Сетевые коммуникации в управлении (РПД)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Способен использовать страницы из различных пространств - статья, обсуждение, участник | Способен использовать страницы из различных пространств - статья, обсуждение, участник | ||
| Создавал и редактировал статьи. Создал в Летописи статью, представляющую сетевую [[компьютерная игра|компьютерную игру]] Добавил в текст своей статьи об игре об информацию навыках, которые формируются в ходе игровых практик, соответствующие выбранной тематике требования стандартов см. [[:Категория:ISTE_Standards]] - см. примеры статей в категории [[:Категория:1419Б1УП1]] | | Создавал и редактировал статьи. Создал в Летописи статью, представляющую сетевую [[компьютерная игра|компьютерную игру]] Добавил в текст своей статьи об игре об информацию навыках, которые формируются в ходе игровых практик, соответствующие выбранной тематике требования стандартов см. [[:Категория:ISTE_Standards]] - см. примеры статей в категории [[:Категория:1419Б1УП1]] | ||
| − | | | + | | Пример статьи о компьютерной игре |
|- | |- | ||
| Способен пользоаться языком dot - создавать и редактировать [[граф]]ы | | Способен пользоаться языком dot - создавать и редактировать [[граф]]ы | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
| Использовал одно или несколько средств редактирования диаграмм для представления организационного процесса, связанного с решением непослушной проблемы | | Использовал одно или несколько средств редактирования диаграмм для представления организационного процесса, связанного с решением непослушной проблемы | ||
создал концепт-карту отражающую организационную диаграмму работающей организации | создал концепт-карту отражающую организационную диаграмму работающей организации | ||
| − | | | + | | Концепт-карта на странице участика |
|- | |- | ||
| Способен использовать социограммы для анализа совместной деятельности | | Способен использовать социограммы для анализа совместной деятельности | ||
| Использовал социограммы для анализа совместной деятельности. Отредактировал социограммуи смог добавить или удалить отдельные узлы, чтобы изменить позицию и понять, как может изменяться социограмма. | | Использовал социограммы для анализа совместной деятельности. Отредактировал социограммуи смог добавить или удалить отдельные узлы, чтобы изменить позицию и понять, как может изменяться социограмма. | ||
| − | | | + | | Социограмма на странице участника |
|} | |} | ||
Версия 12:39, 28 мая 2020
Таблица для участников из группы Категория:1419Б1УП1
| Формируемые умения | Совершаемые действия | Результат, подтверждающий способность |
|---|---|---|
| Умеет создавать профайл и статьи на вики | Зарегистрироваться на площадке и заполнить профайл - см. страницы участников в категории Категория:1419Б1УП1 | Статья участника |
| Способен использовать элементы вики-синтаксиса - разделы, параграфы, списки, таблицы, выделяния шрифтом.
Способен использовать страницы из различных пространств - статья, обсуждение, участник |
Создавал и редактировал статьи. Создал в Летописи статью, представляющую сетевую компьютерную игру Добавил в текст своей статьи об игре об информацию навыках, которые формируются в ходе игровых практик, соответствующие выбранной тематике требования стандартов см. Категория:ISTE_Standards - см. примеры статей в категории Категория:1419Б1УП1 | Пример статьи о компьютерной игре |
| Способен пользоаться языком dot - создавать и редактировать графы | Умело использовал синтаксис языка dot для оформления узлов и связей (цвет, форма, надписи) | Граф на странице участника |
| Способен представлять организационные схемы на языке dot | Использовал одно или несколько средств редактирования диаграмм для представления организационного процесса, связанного с решением непослушной проблемы
создал концепт-карту отражающую организационную диаграмму работающей организации |
Концепт-карта на странице участика |
| Способен использовать социограммы для анализа совместной деятельности | Использовал социограммы для анализа совместной деятельности. Отредактировал социограммуи смог добавить или удалить отдельные узлы, чтобы изменить позицию и понять, как может изменяться социограмма. | Социограмма на странице участника |
