Концептуальная карта
Строка 17: | Строка 17: | ||
---- | ---- | ||
− | Карты причин - отдельный вид концептуальных карт. Эти карты помогают ученикам создавать образы причинно-следственных отношений. Анализ причин и следствий крайне | + | Карты причин - отдельный вид концептуальных карт. Эти карты помогают ученикам создавать образы причинно-следственных отношений. Анализ причин и следствий крайне важен для понимания сложных систем, таких как исторические события, изменение привычек животных. |
Видение причины запускает размышление о причине-следствии через построение визуальной карты. Ученики создают визуальную карту отношений в форме причина - следствие. Эти карты делают мышление наглядным и облегчают совместное понимание и объяснение ситуации. На картах Видение причины голубые соединения показывают влияние одного фактора на другой, а толщина линий показывает силу влияния. Красные линии показывают отрицательное влияние. | Видение причины запускает размышление о причине-следствии через построение визуальной карты. Ученики создают визуальную карту отношений в форме причина - следствие. Эти карты делают мышление наглядным и облегчают совместное понимание и объяснение ситуации. На картах Видение причины голубые соединения показывают влияние одного фактора на другой, а толщина линий показывает силу влияния. Красные линии показывают отрицательное влияние. | ||
− | Средство Видение Причины | + | Средство Видение Причины (карты отношений причина-следствие)помогают ученикам |
− | + | * анализировать сложные системы | |
− | + | * обмениваться образами | |
− | + | * запускают коллективную деятельность. | |
− | Используя карты знаний учителя и ученики, организуют свои знания и представляют информацию логичным и содержательным способом. Каждая карта служит своим собственным целям и может быть видоизменена. | + | Используя карты знаний, учителя и ученики, организуют свои знания и представляют информацию логичным и содержательным способом. Каждая карта служит своим собственным целям и может быть видоизменена. |
''Программы'' | ''Программы'' | ||
---- | ---- | ||
− | ''Роль сервисов web 2.0 | + | ''Роль сервисов web 2.0'' |
---- | ---- | ||
[http://www.mindomo.com Mindomo] - простая регистрация, работать очень легко, так как интерфейс очень напоминает word. Удобная расширенная панель инструментов. | [http://www.mindomo.com Mindomo] - простая регистрация, работать очень легко, так как интерфейс очень напоминает word. Удобная расширенная панель инструментов. | ||
[[Категория:Обучение для будущего|300 ИнтелШкол-2011]] | [[Категория:Обучение для будущего|300 ИнтелШкол-2011]] |
Версия 17:42, 23 января 2011
Концептуальные карты – эффективный способ организации идей в ходе мозгового штурма. Карты причин используются для иллюстрации причинно-следственных отношений.
Кластерные карты
Эти карты являются полезным средством, при помощи которого ученики могут разложить и обсудить идеи в ходе мозгового штурма и показать связи. Они могут быть использованы как начальная точка в большом проекте или как деятельность перед началом создания текстового документа. Графическое представление помогает ученикам видеть идеи на бумаге и затем использовать их при написании эссе, докладов или презентаций. Кластеры могут использоваться на различных этапах проекта – от самых простых кластеров до значительно более сложных.
- !!!
???
Карты причин
Карты причин - отдельный вид концептуальных карт. Эти карты помогают ученикам создавать образы причинно-следственных отношений. Анализ причин и следствий крайне важен для понимания сложных систем, таких как исторические события, изменение привычек животных.
Видение причины запускает размышление о причине-следствии через построение визуальной карты. Ученики создают визуальную карту отношений в форме причина - следствие. Эти карты делают мышление наглядным и облегчают совместное понимание и объяснение ситуации. На картах Видение причины голубые соединения показывают влияние одного фактора на другой, а толщина линий показывает силу влияния. Красные линии показывают отрицательное влияние. Средство Видение Причины (карты отношений причина-следствие)помогают ученикам
- анализировать сложные системы
- обмениваться образами
- запускают коллективную деятельность.
Используя карты знаний, учителя и ученики, организуют свои знания и представляют информацию логичным и содержательным способом. Каждая карта служит своим собственным целям и может быть видоизменена.
Программы
Роль сервисов web 2.0
Mindomo - простая регистрация, работать очень легко, так как интерфейс очень напоминает word. Удобная расширенная панель инструментов.