Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) |
Строка 1: |
Строка 1: |
| + | {{Проект завершён}} |
| + | |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | style="width: 60%; background-color: #e3fde4; border: 3px solid #9400D3; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | | style="width: 60%; background-color: #e3fde4; border: 3px solid #9400D3; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ |
Текущая версия на 17:30, 1 июня 2017
|
Проект завершён! Спасибо всем!
|
Всероссийский сетевой исследовательский проект
«Я люблю русский язык»
содействует реализации Федеральной целевой программы "Русский язык" на 2016-2020 г.г.
(постановление Правительства РФ от 20 мая 2015 г. N 481)
|
[править] Аннотация проекта:
Целью данного сетевого проекта является обеспечение реализации функции русского языка как государственного языка Российской Федерации, поддержка русского языка как средства общения граждан России, его сохранение и распространение. Интернет-проект "Я ЛЮБЛЮ РУССКИЙ ЯЗЫК" проводится в целях содействия Федеральной целевой программе "Русский язык 2016-2020г.г.
В настоящее время, основной проблемой русского языка является его упрощение, в связи с развитием информационных технологий и широким использованием Интернета в плане общения, возникают недопонимание между поколениями, а для того, чтобы избежать этого, учащимся предлагается выявить средства выразительности и точности русского языка. Интернет-проект реализуется с целью развития у школьников мировоззрения, привлечения их к активной деятельности по сохранению и развитию русского языка, формирования их гражданской позиции с использованием Интернет–технологий, а также направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышения уровня владения информационно-коммуникационными технологиями.
Организаторы проекта: МБОУ "Школа № 94" г. Нижнего Новгорода
Координаторы проекта: Трутнева Татьяна Петровна - тьютор основного курса программы Intel® «Обучение для будущего», учитель начальных классов
Сенюрина Галина Константиновна - тьютор основного курса программы Intel® «Обучение для будущего», учитель начальных классов
Киселева Марина Сергеевна - учитель начальных классов
|
[править] Участники проекта:
ученики 2-5 классов любых общеобразовательных учреждений России . Состав команды не менее 5 человек под руководством 1-2 руководителей.
Приглашаем всех желающих!
Сроки проведения: март-май 2017года
Сайт проекта: https://sites.google.com/site/proektalublurusskijazyk/
Визитная карточка проекта
График оценивания в проекте
Таблица продвижения команд
Таблица оценивания команд
Карта проекта
Стартовая презентация проекта
Форум для руководителей команд
Буклет для родителей
|
Регистрация в проекте с 15 марта по 30 марта 2017 года.
Внимание! Регистрация команд в проекте началась!
Регистрационная форма
Проект создан для детей. Поэтому в команду надо брать только желающих детей, пусть их будет пять-шесть, а не десять – пятнадцать, главное, чтобы у детей было стремление и увлеченность к новому виду занятия – сетевому проекту. Не стремитесь любыми путями победить. У нас не соревнования, а исследовательский проект, где победит каждый, кто пройдет все этапы и выполнит итоговое задание. Мы с вами будем следить только за успехами команды, что узнали, чему научились, с каким настроением выполняли задание.
Постарайтесь дать детям как можно больше самостоятельности. Направляйте детей, помогайте советами, но не делайте за них задания. Вместе внимательно читайте инструкции. Распределяйте работу в команде рационально, чтобы каждый был вовлечен в деятельность, соответствующую интересам и возможностям ребят. Все иллюстрации, выводы должны делать сами дети. Не забывайте обсуждать в команде итоги каждого этапа: что получилось, что не получилось, почему, как сделать лучше в следующий раз.
Для успешного проведения проекта подготовлен буклет для родителей, пакет материалов с планом проекта, инструкциями и рекомендациями. Познакомьтесь с планом проекта. Что-то хотите пожелать, уточнить, спросить? Мы ждем вас на форуме для координаторов. Перед регистрацией команды для участия в проекте покажите детям стартовую презентацию.
|
[править] Основополагающий вопрос:
В чем богатство русского языка?
[править] Проблемные вопросы:
Какие средства выразительности есть в русском языке?
Как в русском языке появляются новые слова?
Есть ли опасные слова в русском языке?
Как можно «полечить» язык?
[править] Учебные вопросы:
Какие правила орфографии следует знать?
Что такое синонимы, фразеологизмы, заимствованные слова?
|
[править] Для участников
Список участников
Викторина
Лист ожиданий в проекте
Страница общей газеты синквейнов о русском языке
Общение руководителей команд
Таблица продвижения в проекте
Таблица итогового оценивания
Карта участников проекта
Журнал лабораторий
Сайт проекта
Сайт лабораторий
Новости
[править] Полезные материалы
- Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет (подробно)
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Классификация социальных сервисов
- Инструкции по работе с картами Google
|
[править] Этапы проекта
- Организация работы лаборатории
- Опыт № 1 Трудный русский язык
- Опыт № 2 Гостеприимный русский язык
- Опыт № 3 Удивительный русский язык
- Опыт № 4 Богатый русский язык
- Опыт № 5 Родной русский язык
- Обмен опытом
- Подведение итогов работы лаборатории
- Объявление результатов, рассылка дипломов и благодарностей
- Организация работы лаборатории — предполагает регистрацию участников на сайте проекта, а также ведение участников в проект через использование стартовой презентации, заполнения Листа ожиданий и таблицы З-И-У, визуализация плана реализации проекта и распределение обязанностей в команде, составление синквейнов, которые размещаются в сервисе http://wikiwall.ru и выставление метки команды на общей карте
- Опыт № 1 Трудный русский язык – предполагает повторение правил орфографии с целью выделения одного, на которое будет составлено учебное задание “Найди ошибку на данное правило” в сервисе LearningApps.org
- Опыт № 2 Гостеприимный русский язык – предполагает расширение словарного запаса через нахождение пар синонимов заимствованных и русских слов, которые являются основой для создания кроссворда в сервисе LearningApps.org
- Опыт № 3 Удивительный русский язык – предполагается расширение словарного запаса, кругозора через использование в речи фразеологизмов, самый интересный из подобранных членами команды зашифровывается в виде ребуса посредством сервиса http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator
- Опыт № 4 Богатый русский язык – предполагает проведение исследования с исследованием мнений окружающих людей о том, в чем же богатство русского языка. Результаты исследований представляются в виде презентации в сервисе https://drive.google.com
- Опыт № 5 Родной русский язык – предполагает создание плакатов в поддержку и защиту русского языка в виде рисунков, которые размещаются в общей презентации в сервисе https://drive.google.com/
- Обмен опытом – происходит в виде выполнения заданий, подготовленных другими командами на 1-3 этапах и заполнении Журнала лабораторий, где высказывают свое мнение о заданиях, подготовленных другими лабораториями, дают советы
- Подведение итогов работы лаборатории – заключается в составлении ментальной карты в сервисе https://cacoo.com , заполнении опросов членами команды(лаборатории) и руководителем, а также высказывании мнений о проекте и его результатах в блоге проекта blogspot.ru, в котором шло общение на протяжении всего проекта
- Также на протяжении всего проекта идет работа в Журнале лабораторий
|
15.03.2017 Приглашаем к участию в проекте.
Регистрация в проекте с 15 по 30 марта 2017 года через форму
31.03.2017 В проекте зарегистрировалось 55 команд из разных уголков России.
Географию участников можно посмотреть на Карте проекта.
Приветствуем все команды и их руководителей и желаем интересного и успешного прохождения проекта!
До 1 апреля нужно закончить работу над заданиями первого этапа Организация работы лабораторий. Это самый трудоёмкий этап
Каждая команда должна
познакомиться со стартовой презентацией проекта и Кодексом правил поведения детей в сети Интернет
поделиться мыслями в Листе ожиданий
показать родителям буклет о проекте и попросить их заполнить разрешение на работу в проекте
оформить страницу лаборатории по шаблону
создать таблицу З-И-У
создать Дневник лаборатории
ответить на вопросы викторины
поучаствовать в общении лаборантов в Журнале
сделать отметку на карте проекта (доступ предоставляется через прохождение викторины участниками команды)
внести информацию о лаборатории в таблицу итогового оценивания, в таблицу продвижения в проекте
Уважаемые участники проекта, если Вы не успеваете закончить работу над страницей к указанному сроку, то не огорчайтесь и продолжайте работать, но параллельно выполняйте задания следующего этапа.
Окончательное оценивание страницы лаборатории будет проведено 7 апреля, после этого доступ к редактированию карты проекта будет закрыт
|
[править] План оценивания для команд
|
[править] Соблюдение авторских прав
- Родители участников команды должны заполнить разрешение на работу в Интернете, которое хранится у руководителя команды
- Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
- В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
- Организаторы сетевом проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.
|