Проект Компьютерное путешествие 2019

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Отмена правки 1452470, сделанной участником Лариса Агрба (обс.))
Строка 10: Строка 10:
 
Вывод можно сделать срочно -<br>Что внутри компьютера,<br>Информация вся точно<br>Кодами представлена.<br><DIV ALIGN="RIGHT">''Л.С. Великович''<br>
 
Вывод можно сделать срочно -<br>Что внутри компьютера,<br>Информация вся точно<br>Кодами представлена.<br><DIV ALIGN="RIGHT">''Л.С. Великович''<br>
 
|}
 
|}
−
<p align="justify">
+
 
−
Для записи текста люди используют буквы. Комбинациями из десяти цифр мы записываем числа. Рисуя, мы пользуемся палитрой из многих цветов. Уши человека различают звуки в диапазоне от 16 до 20_000 Гц.<br>
+
−
Добавим к этому обоняние, вкусовые и тактильные ощущения, получится огромнейшее разнообразие информации, которую может воспринимать, хранить и обрабатывать наш мозг.<br>
+
−
Пока при помощи технических средств невозможно воссоздать аналогичную систему работы с информацией... Ведь компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме. Вся другая информация (например, звуки, изображения, показания приборов и т. д.) для обработки  должна быть в нее преобразована.<br>
+
−
Компьютер осуществляет кодирование "на лету" при получении данных извне: ввод текста пользователем с клавиатуры, запись видео с веб-камеры, запись звука с микрофона и т.д. А перед выводом информации на экран, в аудиосистему или же ее распечатыванием, происходит обратный процесс.
+
−
Как осуществляется кодирование различных типов данных? Из каких  символов формируется код внутри компьютера? Попробуем разобраться! </p><br>
+
−
<p align="right"> <small>[https://www.chaynikam.info/dvoichnoe-kodirovanie.html Источник]</small></p>
+
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
−
<center><br>
+
<center><br>Новости проекта<br>
 
'''&nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Организационный этап|Организационный этап]] &nbsp; &nbsp; | &nbsp; &nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Числовые метаморфозы|Числовые метаморфозы]] &nbsp; &nbsp; | &nbsp;  &nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Компьютерная азбука|Компьютерная азбука]]&nbsp; &nbsp;| &nbsp; &nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Цифровой узор|Цифровой узор]]&nbsp; &nbsp; | &nbsp; &nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Музыкальная шкатулка|Музыкальная шкатулка]] &nbsp; &nbsp;'''
 
'''&nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Организационный этап|Организационный этап]] &nbsp; &nbsp; | &nbsp; &nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Числовые метаморфозы|Числовые метаморфозы]] &nbsp; &nbsp; | &nbsp;  &nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Компьютерная азбука|Компьютерная азбука]]&nbsp; &nbsp;| &nbsp; &nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Цифровой узор|Цифровой узор]]&nbsp; &nbsp; | &nbsp; &nbsp; [[Проект Компьютерное путешествиe/Музыкальная шкатулка|Музыкальная шкатулка]] &nbsp; &nbsp;'''
 
----
 
----
Строка 68: Строка 62:
 
* [https://goo.gl/Aq9XYe Итоговая таблица] оценок работы команд в проекте;
 
* [https://goo.gl/Aq9XYe Итоговая таблица] оценок работы команд в проекте;
 
* Дипломы и сертификаты
 
* Дипломы и сертификаты
 +
|}
 +
|}
 +
.
 +
{|style="width: 100%; align:center; background-color:#ffffff; border: 12px solid #b579f8;" 
 +
|
 +
{|cellspacing="1" cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#ffffff; border: 3px solid #158984;" 
 +
|
 +
 +
==<font color=#158984>Новости проекта</font>==
 +
 +
===<font color=#158984>Анонс проекта</font>===
 +
<p align="justify">
 +
Для записи текста люди используют буквы. Комбинациями из десяти цифр мы записываем числа. Рисуя, мы пользуемся палитрой из многих цветов. Уши человека различают звуки в диапазоне от 16 до 20_000 Гц.<br>
 +
Добавим к этому обоняние, вкусовые и тактильные ощущения, получится огромнейшее разнообразие информации, которую может воспринимать, хранить и обрабатывать наш мозг.<br>
 +
Пока при помощи технических средств невозможно воссоздать аналогичную систему работы с информацией... Ведь компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме. Вся другая информация (например, звуки, изображения, показания приборов и т. д.) для обработки  должна быть в нее преобразована.<br>
 +
Компьютер осуществляет кодирование "на лету" при получении данных извне: ввод текста пользователем с клавиатуры, запись видео с веб-камеры, запись звука с микрофона и т.д. А перед выводом информации на экран, в аудиосистему или же ее распечатыванием, происходит обратный процесс.
 +
Как осуществляется кодирование различных типов данных? Из каких  символов формируется код внутри компьютера? Попробуем разобраться! </p><br>
 +
<p align="right"> <small>[https://www.chaynikam.info/dvoichnoe-kodirovanie.html Источник]</small></p>
 +
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}

Версия 20:44, 3 февраля 2019

Эмблема сетевого проекта Компьютерное путешествие.png

Анонс проекта

. Вывод можно сделать срочно -
Что внутри компьютера,
Информация вся точно
Кодами представлена.
Л.С. Великович

Новости проекта

  Организационный этап     |     Числовые метаморфозы     |     Компьютерная азбука   |     Цифровой узор    |     Музыкальная шкатулка    

.

Организация проекта

Интернет проект «Компьютерное путешествие» инициирован районным методическим объединением учителей информатики Канавинского района г. Нижнего Новгорода под руководством кафедры информационных технологий ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования».

Цель и задачи проекта

Интернет проект направлен на развитие логического мышления, совершенствование навыков использования изученных методов решения задач при необходимости с помощью интернет ресурсов и развитие умений применения современных технологий представления и преобразования информации в зависимости от поставленных задач.

Задачи

  • повышение познавательной активности учащихся и интереса к изучению информатики и обеспечение деятельностного изучения обучающимися информатики;
  • развитие метапредметных умений учащихся: регулятивных, познавательных, коммуникативных;
  • повышение коммуникативной компетентности в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе проектной, исследовательской и творческой деятельности;
  • совершенствование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права;
  • расширение кругозора обучающихся, развитие наблюдательности, творческого подхода к решению поставленных задач.

Даты проведения

  • 04.02.19 – 15.03.19 г.

Предметы

  • Информатика и ИКТ, математика, физика.

К участию приглашаются

  • Команды учащихся 7-8 классов (не менее 5-и человек)
  • Под руководством одного педагога.

Авторы и координаторы проекта

  • Агрба Лариса Маратовна, учитель информатики, МБОУ "Школа №121" г. Н. Новгорода, тьютор основного курса программы Intel® «Обучение для будущего»

Экспертная группа проекта

  • Канянина Татьяна Ивановна, к.п.н., зав. кафедрой информационных технологий ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;
  • Степанова Светлана Юрьевна, ст.преподаватель кафедры информационных технологий ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»;
  • Кох Светлана Вячеславовна, учитель информатики МБОУ «Школа №110», руководитель РМО учителей информатики Канавинского района г. Н. Новгорода;
  • Изюменко Людмила Леонидовна, учитель информатики МАОУ «Школа №118 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Н. Новгорода, методист.

Итоги проекта

.

Новости проекта

Анонс проекта

Для записи текста люди используют буквы. Комбинациями из десяти цифр мы записываем числа. Рисуя, мы пользуемся палитрой из многих цветов. Уши человека различают звуки в диапазоне от 16 до 20_000 Гц.
Добавим к этому обоняние, вкусовые и тактильные ощущения, получится огромнейшее разнообразие информации, которую может воспринимать, хранить и обрабатывать наш мозг.
Пока при помощи технических средств невозможно воссоздать аналогичную систему работы с информацией... Ведь компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме. Вся другая информация (например, звуки, изображения, показания приборов и т. д.) для обработки должна быть в нее преобразована.
Компьютер осуществляет кодирование "на лету" при получении данных извне: ввод текста пользователем с клавиатуры, запись видео с веб-камеры, запись звука с микрофона и т.д. А перед выводом информации на экран, в аудиосистему или же ее распечатыванием, происходит обратный процесс. Как осуществляется кодирование различных типов данных? Из каких символов формируется код внутри компьютера? Попробуем разобраться!


Источник

.

Информационные источники

Литература для участников проекта

  • Энциклопедия школьной информатики под ред. И.Г. Семакина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
  • Петцольд Ч. - Код. Тайный язык информатики - М.: Русская Редакция, 2001.

Информационная поддержка проекта

Инструкции для работы в проекте

Видеоинструкции:

.

Соблюдение авторских прав

  • Ответственность за соблюдения авторских прав несёт автор (команда участников), разместивший данную работу на ресурсе интернет-проекта. В случае необходимости организаторы Интернет проекта могут запросить у автора исходные материалы.
  • Размещая свою работу на ресурсе проекта, автор (коллектив участников) автоматически даёт право организаторам на использование присланного материала (размещение в сете Интернет и.т.п).
  • Организаторы интернет проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевом проекте снимаются.

27 апреля суббота 2024

Справочные материалы работы в Летописи

  1. Безопасность личных данных участников Летописи.ру
  2. Начинаем работать в Летописи.ру
  3. Практический справочный материал по работе в вики-среде
  4. Сборник ошибок
  5. Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
  6. Видеокурс "Путешествие в WIKI"
  7. Правила оформления текста

Вверх

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_2019&oldid=1452479»
Персональные инструменты
Инструменты