Проект Шпионские страсти

[править] О проекте

[править] Сайт проекта

Шпионские страсти

[править] Аннотация проекта

Информация – чуть ли не главная ценность в наше время. И количество ее с каждым днем все возрастает. И ведь сколько всего еще не узнано, не сообщено и не зафиксировано. Цифровое будущее, о котором думалось и мечталось, становится привычным цифровым настоящим. Ныне уже никого не удивишь ни персональным компьютером, ни Интернетом, ни мобильником, ни другим цифровым «гаджетом»… На ранних этапах обучения школьники должны получать представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения, обработки и кодирования информации в деятельности человека, живой природе и технике, учиться классифицировать информацию, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формирует основы научного мировоззрения. Таким образом, тема проекта становится актуальной и вызывает интерес у учащихся именно этой возрастной группы. Проект «Шпионские страсти» выстраивается на уров­не предмета информатика, во внеучебной и внешкольной деятельности обучающихся . В процессе реализации проекта ученики узнают способы кодирования информации. Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение практических заданий. Во время работы над проектом у учащихся будут сформированы представления о том, как можно кодировать информацию и зачем это делать; можно будет познакомить со способами кодирования; показать учащимся разнообразие окружающих человека кодов; формировать умения и навыки работы с компьютерными программными средами и с сервисами web 2.0.

[править] Координаторы проекта

Автор и организатор проекта - Кривенькая Мария Владимировна учитель информатики МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 64» г. Новокузнецка

Консультант проекта - Вострикова Елена Александровна, начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"

[править] Визитка проекта

Визитная карточка проекта

[править] Участники проекта

Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.

[править] Сроки проведения

20 декабря - 19 февраля

Регистрация команд

20 декабря 2013 по 19 января 2014

Миссия 1. Знакомство

20 января по 26 января 2014

Миссия 2. Шифрование

27 января по 02 февраля 2014

[править] Вопросы направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как не потеряться в современном информационном мире?

[править] Проблемные вопросы:

Есть ли альтернатива логину и паролю? Какая?

Почему так тяжело разгадать тайный шифр?

Возможен ли абсолютно стойкий шифр?

Есть ли жизнь в системе кодов?

Можно ли прожить без кодов и знаков?

[править] Учебные вопросы

Зачем кодировать информации?

Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов?

К чему приводят ошибки кодирования?

Где используется кодирование информации?

Какие способы кодирования информации существуют?

Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр?

[править] Для участников

• Вербовка агентов
• Буклет проекта
• Агенты, прошедшие вербовку
• Таблица «Достижения агентов»
• Стартовая презентация

[править] Критерии оценивания

[править] Формирующее оценивание

[править] До проекта

Стартовая презентация.

Обсуждение проблемных вопросов.

Таблица З-И-У-К (1 и 2 колонка таблицы)

Определение вида деятельности в ходе проекта

[править] В ходе проекта

Листы самоконтроля (Дневник агента на страничке агента, например, у команды "Следствия ведут колобки").

«Достижения агентов» для оценивания личного участия участников команды.

Таблица «Достижения агентов» для команд, участвующих в проекте.

Форум, комментарии.

Викторина "Тарабарская грамота"

Независимая оценка экспертов в 3 миссии.

Взаимооценивание во 2 миссии

Критерии оценивания итоговых работ

Критерии оценивания 1 миссии (Оценка визитки агента),

Критерии оценивания 2 миссии (Оценка письма с шифром, викторины, стихотворения загадочной формы)

Критерии оценивания 3 миссии (Классификация символов и создание своего символа)

[править] По окончании проекта

Таблица З-И-У-К (Последние две колонки таблицы)

Обсуждение основополагающего вопроса

Анкета для координаторов проекта.

Анкета для участников проекта.

[править] Этапы проекта

Подготовительный этап

Анонс проекта. Знакомство родителей, учителей с материалами проекта.

Получение "Согласия родителей для участия ребёнка в учебном проекте"

Знакомство учеников с презентацией проекта

Знакомство с Правилами работы в группе и безопасного поведения в Интернете, рекомендациями по поиску информации в сети Интернет

Регистрация команд.

Создание аккаунта в Google.

Этапы проекта

Миссия 1. Знакомство (Визитка агента, портрет агента, с использованием инфографики, метка на карте).

Миссия 2. Шифрование (Письмо с шифром, викторина, стихотворение загадочной формы).

Миссия 3. Символы вокруг нас (Презентация, творческая разработка, Секретное задание).

Эпилог

Заполнить таблицу З-И-У-К (3, 4 столбик),

Рефлексия для координаторов проекта,

Рефлексия для участников проекта,

Выдача сертификатов.

[править] Продукты проектной деятельности

Электронный сборник плакатов для первоклассников "Как преодолеть страхи первоклассникам",

Электронный сборник стихов загадочно формы,

Электронная коллекция новых символов.