ||
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#ccffbb|<big>'''''Дидактические материалы'''''</big> | ||
| + | |} | ||
* [[Медиа:remember.pdf|Памятка для ученика_Работа с информацией]] | * [[Медиа:remember.pdf|Памятка для ученика_Работа с информацией]] | ||
* [[Медиа:remember_publish.pdf|Памятка для ученика_Как добиться уверенности при публичном выступлении?]] | * [[Медиа:remember_publish.pdf|Памятка для ученика_Как добиться уверенности при публичном выступлении?]] | ||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| + | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #ccffbb; border: 2px solid #5ee032; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" rowspan="3" | | ||
| + | {| cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="3"| | ||
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#ccffbb|<big>'''''Формирующее оценивание'''''</big> | ||
| + | * [[Медиа:Форма оценивания работы каждой группы.pdf|Форма оценивания работы каждого участника в проекте]] | ||
| + | * [[Media:Samoocenka_Kazanina.pdf|Самооценка качества проведенного исследования по проекту]] | ||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #ccffbb; border: 2px solid #5ee032; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" colspan="1"| | ||
| + | {| cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="3"| | ||
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#ccffbb|<big>'''''Итоговое оценивание'''''</big> | ||
| + | |} | ||
| + | * [[Media:Ocenka_wiki_statyi_Kazanina.pdf|Оценка вики-статьи]] | ||
| + | * [[Медиа:Kriterii_ocenri_publish_Kazanina.pdf| Критерии оценки буклета]] | ||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| − | == | + | == Выводы == |
| − | + | В данном проекте мы работали в паре. Работа в среде Wiki показалась нам достаточно увлекательной и интересной, но возникало много трудностей. Мы многому научились, просмотрели интересные работы других учасников ([[Участник:Екатерина Липатова Васильевна|Липатова Екатерина]] и [[Участник:Никитина Анастасия Александровна|Никитина Анастасия]] ). | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Работая в летописях, мы многое для себя узнали. Узнали как работать в этой сфере, как редактировать страницу и делать ее дизайн. Возможно, если мы проведем на wiki-странице больше времени, проблема с загрузкой файлов исчезнет. Этот проект интересен по своей структуре, так как мы создавали реферат, коллаж и буклет. Нам было интересно участвовать в этом проекте. В дальнейшем мы продолжим работать в этой среде. | ||
| + | ([[Участник:Алина Паршакова|Алина Паршакова]]) и ([[Участник:Попович Екатерина|Попович Екатерина]]) | ||
| − | + | Мне очень понравилась работа в проете "Жизнь замечательных идей". Я узнала огромное количество новой и полезной информации,как о работе в проекте "Летопись", так и о теме,которую я исследовала. Так же я очень благодарна всем участникам проекта "ЖЗИ" за предоставленные материалы и замечательные исследования. И еще хотельсь бы сказать большое спасибо Казаниной М.В. за предоставленную возможность участия в данном проекте! | |
| + | ([[Участник:Бахметьева Анна|Бахметьева Анна]]) | ||
| − | + | Для меня работа в проекте не отняла больших сил, всё в принципе получалось легко. Структура вики-страницы мной была освоена так же не плохо, хоть и пришлось немного потрудиться, ибо все эти коды для изменения внешнего вида для меня были новыми. В остальном только положительные впечатления. ([[Участник:Дюжев Александр|Дюжев Александр]]) | |
| − | + | Нам понравилось работать в викки-среде. Мы узнали много нового: как работать в данной среде, узнали много информации про телескопы и микроскопы.Время,которое мы потратили на эту работу,проведено не зря.Не знаем понадобятся ли нам эти навыки в жизни,но работа получилась познавательная.([[Участник:Светлана Хлопкова|Светлана Хлопоква]]) и ([[Участник:Юлия Ермакова|Юлия Ермакова]]) | |
| − | + | Мне понравилось работать в на вики странице, хоты мне это было тяжело. Я узнала много нового как и при работе в интернете, так и по своей теме-лампочка Ильича. Очень благодарна Казаниной М. В. за то что дала нам возможность попробовать свои силы и вики-проекте.([[Участник:Чабурова Ксения|Чабурова Ксения]]) | |
| − | + | Благодаря проекту "ЖЗИ" я научился работать в wiki среде, выкладывать фотографии, презентации, научился работать с цветом страниц и, благодаря проведенному исследованию, узнал много нового о том, как развивались средства связи людей на протяжении многих веков. ([[Участник:Григорьев_Владимир|Григорьев Владимир]]) | |
| − | + | Мне не понравилось работать в Wiki-среде. Я считаю эту работу пустой тратой времени. Эта работа показалась мне скучной и неинтересной. | |
| + | ([[Участник:Роман_РуденкоРоман Руденко | ||
| − | + | Участвуя в проекте "Жизнь Замечательных Идей", я не только научилась работать со средой wiki и расширила свои знания в области информатики,но и узнала очень многое по теме моего проекта.Поэтому,хочу выразить благодарность этому школьному проекту!мне понравилась эта работа | |
| − | = | + | Хорршо что я заканчивваю школу, а то ещё один проект в Летописи меня бы точно "убил" =)А в целом времени было потрачено много, интереса в работе не было, всё, что я научился делать на этом сайте, позабудется и никогда не вспомнится.В общем я думал что будет полегче и поинтересней.(Писал только правду и ничего кроме правды)([[Участник:Никитка_Тихонов|Никита Тихонов]]) |
| + | Мне очень понравилось работать над проектом "Жизнь замечательных идей". Я узнала много нового: как работать в проекте "Летопись", как редактировать страницу и менять дезайн страницы по моему личному вкусу. Большое спасибо школьной программе за это.([[Участник:Кропотова Оля|Кропотова Оля]]) | ||
| + | |||
| + | ==Правила работы в Интернет-проекте== | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" width="100%" style="background-color: #eeddff; border: 2px solid #7700ff;" | ||
| + | || | ||
| + | <big>'''Соблюдение авторских прав'''</big> | ||
| + | * Авторские права на созданные в рамках Интернет-проекта работы сохраняются за участниками Интернет-проекта. Организаторы Интернет-проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении Интернет-проекта. | ||
| + | * В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе. | ||
| + | * Организаторы Интернет-проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в Интернет-проекте снимаются. | ||
| + | <big>'''Справочные материалы'''</big> | ||
| + | * [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|Практический справочный материал по работе в вики-среде]] | ||
| + | * [[Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс]] | ||
| + | {|border=2 | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
# [[Регистрация в Летописи.ru]] | # [[Регистрация в Летописи.ru]] | ||
# [[Корректный вход в систему]] | # [[Корректный вход в систему]] | ||
| + | # [[Правила игры в Летописи.ру]] | ||
| + | # [[Летопись:Изображения| Размещение изображений в среде WikiWiki]] | ||
| + | # [[Презентации в Летописи|Размещение презентаций]] | ||
| + | | | ||
# [[Имя статьи|Правила выбора имени статьи]] | # [[Имя статьи|Правила выбора имени статьи]] | ||
# [[Ошибки летописи|Правила создания новой статьи]] | # [[Ошибки летописи|Правила создания новой статьи]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
# [[Классификация социальных сервисов]] | # [[Классификация социальных сервисов]] | ||
| − | |||
# [[Звуки в Летописи|Размещение звуковых файлов]] | # [[Звуки в Летописи|Размещение звуковых файлов]] | ||
# [[Видео в Летописи|Размещение видеофайлов]] | # [[Видео в Летописи|Размещение видеофайлов]] | ||
| − | + | |} | |
| − | + | |} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 22:49, 27 апреля 2015
[править] Координатор проекта
Казанина Марина Владимировна, учитель информатики СОШ №3 г Павлово, высшая категория Казанина Марина
МБОУ СОШ №3 г. Павлово Нижегородской области
[править] Участники проекта
учащиеся 11 класса (общеобразовательная группа)
| Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество |
| А.А. Дюжев, ученик СОШ №3 г Павлово | К.М. Чабурова, ученица СОШ №3 г Павлово | В.В. Григорьев, ученик СОШ №3 г Павлово | Н.И. Тихонов, ученик СОШ №3 г Павлово |
| А.В. Бахметьева, ученица СОШ №3 г Павлово | О.Н.Кропотова, ученица СОШ №3 г Павлово | А.М. Паршакова, ученица СОШ №3 г Павлово | Е.В. Попович, ученица СОШ №3,г Павлово |
| В.Э.Назарова,ученица СОШ №3 г Павлово | О.А.Наумова,ученица СОШ №3 г Павлово | ||
| К.М. Харитонова, ученица СОШ №3 г Павлово | А.Ю. Линькова, ученица СОШ №3 г Павлово | Г.С. Беляев, ученик СОШ №3 г Павлово | Р.С. Руденко, ученик СОШ №3 г Павлово |
| А.А. Никитина, ученица СОШ №3 г Павлово | Е.В. Липатова, ученица СОШ №3 г Павлово | С.В. Хлопкова, ученица СОШ №3 г Павлово | Ю.А. Ермакова,ученица СОШ №3 г Павлово |
[править] Краткая аннотация проекта
Реализация педагогики сотрудничества невозможна без создания активной среды практической деятельности детей и подростков, такой среды, которая с высокой степенью приближения моделировала бы элементы нашего социума. Школа неоднократно пыталась формальными средствами реализовать на базе общеобразовательных дисциплин межпредметные связи или моделировать практическую творческую деятельность в рамках деловой игры, но практика показала, что достичь реального успеха и мотивации активной творческой позиции ребенка или подростка подобным образом не удается.
Данный проект стал совместной работой ребят 11 класса, что позволяет добиться не только интересного проведения занятий, но взаимопонимания и сотрудничества между учащимися, равноправному общению творцов идей. Группа включает в себя 14 человек постоянного состава. Более подробное знакомство с программами или с новым материалом по информатике осуществляется консультативно по индивидуальному плану.
|
|
[править] Цели учебного проекта
- формирование умений работы с сервисами WEb 2.0
- приобщение школьников к реализации образовательных и социальных проектов;
- приобретение опыта сотворчества, совместной социальной практики учеников школы;
[править] Методические задачи учебного проекта
- организация творческой интерактивной среды для работы;
- апробация новых форм участия школьников в реализации социальных проектов;
- отработка различных типов командного взаимодействия детей и взрослых;
- освоение технологий социального партнерства и сетевого взаимодействия;
- обучение детей специальным знаниям: развитие у школьников умений видеть, выражать свои мысли, оказывать воздействие на окружение, способности ответственно и критически анализировать;
- популяризация и пропаганда компьютерных знаний, показ новых технических и программных разработок, обучение их использованию;
[править] Ожидаемые результаты
- активизация межпредметных связей;
- развитие информационного пространства школы.
[править] Продолжительность работы над проектом
карта проекта
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
|
Вопросы учебной темы (проблемные): |
[править] Презентация проекта
Презентация проекта "Жизнь Замечательных идей" как продукт совместного взаимодействия [1]
Ответьте на вопрос: Что дала исследованная вами ИДЕЯ человечеству со времен ее возникновения до наших дней?
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
[править] Работы учащихся
| Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество | |
| Дюжев Александр: wiki-статья | Роман Руденко: wiki-статья | Григорьев Владимир: wiki-статья | Никитка Тихонов: wiki-статья | |
| Алина Паршакова: wiki-статья | Кропотова Оля: wiki-статья | Гера Беляев: wiki-статья | Попович Екатерина: wiki-статья | |
| Вероника Назарова: wiki-статья | Ольга Наумова: wiki-статья | Бахметьева Анна: wiki-статья | Чабурова Ксения: wiki-статья | |
| Харитонова Ксюша: wiki-статья | Линькова Аня: wiki-статья | |||
| Никитина Анастасия: wiki-статья | Липатова Екатерина: wiki-статья | Светлана Хлопкова: wiki-статья | Юлия Ермакова:wiki-статья |
- Сидоров Вася: wiki-статья
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
|
|
[править] Критерии оценивания работ учащихся
|
|
[править] Выводы
В данном проекте мы работали в паре. Работа в среде Wiki показалась нам достаточно увлекательной и интересной, но возникало много трудностей. Мы многому научились, просмотрели интересные работы других учасников (Липатова Екатерина и Никитина Анастасия ).
Работая в летописях, мы многое для себя узнали. Узнали как работать в этой сфере, как редактировать страницу и делать ее дизайн. Возможно, если мы проведем на wiki-странице больше времени, проблема с загрузкой файлов исчезнет. Этот проект интересен по своей структуре, так как мы создавали реферат, коллаж и буклет. Нам было интересно участвовать в этом проекте. В дальнейшем мы продолжим работать в этой среде. (Алина Паршакова) и (Попович Екатерина)
Мне очень понравилась работа в проете "Жизнь замечательных идей". Я узнала огромное количество новой и полезной информации,как о работе в проекте "Летопись", так и о теме,которую я исследовала. Так же я очень благодарна всем участникам проекта "ЖЗИ" за предоставленные материалы и замечательные исследования. И еще хотельсь бы сказать большое спасибо Казаниной М.В. за предоставленную возможность участия в данном проекте! (Бахметьева Анна)
Для меня работа в проекте не отняла больших сил, всё в принципе получалось легко. Структура вики-страницы мной была освоена так же не плохо, хоть и пришлось немного потрудиться, ибо все эти коды для изменения внешнего вида для меня были новыми. В остальном только положительные впечатления. (Дюжев Александр)
Нам понравилось работать в викки-среде. Мы узнали много нового: как работать в данной среде, узнали много информации про телескопы и микроскопы.Время,которое мы потратили на эту работу,проведено не зря.Не знаем понадобятся ли нам эти навыки в жизни,но работа получилась познавательная.(Светлана Хлопоква) и (Юлия Ермакова)
Мне понравилось работать в на вики странице, хоты мне это было тяжело. Я узнала много нового как и при работе в интернете, так и по своей теме-лампочка Ильича. Очень благодарна Казаниной М. В. за то что дала нам возможность попробовать свои силы и вики-проекте.(Чабурова Ксения)
Благодаря проекту "ЖЗИ" я научился работать в wiki среде, выкладывать фотографии, презентации, научился работать с цветом страниц и, благодаря проведенному исследованию, узнал много нового о том, как развивались средства связи людей на протяжении многих веков. (Григорьев Владимир)
Мне не понравилось работать в Wiki-среде. Я считаю эту работу пустой тратой времени. Эта работа показалась мне скучной и неинтересной. ([[Участник:Роман_РуденкоРоман Руденко
Участвуя в проекте "Жизнь Замечательных Идей", я не только научилась работать со средой wiki и расширила свои знания в области информатики,но и узнала очень многое по теме моего проекта.Поэтому,хочу выразить благодарность этому школьному проекту!мне понравилась эта работа
Хорршо что я заканчивваю школу, а то ещё один проект в Летописи меня бы точно "убил" =)А в целом времени было потрачено много, интереса в работе не было, всё, что я научился делать на этом сайте, позабудется и никогда не вспомнится.В общем я думал что будет полегче и поинтересней.(Писал только правду и ничего кроме правды)(Никита Тихонов)
Мне очень понравилось работать над проектом "Жизнь замечательных идей". Я узнала много нового: как работать в проекте "Летопись", как редактировать страницу и менять дезайн страницы по моему личному вкусу. Большое спасибо школьной программе за это.(Кропотова Оля)
[править] Правила работы в Интернет-проекте
|
Соблюдение авторских прав
Справочные материалы |
