Участник:Касаткина Татьяна Юрьевна
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| (не показаны 13 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Место работы:''' [[Гимназия №4 (г. Астрахань)|Гимназия №4 ]], Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования | + | [[Изображение:Касаткина Татьяна.jpg|thumb|Касаткина Татьяна]] |
| + | |||
| + | '''Место работы:''' [[Гимназия №4 (г. Астрахань)|Гимназия №4 ]], Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «[[Техникум лёгкой промышленности (г. Астрахань)|Астраханский техникум лёгкой промышленности]]», [[Астрахань|г. Астрахань]] | ||
'''Должность:''' учитель информатики и ИКТ. | '''Должность:''' учитель информатики и ИКТ. | ||
| Строка 10: | Строка 12: | ||
'''E-mail:''' kasatkin_k2004@mail.ru | '''E-mail:''' kasatkin_k2004@mail.ru | ||
| + | |||
| + | |||
'''Мой любимый афоризм - девиз:''' | '''Мой любимый афоризм - девиз:''' | ||
| Строка 16: | Строка 20: | ||
Будем же учиться хорошо мыслить: вот основной принцип морали.» (Блез Паскаль) | Будем же учиться хорошо мыслить: вот основной принцип морали.» (Блез Паскаль) | ||
| − | '''Принципы моего педагогического кредо''' - четыре моих "всегда" и четыре моих "никогда": | + | '''Принципы моего педагогического кредо''' |
| − | *всегда быть настроенной на восприятие психологического состояния | + | |
| − | *всегда уважать мнение | + | - четыре моих "всегда" и четыре моих "никогда": |
| + | |||
| + | *всегда быть настроенной на восприятие психологического состояния ученика и вовремя прийти ему на помощь; | ||
| + | *всегда уважать мнение ученика, создавая тем самым условия для его самоутверждения и самореализации; | ||
*всегда поддерживать оптимистическое отношение к событиям; | *всегда поддерживать оптимистическое отношение к событиям; | ||
*всегда искать взаимосвязи, в том числе и среди дисциплин; | *всегда искать взаимосвязи, в том числе и среди дисциплин; | ||
| − | *никогда не быть равнодушной к состоянию, поступкам и высказываниям | + | *никогда не быть равнодушной к состоянию, поступкам и высказываниям учеников; |
| − | *никогда не допускать ощущения превосходства педагога над | + | *никогда не допускать ощущения превосходства педагога над учеником, одного ученика над другими; |
| − | *никогда не оставлять | + | *никогда не оставлять ученика в состоянии безвыходности и беспомощности. |
*никогда не стоять на месте. | *никогда не стоять на месте. | ||
| + | Проект: [[Компьютерная графика в дизайне]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | '''Участник конкурса [[Школьникам-исследователям (конкурс)|Школьникам-исследователям]] | ||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Учитель]] | [[Категория:Учитель]] | ||
| − | [[Категория: Конкурс Школьникам-исследователям]] | + | [[Категория: Конкурс Школьникам-исследователям]] |
Текущая версия на 15:09, 29 января 2007
Место работы: Гимназия №4 , Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Астраханский техникум лёгкой промышленности», г. Астрахань
Должность: учитель информатики и ИКТ.
Базовое образование: высшее, Астраханский Государственный Педагогический институт им. С.М. Кирова, 1996 г.
- Тьютор программы INTEL.
- Победитель областного конкурса проектов в сфере информационных технологий 2006.
- Победитель в номинации «Практикоориентированные формы обучения» в Областном конкурсе «Преподаватель года – 2005» среди СУЗов.
E-mail: kasatkin_k2004@mail.ru
Мой любимый афоризм - девиз:
«Все наше достоинство заключено в мысли. Не пространство и не время, которых мы не можем заполнить, возвышают нас, а именно она, наша мысль. Будем же учиться хорошо мыслить: вот основной принцип морали.» (Блез Паскаль)
Принципы моего педагогического кредо
- четыре моих "всегда" и четыре моих "никогда":
- всегда быть настроенной на восприятие психологического состояния ученика и вовремя прийти ему на помощь;
- всегда уважать мнение ученика, создавая тем самым условия для его самоутверждения и самореализации;
- всегда поддерживать оптимистическое отношение к событиям;
- всегда искать взаимосвязи, в том числе и среди дисциплин;
- никогда не быть равнодушной к состоянию, поступкам и высказываниям учеников;
- никогда не допускать ощущения превосходства педагога над учеником, одного ученика над другими;
- никогда не оставлять ученика в состоянии безвыходности и беспомощности.
- никогда не стоять на месте.
Проект: Компьютерная графика в дизайне
Участник конкурса Школьникам-исследователям
