Учебный конкурсный проект Моя художественная школа
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | ''' | + | '''МОЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА''' |
+ | [[Изображение:школа искусств.jpg|right|Школа искусств]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == История школы == | ||
+ | |||
Первая в нашем городе художественная школа была открыта 10 октября 1971 года. Ее основателем и первым директором была Людмила Александровна Горда. За короткий срок школа стала одной из лучших в Тюменской области. Работы юных художников из Сургута постоянно отмечались на различных художественных выставках России, экспонировались в Венгрии, Болгарии, Китае, США и Японии. | Первая в нашем городе художественная школа была открыта 10 октября 1971 года. Ее основателем и первым директором была Людмила Александровна Горда. За короткий срок школа стала одной из лучших в Тюменской области. Работы юных художников из Сургута постоянно отмечались на различных художественных выставках России, экспонировались в Венгрии, Болгарии, Китае, США и Японии. | ||
+ | |||
В 1995 году четыре работы воспитанников школы вошли в число восьми российских, включенных в каталог международной выставки. | В 1995 году четыре работы воспитанников школы вошли в число восьми российских, включенных в каталог международной выставки. | ||
В ноябре 1996 года школе по праву присвоено имя Людмилы Александровны Горды. | В ноябре 1996 года школе по праву присвоено имя Людмилы Александровны Горды. | ||
− | |||
− | |||
+ | Сегодня школа имеет программу развития, основным направлением которой явля¬ется непрерывное художественно-эстетическое образование. Труд педагога - высокий труд, требующий постоянной самоотдачи способности творчески мыслить, умения брать на себя ответственность: совет учителя часто играет важную, а порой судьбоносную роль в формировании жизненной позиции ученика, его профессиональном выборе. | ||
+ | Школа успешна в своем творчестве, а за этим стоит большая работа и неисчерпа¬емые творческие возможности содружества педагогов и учеников. | ||
− | |||
− | |||
− | В 1971 году г. Сургут - это маленький городок с 42000 населения, множеством балков и несколькими пятиэтажками микрорайона НГДУ. Конечно же, он был совсем не похож на красивейший Харьков, откуда по распределению приехали молодые | + | Воспоминания о своей художественной школе всегда вызывают во мне мно¬жество теплых чувств и неразрывно связаны с образом Людмилы Алексан¬дровны Горды. По прошествии всех этих лет мы понимаем, что ее роль трудно пе¬реоценить в моей жизни, в моем формировании как творческой личности, как художника. Ведь талант человеку, может быть, дается от бога, но как он этим талантом распорядится, зависит от учителя, в высоком понимании этого слова. |
+ | |||
+ | В 1971 году г. Сургут - это маленький городок с 42000 населения, множеством балков и несколькими пятиэтажками микрорайона НГДУ. Конечно же, он был совсем не похож на красивейший Харьков, откуда по распределению приехали молодые су¬пруги и талантливые художники Людмила и Виталий Горда. | ||
Именно их стараниями в нашем городе появилась первая художественная школа. Они смогли убедить городской отдел культуры в необходимости, важности, значи¬мости художественно- эстетического образования через изобразительное искусство. | Именно их стараниями в нашем городе появилась первая художественная школа. Они смогли убедить городской отдел культуры в необходимости, важности, значи¬мости художественно- эстетического образования через изобразительное искусство. | ||
Строка 20: | Строка 26: | ||
Работа началась, что называется, с места в карьер. Все получалось, все удавалось, от желающих учиться не было отбоя. Людмила Александровна очень переживала, что не может принять всех детей, которые тянутся к прекрасному, к желанию творчески преображать мир в красках. И вдруг как гром среди ясного неба - в 1975 году сгорело здание Дома культуры, Огонь уничтожил все творческие наработки и проекты. | Работа началась, что называется, с места в карьер. Все получалось, все удавалось, от желающих учиться не было отбоя. Людмила Александровна очень переживала, что не может принять всех детей, которые тянутся к прекрасному, к желанию творчески преображать мир в красках. И вдруг как гром среди ясного неба - в 1975 году сгорело здание Дома культуры, Огонь уничтожил все творческие наработки и проекты. | ||
[[Изображение:украшение школы.jpg|thumb]] | [[Изображение:украшение школы.jpg|thumb]] | ||
− | Это было настоящее горе, слезы наворачивались на глаза, но руки не опустились. Людмила Александровна мужественно пережила этот, далеко не последний, удар судьбы. Красивая как королева, она по-королевски, с достоинством восстанавливала свое любимое детище. | + | Это было настоящее горе, слезы наворачивались на глаза, но руки не опустились. Людмила Александровна мужественно пережила этот, далеко не последний, удар судьбы. Красивая как королева, она по-королевски, с достоинством восстанавливала свое любимое детище. |
+ | |||
+ | |||
+ | == Царица храма == | ||
+ | |||
− | [[Изображение:ЛюдмилаАлександровна.jpg|thumb| Людмила Александровна]] | + | [[Изображение:ЛюдмилаАлександровна.jpg|thumb|left| Людмила Александровна]] |
− | Людмила Александровна вела у нас историю искусств, мы знали, что она - директор школы, что у нее, наверное, много неотложных дел и забот. Но вот она входит в класс, элегантно одетая, улыбающаяся, называет всех по имени, | + | Людмила Александровна вела у нас историю искусств, мы знали, что она -директор школы, что у нее, наверное, много неотложных дел и забот. Но вот она входит в класс, элегантно одетая, улыбающаяся, называет всех по имени, инте¬ресуется нашими детскими проблемами, беседует. Ее голос, всегда спокойный и негромкий, звучит, проникая в самое сердце. Все у нее «молодцы», все -«хорошие девочки и мальчики», все необыкновенно талантливы. Мы с нетерпе¬нием ждали этих уроков, ведь они были не только уроками истории искусств, а, прежде всего, уроками человеческих отношений, уроками доброты. «Ребята, знаете, мы скоро переедем в новое здание! Это будет наш маленький Эрмитаж, наш храм творчества!» - глаза ее светились восторгом. Как давно мечтала Людмила Александровна увидеть своих юных художников в светлых и простор¬ных классах, проводить выставки в большом и красивом зале, обставить гип¬совыми скульптурами и цветами холлы и, конечно, повсюду развесить детские работы. Она заражала всех своим энтузиазмом. |
Необыкновенно тактичная и внимательная, Людмила Александровна никогда не позволяла себе жесткой критики наших, порой неумелых рисунков, боялась спугнуть, ранить чувствительную детскую душу. «Поработай еще», подумай сама, что здесь не так». И мы работали, думали. | Необыкновенно тактичная и внимательная, Людмила Александровна никогда не позволяла себе жесткой критики наших, порой неумелых рисунков, боялась спугнуть, ранить чувствительную детскую душу. «Поработай еще», подумай сама, что здесь не так». И мы работали, думали. | ||
Строка 30: | Строка 40: | ||
Детство моей классной руководительницы Чабанович Людмилы Николаевны | Детство моей классной руководительницы Чабанович Людмилы Николаевны | ||
− | [[Изображение:Карнрвал.jpg]] | + | |
− | [[Изображение:натюрморт с уткой.jpg]] | + | [[Изображение:Карнрвал.jpg|left|thumb|]] |
− | [[Изображение:работа на ткани.jpg]] | + | [[Изображение:натюрморт с уткой.jpg|center|thumb|]] |
− | + | [[Изображение:работа на ткани.jpg|right|thumb]] | |
+ | </gallery> | ||
− | + | ||
+ | == Мои успехи == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Счастье.jpg|thumb|left]] | ||
+ | [[Изображение:лес.jpg|thumb|center]] | ||
+ | [[Изображение:купола.jpg|thumb|right]] | ||
+ | |||
Строка 67: | Строка 84: | ||
Творить на радость всем - вот мой удел. | Творить на радость всем - вот мой удел. | ||
+ | [[Категория:Ученик]] | ||
+ | [[Категория:Конкурсный проект Отчизна Дон Кихотов]] | ||
+ | [[Категория:Сургут]] | ||
+ | [[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]] |
Текущая версия на 15:21, 15 ноября 2008
МОЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА
[править] История школы
Первая в нашем городе художественная школа была открыта 10 октября 1971 года. Ее основателем и первым директором была Людмила Александровна Горда. За короткий срок школа стала одной из лучших в Тюменской области. Работы юных художников из Сургута постоянно отмечались на различных художественных выставках России, экспонировались в Венгрии, Болгарии, Китае, США и Японии.
В 1995 году четыре работы воспитанников школы вошли в число восьми российских, включенных в каталог международной выставки. В ноябре 1996 года школе по праву присвоено имя Людмилы Александровны Горды.
Сегодня школа имеет программу развития, основным направлением которой явля¬ется непрерывное художественно-эстетическое образование. Труд педагога - высокий труд, требующий постоянной самоотдачи способности творчески мыслить, умения брать на себя ответственность: совет учителя часто играет важную, а порой судьбоносную роль в формировании жизненной позиции ученика, его профессиональном выборе. Школа успешна в своем творчестве, а за этим стоит большая работа и неисчерпа¬емые творческие возможности содружества педагогов и учеников.
Воспоминания о своей художественной школе всегда вызывают во мне мно¬жество теплых чувств и неразрывно связаны с образом Людмилы Алексан¬дровны Горды. По прошествии всех этих лет мы понимаем, что ее роль трудно пе¬реоценить в моей жизни, в моем формировании как творческой личности, как художника. Ведь талант человеку, может быть, дается от бога, но как он этим талантом распорядится, зависит от учителя, в высоком понимании этого слова.
В 1971 году г. Сургут - это маленький городок с 42000 населения, множеством балков и несколькими пятиэтажками микрорайона НГДУ. Конечно же, он был совсем не похож на красивейший Харьков, откуда по распределению приехали молодые су¬пруги и талантливые художники Людмила и Виталий Горда.
Именно их стараниями в нашем городе появилась первая художественная школа. Они смогли убедить городской отдел культуры в необходимости, важности, значи¬мости художественно- эстетического образования через изобразительное искусство.
Затем начались нескончаемые поездки в Москву. Ленинград, Тюмень. После про¬цедуры оформления необходимых документов началась работа по созданию матери¬альной базы школы. Все необходимое добывалось с невероятным трудом: мольберты, бумагу, краски везли буквально на себе. До Сургута в тот период можно было доб¬раться только по воде или на самолете. Помогали друзья, личные связи и собственное старание на пределе человеческих возможностей. Я считаю, что вклад, который они внесли в создание школы, - это человеческий подвиг, настоящий трудовой подвиг. И вот наступил памятный день для всех жителей нашего города, кто живет в мире изобразительного искусства, - 10 октября 1971 года. В маленькой мастерской го¬родского дома культуры начала свою историю детская художественная школа N° 1.
Работа началась, что называется, с места в карьер. Все получалось, все удавалось, от желающих учиться не было отбоя. Людмила Александровна очень переживала, что не может принять всех детей, которые тянутся к прекрасному, к желанию творчески преображать мир в красках. И вдруг как гром среди ясного неба - в 1975 году сгорело здание Дома культуры, Огонь уничтожил все творческие наработки и проекты.
Это было настоящее горе, слезы наворачивались на глаза, но руки не опустились. Людмила Александровна мужественно пережила этот, далеко не последний, удар судьбы. Красивая как королева, она по-королевски, с достоинством восстанавливала свое любимое детище.
[править] Царица храма
Людмила Александровна вела у нас историю искусств, мы знали, что она -директор школы, что у нее, наверное, много неотложных дел и забот. Но вот она входит в класс, элегантно одетая, улыбающаяся, называет всех по имени, инте¬ресуется нашими детскими проблемами, беседует. Ее голос, всегда спокойный и негромкий, звучит, проникая в самое сердце. Все у нее «молодцы», все -«хорошие девочки и мальчики», все необыкновенно талантливы. Мы с нетерпе¬нием ждали этих уроков, ведь они были не только уроками истории искусств, а, прежде всего, уроками человеческих отношений, уроками доброты. «Ребята, знаете, мы скоро переедем в новое здание! Это будет наш маленький Эрмитаж, наш храм творчества!» - глаза ее светились восторгом. Как давно мечтала Людмила Александровна увидеть своих юных художников в светлых и простор¬ных классах, проводить выставки в большом и красивом зале, обставить гип¬совыми скульптурами и цветами холлы и, конечно, повсюду развесить детские работы. Она заражала всех своим энтузиазмом.
Необыкновенно тактичная и внимательная, Людмила Александровна никогда не позволяла себе жесткой критики наших, порой неумелых рисунков, боялась спугнуть, ранить чувствительную детскую душу. «Поработай еще», подумай сама, что здесь не так». И мы работали, думали.
Никогда не бросай ри¬совать» - эти слова Людмилы Александровны стали для меня напутствием.
Детство моей классной руководительницы Чабанович Людмилы Николаевны
</gallery>
[править] Мои успехи
Ее глаза стоят передо мною,
Как в тот далекий день она глядит мне вслед
С какой-то странной грустью неземною,
Горит в душе их негасимый свет...
Художнику всегда найдется в жизни место,
Неважно, кем он стал, когда подрос.
Судьба бросает нас порою в неизвестность
И посыпает за вопросами вопрос...
Года идут, я чувствую, взрослея,
Что в суете насущных дел
Забыть ее наказ уже не смею,
Творить на радость всем - вот мой удел.