Учебный проект Секреты фразеологии
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Мартыненко Татьяна Николаевна | Мартыненко Татьяна Николаевна | ||
Версия 09:05, 19 апреля 2018
Автор проекта
Мартыненко Татьяна Николаевна
Предмет, класс
Русский язык 6 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект "Секреты фразеологии" является краткосрочным, внутриклассным и метапредметным, поскольку предполагает работу учащихся с материалом таких учебных предметов, как русский язык и литература.
На реализацию учебного проекта отводится 6 часов (одна учебная неделя), в том числе 3 часа-уроки русского языка и 3 часа-индивидуально-групповые консультации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать речь современного школьника богаче?
Проблемные вопросы
1) Какие лексические единицы делают нашу речь богаче и выразительнее?
2) Можно ли утверждать,что фразеологизмы-это словосочетания?
2) Есть ли у фразеологизмов история?
3)Откуда "приходят" фразеологизмы в нашу речь?
4)Фразеологизмы-источники мудрости или просто меткие выражения?
Учебные вопросы
1) Какова роль синонимов, антонимов и многозначных слов в нашем языке?
2) Что такое фразеологизм?В чем заключаются его особенности?Что общего у фразеологизма со словом и с словосочетанием?
3) Каковы источники фразеологизмов в русском языке?
4) Что можно узнать о фразеологизме из фразеологического словаря?
5) Какие фразеологизмы чаще всего встречаются в баснях Крылова? Что они означают?
6) Какова история некоторых фразеологизмов из мифов Древней Греции?
7) Имеют ли синонимы и антонимы фразеологизмы?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Секреты фразеологии
