Учебный проект Жизнь Замечательных Идей
(→Дидактические материалы) |
(→Критерии оценивания работ учащихся) |
||
| Строка 183: | Строка 183: | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| − | '''''Формирующее оценивание''''' | + | | style="width: 50%; background-color: #ccffbb; border: 2px solid #5ee032; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" rowspan="3" | |
| − | + | {| cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="3"| | ||
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#ccffbb|<big>'''''Формирующее оценивание'''''</big> | ||
* [[Медиа:Форма оценивания работы каждой группы.pdf|Форма оценивания работы каждого участника в проекте]] | * [[Медиа:Форма оценивания работы каждой группы.pdf|Форма оценивания работы каждого участника в проекте]] | ||
| − | |||
* [[Media:Samoocenka_Kazanina.pdf|Самооценка качества проведенного исследования по проекту]] | * [[Media:Samoocenka_Kazanina.pdf|Самооценка качества проведенного исследования по проекту]] | ||
| − | + | |} | |
| − | '''''Итоговое оценивание''''' | + | |} |
| − | + | | style="width: 50%; background-color: #ccffbb; border: 2px solid #5ee032; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" colspan="1"| | |
| + | {| cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="3"| | ||
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#ccffbb|<big>'''''Итоговое оценивание'''''</big> | ||
| + | |} | ||
* [[Media:Ocenka_wiki_statyi_Kazanina.pdf|Оценка вики-статьи]] | * [[Media:Ocenka_wiki_statyi_Kazanina.pdf|Оценка вики-статьи]] | ||
| + | * [[Медиа:Kriterii_ocenri_publish_Kazanina.pdf| Критерии оценки буклета]] | ||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| − | |||
== Выводы == | == Выводы == | ||
Версия 09:11, 26 апреля 2013
Координатор проекта
Казанина Марина Владимировна, учитель информатики СОШ №3 г Павлово, высшая категория Казанина Марина
МБОУ СОШ №3 г. Павлово Нижегородской области
Участники проекта
учащиеся 11 класса (общеобразовательная группа)
| Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество |
| А.А. Дюжев, ученик СОШ №3 г Павлово | В.В. Григорьев, ученик СОШ №3 г Павлово | Н.И. Тихонов, ученик СОШ №3 г Павлово | |
| А.В. Бахметьева, ученица СОШ №3 г Павлово | О.Н.Кропотова, ученица СОШ №3 г Павлово | А.М. Паршакова, ученица СОШ №3 г Павлово | Е.В. Попович, ученица СОШ №3,г Павлово |
| В.Э.Назарова,ученица СОШ №3 г Павлово | О.А.Наумова,ученица СОШ №3 г Павлово | К.М. Чабурова, ученица СОШ №3 г Павлово | |
| К.М. Харитонова, ученица СОШ №3 г Павлово | А.Ю. Линькова, ученица СОШ №3 г Павлово | Г.С. Беляев, ученик СОШ №3 г Павлово | Р.С. Руденко, ученик СОШ №3 г Павлово |
| А.А. Никитина, ученица СОШ №3 г Павлово | Е.В. Липатова, ученица СОШ №3 г Павлово | С.В. Хлопкова, ученица СОШ №3 г Павлово | Ю.А. Ермакова,ученица СОШ №3 г Павлово |
Краткая аннотация проекта
Реализация педагогики сотрудничества невозможна без создания активной среды практической деятельности детей и подростков, такой среды, которая с высокой степенью приближения моделировала бы элементы нашего социума. Школа неоднократно пыталась формальными средствами реализовать на базе общеобразовательных дисциплин межпредметные связи или моделировать практическую творческую деятельность в рамках деловой игры, но практика показала, что достичь реального успеха и мотивации активной творческой позиции ребенка или подростка подобным образом не удается.
Данный проект стал совместной работой ребят 11 класса, что позволяет добиться не только интересного проведения занятий, но взаимопонимания и сотрудничества между учащимися, равноправному общению творцов идей. Группа включает в себя 14 человек постоянного состава. Более подробное знакомство с программами или с новым материалом по информатике осуществляется консультативно по индивидуальному плану.
Компетенции, формируемые учебным проектом
Интернет-проект проводится в целях формирования ключевых компетенций обучающихся через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность.
|
|
Цели учебного проекта
- формирование умений работы с сервисами WEb 2.0
- приобщение школьников к реализации образовательных и социальных проектов;
- приобретение опыта сотворчества, совместной социальной практики учеников школы;
Методические задачи учебного проекта
- организация творческой интерактивной среды для работы;
- апробация новых форм участия школьников в реализации социальных проектов;
- отработка различных типов командного взаимодействия детей и взрослых;
- освоение технологий социального партнерства и сетевого взаимодействия;
- обучение детей специальным знаниям: развитие у школьников умений видеть, выражать свои мысли, оказывать воздействие на окружение, способности ответственно и критически анализировать;
- популяризация и пропаганда компьютерных знаний, показ новых технических и программных разработок, обучение их использованию;
Ожидаемые результаты
- активизация межпредметных связей;
- развитие информационного пространства школы.
Продолжительность работы над проектом
карта проекта
Предметные области
- информатика
- любые школьные науки
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Вопросы учебной темы (проблемные):
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Работы учащихся
| Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество | Фамилия Имя Отчество |
| Дюжев Александр: wiki-статья | Роман Руденко: wiki-статья | Григорьев Владимир: wiki-статья | Никитка Тихонов: wiki-статья |
| Алина Паршакова: wiki-статья | Кропотова Оля: wiki-статья | Гера Беляев: wiki-статья | Попович Екатерина: wiki-статья |
| Вероника Назарова: wiki-статья | Ольга Наумова: wiki-статья | Бахметьева Анна: wiki-статья | Чабурова Ксения: wiki-статья |
| Харитонова Ксюша: wiki-статья | |||
| Никитина Анастасия: wiki-статья | Липатова Екатерина: wiki-статья | Светлана Хлопкова: wiki-статья | Юлия Ермакова:wiki-статья |
- Сидоров Вася: wiki-статья
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
|
|
Дидактические материалы
Критерии оценивания работ учащихся
|
|
Выводы
Ссылки на ресурсы Летописи
- Регистрация в Летописи.ru
- Корректный вход в систему
- Правила выбора имени статьи
- Правила создания новой статьи
- Тренинг Проект завтрашнего дня
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Классификация социальных сервисов
- Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
- Размещение звуковых файлов
- Размещение видеофайлов
- Размещение презентаций
