Предпрофильная подготовка в Центре образования №293 г.Москвы

Текущая версия на 10:09, 21 мая 2008

Материал Филизат Л.С. на Педагогический семинар Профильное обучение биологии в школе

Наш Центр образования №293 основан в 2000 году Московским комитетом образования на базе средней общеобразовательной школы №293, которая начала свою работу в 1938 году.

Среднее (полное) общее образование можно получить в общеобразовательных дневных и вечерних классах; в многопрофильных лицейских классах по направлениям: физико- математическом; художественно- технологическом, гуманитарном, дизайну. Лицейские классы Центра образования аккредитованы при факультетах МПГУ и МГПУ. В учреждении реализуется широкий спектр дополнительных образовательных программ по художественным ремеслам (ковка, резьба и роспись по дереву, бисероплетение, золотное шитье, керамика), изобразительному искусству и дизайну, музыке, танцам, театру, иностранным языкам, информационным технологиям, спорту. Всего более трех десятков разнообразных кружков, секций и клубов, в которых каждый учащийся Центра образования №293, а также других школ Москвы, имеет возможность бесплатно заниматься. В связи с таким огромным разнообразием дополнительного и общего образования, в нашем учреждении не целесообразно вводить профильное обучение по биологии. Но предпрофильная подготовка происходит во всех классах средней и старшей школы (в 6-11классах).

На преподавание биологии отводится: 2 часа в неделю в 6 – 10 классах, в 11 классе – 1 час в неделю биология и 1 час в неделю –экология. Преподавание биологии ведётся по образовательной программе А.И.Никишова.

Представляю учебники, по которым обучаются учащиеся на уроках биологии и экологии.

1. «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» курса биологии основной школы 6 класса.- В.П.Викторов, А.И.Никишов
2. «Животные» курса биологии основной школы 7 класса.- А.И.Никишов, И.Х.Шарова
3. «Человек и его здоровье» курса биологии основной школы 8 класса.- З.В.Любимова, К.В.Маринова
4. «Общие закономерности жизни» курса биологии основной школы 9класса.- А.В.Теремов, Р.А.Петросова, А.И.Никишов
5. «Общая биология» – 10-11 класс- Беляев Д.К. и др.
6. «Основы экологии» 10-11 класс - Чернова Н.М., Константинов В.М

Школьный компонент по биологии составляет 12 часов. Экологическое воспитание школьников является одной из ведущих, актуальных задач. Поэтому в нашем Центре образования в научно-техническом направлении дополнительного образования детей появилась студия «Юный эколог». Программа рассчитана на два года обучения, предусматривает 4 часа занятий в неделю, начиная с первого года обучения. Режим занятий -2 раза в неделю по 2 часа. Вид детской группы – переменный. Возраст не ограничивается. Обычно набираются дети с 1 по 7 классы. В связи с этим, группы делятся по возрастным характеристикам. Программа первого года предусматривает знакомство учащихся с природой, которая их окружает. Второй год занятий предполагает изучение декоративно-прикладного искусства, используя знания об окружающем мире. Оба курса предполагают теоретическое и практическое обучение. Предусмотрено проведение экскурсий и посещение выставок, но особое место отведено общению с природой. Это способствует пробуждению фантазии на практических занятиях. Также учащиеся несут ответственность за оформление стенда «Юный эколог», где ежемесячно обновляется материал об окружающем мире и рассказывается о работе кружка. Начиная с 8-9 класса проводится факультативные занятия 1раз в неделю по 2 часа. На факультативных занятиях по биологии предполагается научить сбору необходимых данных и их вводу в базу данных; сформировать навыки обработки информации; сформировать навыки сортировки информации; обучить работе с таблицами; научить интерпретировать и анализировать информацию.

Творческие и практические знания, полученные в ходе реализации проектов по биологии, являются хорошей мотивационной основой для обучения школьников предметам естественного цикла. Данный факультативный курс рассчитан на учащихся 8-9 классов. Факультатив создан для углубленного изучения курса анатомии человека и общих закономерностей жизни. Соответственно, факультатив для учащихся 8 классов называется: « Человек и его здоровье», а факультатив для учащихся 9 классов называется: « Общие закономерности жизни». Факультатив способствует развитию исследовательских навыков учащихся. Учащиеся овладевают навыками проектной работы в группе и индивидуально. Для каждого проекта отводится определенное время для его выполнения. Учитель знакомит с разнообразием тем, по которым обучаемые выбирают интересующую их тему. Учащиеся знакомятся с готовыми проектами, с их презентациями. Первый проект учитель предлагает выполнить в группе. Затем, восьмиклассники выбирают себе компаньона и выполняют проект в паре, а девятиклассники выполняют работу самостоятельно и представляют его на экзамене. Лучшие работы слушаются в конце года на апрельской школьной научной конференции.

Независимо от того посещают ли школьники студию или факультативные занятия, они по желанию могут участвовать вместе с другими ребятами, любителями биологии, в различных конкурсах, олимпиадах и других биологических мероприятиях. Данное разрешение предоставляет свободный выбор для учащихся, у которых появляется заинтересованность на каком-то своём этапе познания биологии.

На уроках биологии и в ходе дополнительного обучения учитываются индивидуальные особенности ребёнка. Применяются интегрированные уроки, а так же межпредметные связи с биологией. Мною составлены уроки по различным направлениям. Примером такого урока является урок биологии и технологии по теме: “Многообразие насекомых, их роль в природе, жизни человека и охрана.”Целью данного урока является: «Обобщить и закрепить знания о многообразии и значении насекомых посредством применения урока технологии (бисероплетения)». Учитывая, что интересы у учащихся нашего Центра образования разнообразны, я наглядно показываю им, что практически все предметы, включённые в школьную образовательную программу, связаны с биологией. Предоставляется возможность расширить кругозор при изучении биологии и других предметов. На уроках биологии я часто привожу примеры из науки Бионики. Использую современные образовательные технологии такие, как «Творческая мастерская», «Развитие критического мышления.», «Компьютерные презентации» и другие.

Учитывая, что учащиеся нашего Центра занимают различные места в конкурсах и олимпиадах, считаю, что предпрофильная работа проходит эффективно. После успешно сданных экзаменов и окончания нашего учреждения, выпускники поступают в Медицинские ВУЗы и другие учебные заведения, которые связаны с изучением предмета «Биологии».

(Преподаватель биологии 1 категории, имеющий педагогический стаж – 18 лет, Филизат Любовь Самуиловна).